Tarih Olimpiyatları. Tarihte okul çocukları için Tüm Rusya Olimpiyatı

Deşifre metni

1 görev Puan TARİHTE OKUL ÇOCUKLARI İÇİN TÜM RUSYA OLİMPİYATI akademik yılı BELEDİYE AŞAMASI 8. SINIF Maksimum puan TOPLAM 1. Test görevlerini çözün. Bir doğru cevabı seçin ve tabloya yazın. (Her doğru cevap için 2 puan, en fazla 10 puan) 1.1. Novgorod topraklarında kurulan hükümet biçimine 1) prens yönetimi 2) boyar cumhuriyeti 3) mülk temsili monarşi 4) despotizm deniyordu 1.2. 15. yüzyılda kabul edilen kanunlar derlemesinin adı nedir? ve Rus devletinin merkezileşmesinde ve tüm Rusya hukuk sisteminin yaratılmasında kim büyük rol oynadı? 1) “Rus Gerçeği” 2) “Uzlaşma Kanunu” 3) “Hukuk Kanunu” 4) “Rütbe Tablosu” 1.3. IV. İvan döneminde Oprichnina, 1) çarın münhasır yargı yetkisi altına giren özel bir egemen mirastır 2) ek vergiye tabi topraklar, “zemshchina” 3) Boyar Duması'ndaki yerler hakkındaki anlaşmazlıkları çözen bir yargı organıdır 4 ) şehrin boyarlara veya mahallelere ait toprakları 1.4. Fedor Alekseevich hükümeti, V.V. Golitsyn, 1))) yılında "büyük hükümdarın kime göstereceği yerler olmadan" hizmet etmeye ilişkin bir kararname kabul etti. Hangi tarihi şahsiyetler çağdaştır? 1) Paul I ve Charles XII 2) Anna Ioanovna ve Sigismund III Vasa 3) Peter I ve Frederick II 4) Catherine II ve Voltaire

2 2. Tarihsel problemleri çözer. (Tam doğru cevap için 5 puan; maksimum puan 15) 2.1. Boyar malikanesinde yaşayan nüfusun çeşitli kategorilerinin bir listesi: avlu hizmetkarları; aileden gelen zanaatkârlar; mülkleri yöneten katipler; askeri görevliler. Nüfusun tüm bu kategorileri için ortak bir terim söyleyin. 17. yüzyılda “Don'dan iade yoktur” ifadesinin ne anlama geldiğini açıklayın. Peter I'in Avrupa geleneklerini ve yaşam tarzını hiç ayrılmadan nerede tanıdığımı açıklayın ülke. 3. Sunulan serilerin her birini oluşturan tarihleri veya isimleri birleştiren şey nedir? Kısa bir cevap verin. (Doğru cevap için 3 puan, maksimum puan 6) , 1237, 1239, 1378, 1380, 1382, 1395, Aristotle Fiorovanti, Aleviz Novy 4. Mantıksal diziye devam edin ve eksik tarihi ve adı belirtin. (Her doğru cevap için 2 puan, maksimum puan 4) Hukuk Kanunu 1497 Ivan III Hukuk Kanunu 1550 Ivan IV Konsey Kodu 5. Her görevde doğru cevapları seçin ve seçilen cevapları tabloya girin. (Cevapta yanlış konum yoksa 6 puan, cevapta bir hata varsa 5 puan, cevapta iki veya daha fazla hata varsa 0 puan) A) Aşağıdaki olay ve olgulardan hangisi Livonya sırasında meydana geldi? Savaş: 1) Lublin Birliği'nin imzalanması 2 ) Pskov'un savunması 3) Grunwald Savaşı 4) Grenham Savaşı 5) oprichnina 6) Krevo Birliği'nin imzalanması 2

3 B) Peter I'in merkantilizm politikasıyla ilgili özellikleri belirtin. 1) aktif dış ticaret dengesi 2) pasif dış ticaret dengesi 3) izolasyonculuk 4) korumacılık 5) ekonomiye devlet müdahalesi 6) doğal ekonomi A B 6. olayların kronolojik sırası. (Doğru gösterilen her şekil için 1 puan, maksimum puan 4) 1. Vasily Shuisky'nin katılımı 2. False Dmitry I'in katılımı 3. False Dmitry II'nin Starodub'da ortaya çıkışı 4. Ivan Bolotnikov'un ayaklanması 7. Bölgeler arasında bir yazışma kurmak 18. yüzyılda Rusya kültürünün temsilcilerinin etkinliklerini ve adlarını önerilen listeden seçerek (listede “ekstra” isimler var) bulabilirsiniz. Cevabınızı tabloya sayılarla girin. (Her doğru sayıya 1 puan, en fazla 7 puan) 1. N.M. Karamzin, 2.F.S. Rokotov, 3.D.I. Fonvizin, 4.I.P. Kulibin, 5.M.F. Kazakov, 6.V.K. Trediakovsky, 7.V.L. Borovikovsky, 8. F. Falcone, 9. V.I. Bazhenov. Edebiyat Resim Mimarlık 8. Verilen parçayı analiz edin ve soruları cevaplayın. (Her doğru cevap için 2 puan, maksimum puan 12) “Gece karanlık olmasına ve şiddetli don olmasına rağmen sokaklar Tsarevna'nın sarayına yürüyen insanlarla doluydu ve yakınlarda silahlı muhafız alayları onun etrafında saf halinde duruyordu. sokaklar... konuşmaların gürültüsü ve birçok sesin yüksek sesle ünlemleri: "Merhaba annemiz," havayı doldurdu... Majestelerinin sarayında bulunan o zamanki vekil Pyotr Ivanovich Shuvalov tarafından sevgi dolu bir selamlamayla karşılandık. , Diğer şeylerin yanı sıra. Genel bir sevincin işareti olarak şunları söyledi... eski bakanlar Mareşal Kont Minich, gizli aktif danışmanlar ve kabine bakanları Kont Osterman ve Golovkin zaten evlerinden alınmış ve tutuklanmışlardı...” 3

4 “Kızak, alayın kulübesinin önünde durdu ve orada uyarılmamış muhafız alarmı çaldı... Lestok yumruğuyla davulunu kırarken, bu sırrı bilen on üç el bombacısı yoldaşlarını uyarmak için kışlanın üzerinden koştu. Burada sadece askerler vardı... subayların hepsi şehirde yaşıyordu... birkaç dakika içinde birkaç yüz kişi toplandı. Tsesarevna kızaktan indi. - Beni tanıdın mı? Kimin kızı olduğumu biliyor musun? - Biliyoruz anne! - Beni bir manastıra hapsetmek istiyorlar. Beni takip etmeye, beni korumaya hazır mısın? “Hazır anne, hepsini öldüreceğiz!” 1. Prensesin adını söyleyin. O kimin kızı? 2. Anlatılan olayların gerçekleştiği dönemin adı nedir? 3. Bu imparatoriçenin saltanatını hangi özellikler ayıracak? (Üç özelliğinizi belirtiniz.) 9. Lipetsk şehrinin kuruluş tarihini hangi yıl olarak belirlemek gelenekseldir? Bu tarih hangi olayla ilişkilidir? (Her doğru cevap için 2 puan, en fazla 4 puan) 10. Antik minyatürde tasvir edilen olayı anlatınız. (Her doğru cevap için 2 puan, maksimum puan 12) Belirleyin: 1. Hangi olaydan bahsettiğimizi; 2. ne zaman gerçekleştiği (tarihi, ayı, yılı belirtin); 3. etkinlik katılımcıları; 4. Rus birliklerine kim liderlik etti; 5. savaşın sonucu; 6. Olayın anlamı. 4

6 11. “18. yüzyılın ikinci yarısında Rusya'nın ekonomik gelişimi” haritasını dikkatlice inceleyin. ve görevleri tamamlayın. (Görevin tamamını tamamlamak için maksimum puan 20'dir) A. Haritanın açıklamasında neyin sayılarla gösterildiğini belirleyin. Herhangi bir zorlukla karşılaşırsanız aşağıdaki görevlerde yer alan malzemeleri kullanın. (Her doğru cevap için 1 puan; maksimum 10 puan) semboller Harita açıklamasındaki sembollerin açıklaması Harita açıklamasında

7 B. Bir harita kullanarak eğitim metninde eksik olan coğrafi adları ekleyin. (Her doğru cevap için 1 puan; maksimum puan 5) Eğer Rus işleme endüstrisi (1) bölgesinde yoğunlaşmışsa, ağır sanayinin büyük bir kısmı (2) bölgesinde yer alıyordu. Rusya'nın Osmanlı İmparatorluğu ile karşı karşıya gelmesindeki başarıları, aktif tarımsal kolonizasyonu önceden belirlemiştir (3). Köylü göçmenlerin (yurtdışından gelenler dahil) akın ettiği bir diğer önemli alan da (4) idi. Rusya'nın büyük bir sanayi bölgesinin ana deniz kapısı ve merkezi (5) idi. Soru: Catherine II Manifestosu'nda neyin tartışıldığını belirleyin. Bu Manifestonun haritadaki efsanedeki sonuçlarını hangi sayı gösterir? (Doğru cevap için 1 puan) “Tüm Rusya İmparatorluk Tahtına çıktığımızda, kendimize ana kuralı sonsuza kadar anne bakımımızı sürdürmeyi ve Tanrı tarafından Bize emanet edilen tüm geniş İmparatorluğun sessizliği ve refahı için çalışmayı belirledik ve sakinlerinin çoğalması için. Ve Rusya'yı terk eden tebaalarımızın yanı sıra pek çok yabancı da İmparatorluğumuza yerleşmelerine izin verilmesi için Bizi dövdüğü için, en merhametli bir şekilde burada sadece çeşitli uluslardan yabancıların Rusya'ya yerleşmelerinin olumlu bir şekilde kabul edilmediğini beyan ederiz. aynı zamanda tebaanın anayurtlarından dönmesine izin vermeden önce kaçanları da.” D. Bölgeler ile ekonomik gelişmelerinin en çarpıcı özellikleri arasında bir yazışma kurmak. İlk sütundaki her konum için ikinci sütundaki konumu eşleştirin. (Cevapta yanlış konum yoksa 4 puan) Bölgeler Özellikler A) Kuzey-Batı 1. Tekstil endüstrisi B) Merkez 2. Kolonizasyon C) Urallar 3. Petrol üretimi ve rafinajı D) Güney 4. Gemi yapımı, dış ticaret 5. Metalurji Seçilen sayıları ilgili harflerin altına tabloya yazın. A B C D 7

Belediye eğitim kurumu "Ortaokul" Leskolovsky Eğitim Merkezi" "Onaylandı" Okul Müdürü: /V.G. Glazunova/ orta düzey sertifikasyon için KIM

8. sınıf öğrencilerinin “tarih” akademik konusundaki bireysel eğitim başarılarının (teşhise başlama) düzeyini incelemek için teşhis çalışmasının gösteri versiyonu Uygulama Talimatları

2018-19'da tarihteki transfer sınavının demo versiyonu akademik yıl 8. sınıfta. Bölüm 1. 1. Aşağıdaki olaylardan hangisi 18. yüzyıla aittir 1) Kırım Savaşı 2) Rusya'nın imparatorluk olarak ilanı

Ödevler Puan TARİHTE OKUL ÇOCUKLARI İÇİN TÜM RUSYA OLİMPİYATI 2017-2018 akademik yılı BELEDİYE AŞAMA 9 SINIF I turu Maksimum puan sayısı 75 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 TOPLAM 1. Test sorularını çözün

Tarih ödevleri A6 1. Adı geçen hükümet organlarından hangisi I. Catherine'in hükümdarlığı sırasında oluşturuldu? 1) Gizli Komite 2) Devlet Konseyi 3) Seçilmiş Rada 4) Yüksek Özel Konsey 2. Ne

Devlet bütçeli ortaöğretim genel eğitim kurumu ORTAÖĞRETİM OKULU 191 YABANCI DİLLERİN DERİNLEMESİ ÇALIŞMASI İLE ST. PETERSBURG'UN KRASNOGVARDEYSKY BÖLGESİ

8. sınıf sosyal ve insani yönelim GBOU spor salonuna kabul için hazırlık malzemeleri 1507 Tarih I. Giriş çalışması için malzemelerin özellikleri. 1. Çalışma biçimleri: 1) Testler

Tüm Rusya Olimpiyatı tarih öğrencileri 2012 belediye aşaması 8. sınıf Maksimum 100 puan Görev 1. Metni okuyun ve onunla ilgili soruları cevaplayın. Tarihçi V.N.'nin çalışmalarından. Balyazin "Bu Yüzyıl"

İçerik öğelerinin kodlayıcısı ve öğrencilerin tarih hazırlık düzeyine yönelik gereksinimleri, 7. sınıf, alt bölüm 1 Test edilmiş içerik öğeleri Bir sınıf monarşisinin oluşumu Test edilmiş etkinlik türleri Bölüm

2018-2019 eğitim-öğretim yılında OKUL SAHNESİNDE OKUL ÇOCUKLARI İÇİN TÜM RUSYA OLİMPİYATI. TARİH SINIFI 10 Tamamlanma süresi 1 saat 30 dakika. Görev için maksimum puan 100'dür. Görev 1. Maksimum puan 6'dır. Doğru olanı belirleyin

Sınıf Soyadı, Adı (tam) Tarih 2014 Bölüm 1 1-10 arası görevlerin her biri için yalnızca biri doğru olan 4 cevap seçeneği verilmiştir. Bu cevabın numarasını daire içine alın. Çalışmayı tamamlama talimatları.

Okul çocukları için Tüm Rusya Olimpiyatı Belediye aşaması Öğrenciler için görevler Tarih 8. sınıf Yazma süresi 90 dakika Görev sayısı 10 Maksimum puan 100 Sevgili Olimpiyat katılımcıları!

KONU 3. Avrupa ve Rusya'da Amerika Birleşik Devletleri'nin oluşumu 1. Batı Avrupa'da Amerika Birleşik Devletleri'nin kurulmasının önkoşulları nelerdi? Tüm doğru cevapları seçin. a) pazar ilişkilerinin geliştirilmesi b) gelişme

Okul çocukları için Bölgelerarası Olimpiyat "En Yüksek Test" 2015-2016 eğitim-öğretim yılı OLİMPİYATLARIN SEÇİCİ VE SON AŞAMALARI İÇİN ÖDEV MALZEMELERİ, SON AŞAMA İLK (SEÇİCİ) AŞAMA İÇİN ÖDEVLERİN CEVAPLARI

Rusya tarihi üzerine testler (16. yüzyılın sonları - 18. yüzyılın sonları). 7. sınıf Kontrol, bir öğretmenin pratik faaliyetinin en önemli alanıdır ve kişinin işin etkinliğini değerlendirmesine olanak tanır. Test kontrolü seviyeyi değerlendirebilir

Belediye özerk eğitim kurumu "Balashov Ortaokulu 15, Saratov bölgesi" GÖSTERİM VERSİYONU TARİHİ 2018-2019 ÖĞRETİM YILI 8. SINIF 1. Hangisi

Tarihte teşhis çalışması Seçenek 702 Çalışmayı tamamlama talimatları Tarihte teşhis çalışması, 2 görev dahil olmak üzere üç bölümden oluşur. Tüm iş tahsis edilmiştir

Rusya Tarihi dersi için site için MALZEMELER (temel) 3 daldırma 10. sınıf Öğretmen: Tkach A. M. KONU Bilin Mümkün Bölüm 1. Modern Rusya topraklarındaki ilkel sistem ve eski halklar. Eski Rus

Kontrol testi"Korkunç İvan döneminde Rusya." Seçenek I 1. İlk Zemsky Sobor şu tarihte gerçekleşti: a) 1547 b) 1549 c) 1551 d) 1556 2. Emirler şunlardır: a) Rusya'daki merkezi hükümet organları

Başkurdistan Cumhuriyeti Eğitim Bakanlığı Belediye bütçe eğitim kurumu "Gymnasium 4" Ders notları Ders dışı etkinlik Rusya tarihi üzerine XVI - XVIII “Kendi oyunu” Öğretmen

Hikaye. 8. sınıf. Seçenek Gösterim seçeneği 2 İlçe Şehir (yerleşim yeri) Okul Sınıf Soyadı Adı Patronimik TARİH 2013'te teşhis çalışmasının başlatılması 8. sınıf Gösteri seçeneği

8. sınıf öğrencilerinin "Tarih" akademik dersindeki bireysel eğitim başarılarının düzeyini incelemek için teşhis çalışmasının gösteri versiyonu, 2018 (son kontrol)

Okul Çocukları için Tüm Rusya Tarih Olimpiyatı 2012 belediye aşaması 8. Sınıf - uzman Maksimum 100 puan Görev 1. Metni okuyun ve onunla ilgili soruları cevaplayın. Tarihçi V.N.'nin çalışmalarından. Balyazina

GBOU ortaokulu. Padovka Tarih öğretmeni Tikhonovetskaya Lyudmila natolyevna 7. sınıf tarihi için test spesifikasyonu (gelen izleme). 1. Testin amacı: 7. sınıf öğrencilerinin akademik bilgilerini test etmek

Birleşik Devlet Sınavına Hazırlık. Tarihsel bir makale yazmak. Zhiltsova M.S. Rus tarihinin dönemlerinden BİRİ hakkında tarihi bir makale yazmanız gerekiyor: 1) 1019-1054; 2) Mart 1801 Mayıs 1812; 3)

Hikaye. 9. sınıf. Seçenek 1 yöntem 2 TARİH konulu eğitim çalışması 4 2 Mayıs 2012 9. sınıf yöntem Seçenek 1 İlçe Şehir (yerellik) Okul Sınıf Soyadı Ad Soyad Çalışmayı tamamlamak için talimatlar

Tarihle ilgili değerlendirme materyalleri, 11. sınıf, MBOU Gymnasium 3, Sharya 11. sınıf için tarihle ilgili kontrol ölçüm materyallerini derlemek için içerik öğeleri kodlayıcı Kod Test edilen içerik öğeleri

Demo versiyonu Tarih 7. sınıf 2014/2015 akademik yılı Bölüm A Görevler 1 10. Tek doğru cevabı seçin. 1.1. Tithes Kilisesi Kiev'de 1) Svyatoslav 2) Vladimir Monomakh tarafından kuruldu.

Tarih görevleri B3 1. Terimler ile ortaya çıktıkları zaman arasında bir yazışma kurun. İlk sütundaki her konum için ikinci sütunda karşılık gelen konumu seçin. Cevabı sıra şeklinde yazın

1 Tarihsel bilgilerin sistemleştirilmesi: çoktan seçmeli Görevlere verilen cevaplar bir kelime, kelime öbeği, sayı veya kelime dizisi, sayılardır. Cevabı boşluk, virgül vb. olmadan yazın.

TARİH ile ilgili final çalışmasının gösteri versiyonu, 6. sınıf. Çalışmanın tamamlanması için talimatlar. Tarih ile ilgili son çalışmanın tamamlanması için 45 dakika verilir. Çalışma iki bölümden oluşmakta olup 20

DERS 2 İÇİN ARKA PLAN BİLGİSİ 1. Ana tarihler ve olaylar 1359-1389 - Moskova'da Dmitry Ivanovich'in (Donskoy) hükümdarlığı. 1380 - Kulikovo Savaşı. 1462-1505 - Büyük Dük Ivan III'ün hükümdarlığı. 1480 - bağımlılığın sonu

Moskova'daki genel eğitim kuruluşlarının 8. öğrenci sınıflarının öğrencileri için RUSYA TARİHİ üzerine teşhis çalışmalarının belirlenmesi. Teşhis çalışmasının amacı Teşhis çalışması yürütülür

Tüm Rusya Olimpiyatları 2018-2019 akademik yılı Tarihçesinin belediye aşaması. 9. sınıf. Anahtarlar. Görev 1. Her görevde 1 doğru cevap seçin. Cevaplarınızı aşağıdaki tabloda tamamlayın (her biri için 2 puan)

Boris Godunov'un iç ve dış politikası Boris Godunov, 1) 1584 2) 1598 3) 1601 4) 1603'te Zemsky Sobor'da çar seçildi. Rus Ortodoks Kilisesi'nin başı Boris Godunov'un hükümdarlığı sırasında

Rus tarihi. 1. Bölüm. L.V. Selezneva Test süresi 25 dk Soru sayısı 30 Soru sayısı 5 26 Soru sayısı 4 21 Soru sayısı 3 15 1. merkezi hükümet güçlendirildi

Bölüm 5. XVI-XVII. Yüzyıllarda RUSYA: BÜYÜK DÜKELİKTEN KRALLIĞA Konu 5.1. 16. ve 17. yüzyılın başlarında Rus devleti. Dersin konusu: Korkunç İvan döneminde Rusya. 17. yüzyılın başında Sorunlar Zamanı.

2016/2017 akademik yılında TARİHTE OKUL ÇOCUKLARI İÇİN TÜM RUSYA OLİMPİYATININ OKUL AŞAMASI. GÖREVLER. 8. SINIF. Görevleri tamamlama süresi 60 dakikadır. Toplam puan 100 Görev 1. (Her doğru için 2 puan)

Hikaye. Derece 11. Demo 2 (45 dakika) 1 Tarihçe. Derece 11. Demo versiyonu 2 (45 dakika) 2 “Tarih” konulu TARİHTE Birleşik Devlet Sınavına hazırlık konusunda teşhis tematik çalışması 2

TÜM RUSYA TEST ÇALIŞMA TARİHİ SINIF 11 Seçenek 16 İşin tamamlanması için talimatlar Doğrulama çalışması 12 görev içerir. Tarih çalışmasını tamamlamak için 1 saat 30 dakika ayrılır (90

TARİH OLİMPİYATLARININ BELEDİYE AŞAMASI 2016 2017 akademik yılı 8. SINIF Görev 1. V.O.'nun makalesinden bir alıntıyı analiz edin. Klyuchevsky ve sorulan sorulara cevaplar verin (8 puan). "Sahtekar kralın ardından

7. Sınıfta Tarih alanında ara sertifikasyonun yapılmasına yönelik gösteri versiyonu 2016-2017 Genel eğitim ve özel eğitimin oluşum düzeyinin durumunu izlemek için son testin amacı

Romanov hanedanının katılımı 2012 25 Kasım 2013 1 Amaç: Bir devlet adamının erdemlerine sahip olmayan çok genç bir adam olan Mikhail Romanov'un nasıl ve

2. Rus devleti ve hukukunun tarihi A) Monografiler ve öğretim yardımcıları 1. Rus devleti ve hukukunun tarihi üzerine okuyucu. 1917. M.: Zertsalo, 2004, 2013, 2016. 334 s. 2. Anayasal

2 İçindekiler I. Akademik konuya hakim olmanın planlanan sonuçları... 3 II. Konunun içeriği... 4 III. Tematik planlama akademik konu... 6 3 I. Eğitim alanında uzmanlaşmanın planlanan sonuçları

Tarihte Birleşik Devlet Sınavı 2013 Görevlerin sınav çalışmasının bölümlerine göre dağılımı Parça Sayısı Maksimum birincil yüzdesi Görev türleri iş görevleri görevleri tamamlamak için birincil puan puanı

SINAV HAZIRLIĞINA İLİŞKİN SORULAR “Rusya Devleti ve Hukuk Tarihi” akademik disiplini için Eğitimin yönlendirilmesi için 030900.62 İçtihat Tam zamanlı ve yarı zamanlı öğrenciler için 1. Konu

Tarih testi notu 10 Sorunlar Zamanı cevapları >>> Tarih testi notu 10 Sorunlar Zamanı cevapları Tarih testi notu 10 Sorunlar Zamanı cevapları Neydi

TARİHTE OKUL ÇOCUKLARI İÇİN TÜM RUSYA OLİMPİYATI 2018/2019 ÖĞRETİM YILI BELEDİYE AŞAMASI 8. SINIF Tur başına maksimum puan 60 1. Görev 1.1-1.3'te, veri grupları arasında yazışmalar kurun

Tarih sınavı 8. sınıf Belediye eğitimi Yerellik Eğitim kurumu Sınıf Profili Soyadı, adı (tam olarak) Tarih 2014 Sınav talimatları Testi şu tarihte tamamlamak için:

Tarih ödevleri A4 1. Korkunç İvan'ın saltanatının sonuçlarından biri neydi? 1) tüm Rusya pazarının oluşumu 2) okul yıllarının kaldırılması 3) köylüler için Aziz George Günü'nün uygulanması 4) ülkenin zayıflaması nedeniyle

Rusya tarihi testi, 8. sınıf, seçenek 1 1. Saray darbeleri dönemi Peter I'in ölümünden sonraki dönemi kapsar: 1) Peter II 2) Peter III 3) Catherine I 4) Catherine II 2. ana özellik dahili

7. sınıf öğrencileri için tarih final sınavının gösteri versiyonu Açıklayıcı not 7. sınıf tarih alanında geçici sertifikasyon bir test kağıdı şeklinde gerçekleştirilir. Amaç

7. Sınıf Test 1 Seçenek 1 1. K.15-n.16 yüzyıllar. A) Hollanda Devrimi 2. Ser. 16'ncı yüzyıl B) Büyük coğrafi keşifler 3. 1566 C) Reformasyonun başlangıcı ve din savaşları Kavramı açıklayın

1. Disiplini çalışmanın amacı: Öğrencilerde tarihsel düşüncenin oluşumu, dünya tarihi sürecinin yasalarının bütünsel bir anlayışı. 2. Programın geliştirilmesi sırasında çözülen sorunlar

Belediye eğitim kurumu "Ortaokul 8"de 7. sınıf dersi (konu) için tarih içindeki okul içi izlemenin kontrol ölçüm materyallerinin gösterim versiyonuna ilişkin açıklamalar Gösterim versiyonunun amacı;

Rusya tarihi testi, 8. sınıf, seçenek 1. Peter I döneminde devletin ekonominin gelişimine aktif müdahalesi neydi? Listeden üç doğru cevabı seçin. Aşağıdaki sayıları yazın

7. sınıf tarihi testi “Peter I. Kuzey Savaşı Çağı” Seçenek 1 A1.B 1682-1696. Peter I ve a) Ivan Alekseevich'in ikili gücü vardı c) Tsarina Natalya Kirillovna b) Tsarevna Sofia Alekseevna

GIA (Birleşik Devlet Sınavı) formatında teşhis ve eğitim çalışmaları için açıklayıcı not: Bu çalışma, FIPI web sitesinde yayınlanan demo versiyonuna uygun olarak Devlet Sınavı (Birleşik Devlet Sınavı) formatında derlenmiştir.

Rusya tarihi testi, 8. sınıf, 1. seçenek. Peter, dönüşümlerinde yabancı deneyimi aktif olarak kullandım. Öncekilerle karşılaştırıldığında Peter'ın reformlarının özellikleri nelerdi? 1) Peter'a

Krasnoyarsk Bölgesi'ndeki okul çocukları için Tüm Rusya Olimpiyatları'nın belediye aşaması 2017-2018 akademik yılı 9. sınıfın 140 dakikayı tamamlama süresi Temel Görev 1 A: Tahtın mirasçılarının eğitimcileri B: Bu Decembristler

Tarih ödevleri A5 1. Catherine II'nin çağdaşı 1) Polotsk'lu Simeon 2) Stepan Razin 3) Alexander Radishchev 4) Patrik Nikon 2. “Konsey Yasası” kimin hükümdarlığı sırasında kabul edildi? 1) Mihail Fedoroviç

7. sınıf için tarihle ilgili son test >>> 7. sınıf için tarihle ilgili son test 7. sınıf için tarihle ilgili son test Çalışma, farklı seviyelerdeki birkaç bölümden oluşuyor

Serçe Tepeleri'ni fethedin. Hikaye. Tam zamanlı etap 2016-2017. 5-9. Sınıflar Anahtar Seçenek 1. Polyudye, Eski Rus nüfusunun, insanları Kuzey'deki siyah büyüyen köylülere (hayır) prens kadrosuna gönderme görevidir.

TÜM RUSYA TEST ÇALIŞMA TARİHİ SINIF 11 Seçenek 14 Çalışmayı tamamlama talimatları Test çalışması 12 görevi içerir. Tarih çalışmasını tamamlamak için 1 saat 30 dakika ayrılır (90

Hikaye. Sınıf 10. Gösterim versiyonu 1 TARİH ile ilgili son çalışma Çalışmanın tamamlanmasına ilişkin talimatlar Tarih çalışmasının tamamlanması için 45 dakika ayrılmıştır. Çalışma 22 görevi içeriyor. E cevaplar

Rusya tarihi üzerine test Seçenek 1 1. Moskova prensliği Daniil Alexandrovich'e tahsis edildi 1) 1247 2) 1276 3) 1325 4) 1327 2. Moskova'nın Rus topraklarının birleşmesinin merkezine dönüşümü bağlantılı

SÖZLEŞMELER: E ekonomi B savaş Tarımsal tarım P politika Not defterinizde bir sayfanın altını çizin ve oradaki tüm sembolleri yazın. Nelere dikkat etmelisiniz: Kırmızıyla vurgulananları öğrenin;

Görüntülemek için arşivden bir belge seçin:

Tarih Olimpiyatı 9. sınıf.docx

Kütüphane
malzemeler

Okul aşaması

Okul çocukları için Tüm Rusya Olimpiyatı

9. sınıf tarih dersinde

2016-2017 akademik yılı

İşin tamamlanma süresi: 120 dk. Toplam 92 puan

1. Görevleri test edin. 11 puan

1. V.O. hangi tarihi karakter hakkında yazdı? Klyuchevsky mi? “Görünüşe göre burada, kuzeyde, prens doğmuş... 1111'de. O gerçek bir kuzey prensiydi, alışkanlıkları ve kavramlarıyla, siyasi yetiştirilme tarzıyla gerçek bir Suzdal-Zaleshan'lıydı. Babası, yakın zamanda ortaya çıkan küçük bir Suzdal banliyösü olan Klyazma'daki Vladimir'in kontrolünü ona verdi ve orada ... Kiev'i ziyaret etmeden hayatının otuz yılı boyunca hüküm sürdü.

1) Andrey Bogolyubsky 2) Vladimir Monomakh 3) Vsevolod Büyük Yuva 4) Yuri Dolgoruky

2. Aşağıda anlatılan olay hangi yılda meydana geldi? “Ve Vladimir Kiev'de tek başına hüküm sürmeye başladı ve kule avlusunun arkasındaki tepeye putlar yerleştirdi: gümüş başlı ve altın bıyıklı ahşap bir Perun, Khors, Dazhbog, Stribog, Simargl ve Mokosh. Ve onlara tanrılar diyerek kurbanlar sundular, oğullarını ve kızlarını getirdiler, cinlere kurbanlar sundular ve kurbanlarla yeryüzünün kutsallığını bozdular.”

1) 972 2) 980 3) 988 4) 1015

3. Kiev Rus hangi yüzyılda kuruldu?

1) V. yüzyıl. 2) 9. yüzyıl 3) XII.Yüzyıl. 4) XV. yüzyıl

4. 1242'de Peipus Gölü'nün buzunda zafer kazanan Rus birliklerinin başında kim vardı?

1) Dmitry Donskoy 2) Svyatoslav Igorevich 3) Ivan Kalita 4) Alexander Nevsky

5. Prensin, haraç toplamak amacıyla Eski Rus devletindeki tabi toprakların maiyetiyle dolambaçlı yolunun adı neydi?

1) vazgeçmek 2) polyudye 3) çıkmak 4) yasak

6. D.S.'nin makalesinden bir alıntı okuyun. Likhachev ve hangi hükümdardan bahsettiğimizi belirtin.

“Hükümdarlığı sırasında Rus devletinin sınırlarını üç buçuk kat genişletti. Novgorod'u (1478) ve Tver'i (1485) Moskova'ya ilhak etti... Sonunda, iki birliğin Ugra'da savaşsız meşhur "durmasından" sonra, politikasının öngörüsü ve azmi sayesinde Han'dan "daha uzun süre dayandı" Akhmat, ... böylece Rus beyliklerinin Horde'a bağımlılığının son kalıntılarını da kırdı."

Dmitry Donskoy 2)Ivan 3 3)Ivan 4 5)Boris Godunov

7. Rusya'da 1861 reformunun bir sonucu olarak

1) serflik kaldırıldı 2) köylülerin geçici olarak zorunlu kılınan konumu kaldırıldı 3) toprak mülkiyeti tasfiye edildi 4) köylü topluluğu yok edildi

1) Devlet Dumasının kurulması 2) tek meclisli parlamentoya sahip bir cumhuriyetin kurulması 3) eyaletler ve ulusal bölgeler federasyonunun oluşturulması 4) Zemsky Sobor'un toplanması ve sınırlı monarşiye geçiş

9. P. A. Stolypin kafaları değerlendirdiKırsal kalkınmanın önünde önemli bir engelRusya'daki çiftlikler:

1) köylülüğün tabakalaşması2) köylü topluluğunun korunması3) toprak mülkiyetinin korunması4) köylülerin piyasa ilişkilerine dahil edilmesinia

10. A.I.'nin anılarından bir alıntıyı okuyun. Herzen ve hükümdarlığı döneminde söz konusu değişikliklerin gerçekleştiği imparatorun adını yazınız. 2 puan.

“Bakanlıkların yerine kançılaryalar kuruluyor... Buna mahkeme kararlarını bozma ve siyasi suçlara müdahale etme yetkisine sahip jandarma şefi Benckendorff'u da ekleyelim... Benckendorff, Majestelerinin Kançılaryasının Üçüncü Dairesi.”

Cevap____________________

2. A) Komutanların isimleri ile meşhur oldukları savaşların isimleri arasında bir yazışma kurun. 2 puan

SAVAŞLARIN KOMUTANLARI İSİMLERİ

1) P.I. Bagration A) Kırım Savaşı 1853-1856.

2) MD Skobelev B) 1877-1878 Rus-Türk Savaşı.

3) V.A. Kornilov V) Rus-Türk Savaşı 1768-1774.

4) A.A. Brusilov G) Birinci Dünya Savaşı 1914-1918

D) 1812 Vatanseverlik Savaşı

B) Kültürel figürlerin isimleri ile eserleri arasında bir yazışma kurun. 2 puan

A. Ivanov A. 1) “Binici”

B. Bryullov K. 2) “Khovanshchina

B) Glinka M. 3) “Çarın Hayatı”

D) Fedotov 4) “Mesih'in İnsanlara Görünüşü

5) "Taze beyefendi"

3. Olayları kronolojik sıraya yerleştirin: 2 puan

a) “Serbest yetiştiriciler hakkında” Kararname

b) Finlandiya'nın Rusya'ya katılımı

c) Fransa ile savaş

d) İskender'in ölümü 1

e) Bakanlıkların kuruluşu

f) İran ile Gülistan Barış Anlaşmasının imzalanması

4 . Rusya İmparatorluğu'nun içişleri bakanlarını konumlarına göre kronolojik sıraya göre düzenleyin: 2 puan

A) M.T. Loris-Melikov B) V.P. Koçubey V) V.K. Plehve G) P.A. Valuev D) P.A. Stolypin E) A.G. Bulygin

5. Kişiliği belirleyin: Rus tarihçi V. O. Klyuchevsky kim hakkında yazdı? : 6 puan.

“... İmparatoriçe Elizabeth'in geride bıraktığı en tatsız şey.” O “Rus tahtında sadık bir Prusya bakanı oldu. Öfkeli ulusal onur duygusu karşısında, ikinci Bironovizmin nefret edilen hayaleti yeniden ortaya çıktı... Mırıltı, fark edilmeden askeri bir komploya dönüştü ve komplo askeri darbeye yol açtı.”Cevap:

“Orta boylu, ne çok uzun ne de çok kısa, tüylü kaşları ve açık mavi gözleri olan, kalkık burunlu, sakalsız, üst dudağının üzerinde kalın, aşırı uzun saçlı. Başı tamamen çıplaktı ama bir yanından bir tutam saç sarkıyordu; ailenin asaletinin, güçlü bir ensenin ve güçlü bir ensenin işaretiydi bu. geniş göğüs... Giysileri beyazdı ve yakınlarının giysilerinden yalnızca temizlik açısından farklıydı ... küreklere oturdu ve yakınlarıyla birlikte kürek çekti," - 10. yüzyılın Bizans tarihçisi böyle Deacon Leo, İmparator John Tzimiskes ile savaşan Kiev prensinin görünüşünü anlattı. Bu prensin adını verin.Cevap:

Soru 4
F. Yusupov'un anılarından bir alıntı okuyun ve söz konusu kişinin adını belirleyin.
“_________ tahtın yanında siyah bir gölge gibi durduğunda tüm Rusya öfkelendi. En yüksek din adamlarının en iyi temsilcileri, Kiliseyi ve Anavatanı bu suçlu haydutun saldırılarına karşı savunmak için seslerini yükseltti. Kraliyet Ailesine en yakın olanlar Çar ve İmparatoriçe'ye _________'yi kaldırmaları için yalvardı. Her şey boşunaydı. Onun karanlık etkisi gittikçe güçlendi ve bununla birlikte ülkedeki hoşnutsuzluk giderek daha da büyüdü ve sıradan insanların, bir şeylerin ters gittiğini kesin bir içgüdüyle hissettiği Rusya'nın en ücra köşelerine bile nüfuz etti. güç."Cevap:

6. Mareşal G.K. Zhukov'un anılarında hangi savaş tartışılıyor: 3 puan

“____ savaşında Naziler toplam yarım milyondan fazla insan, 1.300 tank, 2.500 silah kaybetti... Alman birlikleri ______'den batıya 150-300 kilometre geri atıldı. İnsanlar bana son savaştan en çok neyi hatırladığımı sorduklarında, her zaman savaşa _________ yanıtını veririm.”

7. Dilsel kurucu. Verilen kelimelerden tarihsel kavramların tanımlarını oluşturup yazınız. Kavramları kendiniz yazın. Kelimeler iki kez kullanılamaz. Bu dil yapıcıda edatlar ekleyebilir, kelimeleri sayılara ve vakalara göre değiştirebilirsiniz.(Her doğru cevap için 2 puan, maksimum puan – 4 ):

1. Toplanan, konusu, turu, ürünleri, haraç, ödenen, prens, para veya. iletilen_________________________________________________________________ _______ _______________________________________________________________________________ ________

8.Kronolojik seriler hangi prensibe göre oluşturulur? Kısa bir cevap verin. Her doğru cevap için 3 puan . Toplam 9 puan

a) 1497, 1550, 1581, 1649

b) 1918, 1924, 1936,1977

c) 882, 912, 980, 1019

9.Yerli ve dış tarihin olaylarını karşılaştırır.

Aynı yıl ………. 3 puan

1. SSCB Milletler Cemiyeti'nden çıkarıldı

2. Rusya'nın Kırım Savaşı'ndaki Yenilgisi

A. Çin'de İkinci Afyon Savaşının Başlaması

B. Çekoslovakya'nın Alman işgali

B. İtalya'nın birleşmesinin tamamlanması

10. Sırada tek olan kim ya da ne? Cevabını açıkla. Tam doğru cevap için 2 puan. Toplam: 6 puan

a) ryadovichi, satın almalar, katipler, serfler, smerdler

b) Aristoteles Fioravanti, Sophia Paleologus, Khan Akhmat, Radonezh'li Sergius

c) “Bagration” Harekatı, “Tayfun” Harekatı, “Deniz Aslanı” Harekatı, “Kale” Harekatı

11. Çalışmak için görevler açıklayıcı materyal. 3 puan.

2. Anıt kime dikildi?

3. Anıt hangi şehirde bulunuyor?

12. Haritayla çalışmak. 3 puan

1. Diyagramda gösterilen savaşın adını yazınız.

2. Diyagramda belirtilen savaşın adını “5” rakamıyla yazın.

3. Diyagramda anlatılan olayların yerini gösteren sayıyı yazınız: “ Savaşın ilk gününde - 27 Ocak, "Varyag" kruvazörü ve "Koreets" savaş gemisi, düşman filosuyla eşitsiz bir savaşa girdi. Savaş sırasında "Varyag" ve "Koreets" düşmanın en iyi gemilerinden birkaçını batırdı, ardından kuşatmadan çıkamayarak battılar.

13. YARATICI GÖREV (kompozisyon veya uzun cevap, 25 puan).

Örnek Deneme Konuları:

1. İnsanların gençlik çağında, Monomakh'ın kahramanca istismarları, şaşırtıcı faaliyetleri, özellikle bu istismarlar dünyanın yararına yapıldığında (S.M. Soloviev) güçlü bir sempati uyandırmaktan başka bir şey yapamazdı.

2. Boris, Çar Fedor'un (V.O. Klyuchevsky) yönetimindeki tahtta durarak tahtı eskisi kadar akıllıca ve dikkatli bir şekilde yönetti.

3. A.L. Ordin-Nashchekin, Peter'ı birçok yönden uyardı ve dönüştürücü (V.O. Klyuchevsky) tarafından uygulanan birçok fikri ilk ifade eden kişi oldu.

4. Peter sadece yetenekli ve anlayışlı bir diplomat değil, aynı zamanda Rus halkının geleceğini savunmak zorunda kaldığı zorlu mücadelede oldukça yetenekli bir komutan ve askeri organizatör olduğu ortaya çıktı (E.V. Tarle).

5. Zeka ve yetenek açısından Speransky, İskender'le çalışan devlet adamlarının şüphesiz en dikkat çekicisidir ve belki de tüm modern Rus tarihinin en dikkat çekici devlet adamıdır (A.A. Kornilov).

6. Alexander II, inançları nedeniyle değil, Kırım Savaşı'nın derslerini (L.G. Zakharova) gerçekleştiren tahttaki askeri bir adam olarak kurtuluş reformlarının yolunu tuttu.

4. “Çözülme” ve etkisi

Cevap: ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________

Anahtarlar:

Cevap: 1-1; 2-2; 3-2; 4-4; 5-2; 6-2; 7-1; 8-1;9-2, 10-Nikolai 1-2 puan. Toplam 11 puan

A) 1-d; 2-b; 3 A; 4-d- 2 puan B)A-4, B-1, C-3, D-5 – 2 puan

Cevap: d, a, b, c, e, d – 2 puan

2 puan

Peter 3, Svyatoslav, Rasputin – 6 puan

6.Moskova Savaşı – 3 puan

7. Polyudye - prensin bölgesi, etrafında dolaşan prens, deneklerin yiyecek veya para olarak ödediği haraç topladı - 2 puan

Miras, miras yoluyla devralınan haklar ve sorumluluklarla ayırt edilen büyük bir insan grubudur. – 2 puan

8. a) köylülerin köleleştirilmesiyle ilgili tarihler

b) SSCB Anayasalarının kabul edilme tarihleri

c) Kiev prenslerinin saltanatının başlangıcıyla ilgili tarihler

sadece 9 puan

9.Cevap: 1-B, 2-A, 3 puan

10. Cevap: a) katipler, geri kalanı Eski Rus devletinin bağımlı nüfusunun kategorileridir;

b) Radonezh Sergius'u. Ivan 3'ün çağdaşı değildi;

c) Bagration Operasyonu. Geriye kalan askeri operasyonlar Alman komutanlığı tarafından geliştirildi.

sadece 6 puan.

11. Martos, 1612'de Moskova'da halk milislerinin liderleri Dmitry Pozharsky ve Kuzma Minin'e adanmış anıt - sadece 3 puan

12. Rusya-Japon, Tsushima, 4 – 3 puan

13. Görev 14'teki kriterler.

Görüntülenmek üzere seçilen belge Tarih Olimpiyatı 10-11.sınıflar.docx

Kütüphane
malzemeler

Okul çocukları için Tüm Rusya Tarih Olimpiyatı'nın okul aşaması

10-11 sınıf

2016-2017 akademik yılı

Toplam 76 puan

İşin tamamlanma süresi: 2 saat

1. Test görevleri

1. Listelenen hükümdarlık dönemlerinden hangisi Alexander Nevsky tarafından hiçbir zaman işgal edilmedi?

1) Kiev 2) Vladimirskoe (Klyazma'da) 3) Galitsko-Volynskoe 4) Novgorodskoe

2. S.M.'nin anlattığı olay hangi yılda gerçekleşti? Solovyov olayı mı?

“Bu arada Büyük Dük 14 Şubat gecesi Moskova'ya getirilerek Şemyakine'nin avlusuna konuldu; Ayın 16'sında, gece boyunca kör edildiler ve karısıyla birlikte Uglich'e sürgüne gönderildiler ve anneleri Büyük Düşes Sofya Vitovtovna da Çukhloma'ya gönderildi.”

1) 1425. 2) 1446 gr 3) 1448 gr 4) 1453 gr

3. 1512-1522 Rus-Litvanya savaşının ana sonucu Rusya'nın dönüşü oldu

1) Çernigov 2) Kiev 3) Smolensk 4) Pskov

4. Nijniy Novgorod hangi yıl Moskova Prensliği'nin bir parçası oldu?

1) 1341. 2) 1363 3) 1392 4) 1418

5. 1408'de Ruslara karşı Horde kampanyasını kim yönetti?

1) Edigey 2) Toktamış 3) Özbek 4) Akhmat

6. Polonya-Litvanya Topluluğu, Polonya-Litvanya Topluluğu arasındaki birliğin bir sonucu olarak kuruldu.

1) Polonya ve Macaristan 2) Bohemya ve Prusya 3) Litvanya Büyük Dükalığı ve Livonya Düzeni 4) Polonya ve Litvanya Büyük Dükalığı

7. “Rus Gerçeği” hangi prensler altında derlendi?

1) Oleg, Igor, Svyatoslav; 2) Vasily 1, Ivan Kalita, Ivan 3; 3) Bilge Yaroslav, oğulları Vladimir Monomakh; 4) Svyatoslav, Igor, Ivan 4.

8. Stakhanov hareketi şu yıllarda gelişti:

1)1932 2) 1933 3) 1934 4) 1935

9. Parasal reformun bir sonucu olarak S.Yu. Witte:

1) Altın ruble para sisteminin temeli oldu 2) Gümüş ruble para sisteminin temeli oldu 3) Kağıt para dolaşımdan çekildi 4) Kağıt paranın dolaşımı durduruldu

10. Ekim 1993'ün başında Moskova'da hangi olayla ilgili olarak olağanüstü hal ilan edildi?

1) Çeçen Cumhuriyeti'ndeki savaş karşıtlarının gösteri dalgası; 2) Cumhurbaşkanı ve Yüksek Konseyin destekçileri arasında silahlı çatışmalar; 3) madencilerin grevleri ve protestoları; 4) Devlet Acil Durum Komitesinin oluşturulması

2. A) Muhafız birlikleri ile bu birimlerin emrinde oluşturulduğu yöneticiler arasında yazışmalar kurun. Seçilen sayıları tabloda ilgili harflerin altına yazın. Toplam 4 puan.

A) Preobrazhensky Alayı

B) İzmailovski Alayı

B) Fin alayı

D) Süvari Alayı

D) Hayat kampanyası

E) Saray bombacıları bölüğü

1) Catherine II

2) İskender I

3) Peter I

4) Elizaveta Petrovna

5) Catherine I

6) Nicholas I

7) Anna Ioanovna

B) Mimarları tasarladıkları binalarla eşleştirin. Seçilen sayıları tabloda ilgili harflerin altına yazın.

A) F.Ö. Şehtel

B) O.I. Beauvais

B) A.N. Pomerantsev

D) O. Montferrand

D) V.O. Sherwood

E) K.A. Ton

1) Mihaylovski Kalesi

2) Moskova'daki Tarih Müzesi

3) Aziz Isaac Katedrali

4) Büyük Kremlin Sarayı

5) Moskova'daki Bolşoy Tiyatrosu

6) konak S.P. Ryabushinsky

7) Moskova'nın üst alışveriş merkezleri

İÇİNDE) Yerel ve dünya tarihindeki olayları ilişkilendirin (tarihlerdeki fark iki yıl içindedir) (3 puan):

1. Prag Baharı a. Bandung Konferansı

2. Rusya'da piyasa reformlarının başlaması b. "Münih Anlaşması"

3. XXCPSU Kongresi. Fransa'da "Kızıl Mayıs"

4. Sovyet-Finlandiya savaşı M. Thatcher'ın Büyük Britanya'ya gelişi

5. Sovyet birliklerinin Afganistan'a girişi d.Güney Afrika'daki “apartheid” rejiminin sonu

3. Önerilen kararların doğruluğunu belirleyin (EVET, HAYIR). Cevabınızı tabloya girin (10 puan).

a) "Açgözlü olmama" fikirleri, Joseph Volotsky liderliğindeki Trans-Volga yaşlıları tarafından geliştirildi.

b) Anna Ioannovna'nın hükümdarlığı sırasında bir duygu vardı güçlü etki Minich ve Lassi liderliğindeki “Alman partisi”.

c) Decembristler kendilerini "1812'nin çocukları" olarak adlandırıyorlardı, ancak bu pek adil değil çünkü onların hareketinin bariz yabancı kökenleri vardı.

d) 19. yüzyılın sonu, Rusya'da büyük bir mali reformun uygulanmasıyla karakterize edildi. Ruble dünyanın en istikrarlı para birimlerinden biri haline geldi. Bu, Maliye Bakanı N.H. Bunge'nin adıyla ayrılmaz bir şekilde bağlantılı olan, geçmişten geleceğe bir atılımdı.

e) Rusya'nın 1914'te savaşa girmesi, Rus toplumunda vatanseverlik duygularının artmasına, 1914-1915'te bir dizi parlak zafere neden oldu. bu duyguları güçlendirdi.

4. Metinde seri numaralarıyla belirtilen isimleri, kelimeleri, isimleri, eksik yılları belirleyin. Gerektiğinde seri numaraları ile birlikte gerekli eklemenin niteliği hakkında açıklamalar yapılır. Gerekli ekleri aşağıdaki tabloda ilgili numaraların altına girin.

(1)'de meydana gelen serfliğin kaldırılması, özellikle adalet ve yerel yönetim alanında daha fazla reform yapılmasını gerektirdi. Yakında yeni Adli belgeler yayınlandı (2 – belge). Yeni mahkemenin bundan böyle (3 dönem) olması gerektiğini, yani sosyal statülerine bakılmaksızın imparatorluğun tüm tebaasının kanun önünde eşitliğini tanıması gerektiğini ilan ettiler. Ayrıca yargılamanın açık ve (4 dönem) olması gerekiyordu, bu da çatışmanın taraflarının iddialarını kanıtlamaları gerektiği anlamına geliyordu. Yargı yetkisinin idari güçten tamamen ayrılması, davanın duruşma öncesinde ön incelemesinden sorumlu olan yeni bir pozisyonun - adli (5 - pozisyonun adı) ortaya çıkmasını gerektirdi. Yeni mahkeme türleri ortaya çıktı - (6 - isim) küçük davaları yerel olarak gören bir mahkeme ve bir suçun gerçeğine ve sanığın suçluluğuna ilişkin kararın rastgele seçilmiş kişilerden oluşan bir panel tarafından verildiği bir kraliyet mahkemesi (7) - isim). İmparatorluğun en yüksek yargı organı kaldı (8 – organ). (9 – unvan) adına hukuki işlemler halen yürütülmekteydi. Yerel özyönetim alanında (10) yılda bir zemstvo reformu gerçekleştirildi. Bunun uygulanmasından bizzat İçişleri Bakanı (11 – soyadı) sorumluydu. Yeni reforma göre il ve ilçe zemstvo meclisleri ve (12 – organ) ortaya çıktı. İçlerinde seçimler mülkiyet esasına göre yapılıyordu (13 dönem). Zemstvoların tanıtımı yavaş yavaş gerçekleşti - örneğin, Rusya'nın batı eyaletlerindeki zemstvo kurumları yalnızca (14)'te ortaya çıktı. Zemstvolar yerel düzeyde tıp ve eğitimin geliştirilmesinde en aktif olanlardı. Ayrıca zemstvoların öncülüğünde toplanan, Rusya'da tarımın durumu ve dinamikleri hakkında “zemstvo (15 - dönem)” adı verilen materyal, günümüzde tarihi araştırmalarda kullanılmaktadır. Şehirlerdeki benzer zemstvo özyönetimi (16)'da tanıtıldı. Zemstvolar ve şehir kurumları, muhafazakar çevrelerin şüpheci yaklaşımına rağmen (17)'ye kadar varlığını sürdürdü.

5. Açıklayıcı kaynaklarla çalışmak.

A) Aşağıda 1918-1945 yıllarındaki Sovyet komutanlarının görüntüleri bulunmaktadır. Onları 3 komutandan oluşan 2 gruba ayırın. Grupları seçmek için bir kriter verin. Komutanları adlandırın (7 puan).

1. 3. 5.

2. 4. 6.

Grup ismi

(seçim kriteri)

Komutan numaraları

(parantez içinde isimlerini verin)

_________________________

B) Temmuz 1906'dan itibaren Bakanlar Kurulu Başkanı olan ve İçişleri Bakanı görevini sürdüren politikacının adını verin. 2 puan

6. Haritayla çalışmak. 4 puan

Diyagrama bakın ve görevleri tamamlayın.

1. Diyagramda gösterilen askeri planın adını yazınız.

2. Diyagramda belirtilen şehrin adını “4” rakamıyla yazınız.

3. Tayfun Operasyonu'nun ele geçirmek için tasarlandığı şehri temsil eden sayıyı yazın.

4. Diyagramda belirtilen olaylara ilişkin hangi yargılar doğrudur? Önerilen altı karardan üçünü seçin. Tabloda belirtildikleri sayıları yazın.

Harita şunu ifade eder: İlk aşama savaş.

Almanya savaşı 1941 yazının sonuna kadar bitirmeyi planladı.

Haritada gösterilen saldırganlığı püskürtmek için Çalışma ve Savunma Konseyi oluşturuldu.

Savaş sırasında ülkenin lideri J.V. Stalin'di.

Smolensk savaşı faşist “yıldırım” stratejisinin parçalanmasında en önemli aşama oldu.

Alman birliklerinin ilerleyişi 1941 kışında tüm cephe hattı boyunca durduruldu.

7.Belgeyle çalışmak. 4 puan. İşte tarihi bir kaynaktan bir parça.

“Büyük prensin tüm gücüyle Oka kıyısında durduğunu duyan Çar Akhmat, Oka Nehri'ni geçerek Litvanya topraklarına gitti ve kralın (1) veya gücünün ona yardım etmesini bekledi ve deneyimledi rehberler onu Ugra Nehri geçitlerine götürdü. Büyük prens, oğlunu (2), erkek kardeşini ve valiyi tüm güçleriyle birlikte Ugra'ya gönderdi ve vardıklarında Ugra'da durup sığlıkları ve arabaları işgal ettiler. Ve Büyük Dük, babası Metropolitan (3), annesi Büyük Düşes Martha ve ruhani babası Rostov Başpiskoposu (4) ile tartışmak ve düşünmek isteyerek Kolomna'dan Moskova'ya gitti. ve boyarlarıyla birlikte - o zamanlar hepsi Moskova'da kuşatma altındaydı. Ve Ortodoks Hıristiyanlığa sıkı sıkıya bağlı kalması için ona büyük bir dua ile dua ettiler.”

1.Metinde anlatılan olayın yılını belirtiniz.

2. Metinde anlatılan olayın Rus tarihine hangi adla girdiğini belirtiniz ve bu adın anlamını açıklayınız.

3. Kaynakta anlatılan çatışmanın nedenini belirtin.

8. YARATICI GÖREV (kompozisyon veya ayrıntılı cevap, 25 puan). Tarihçilerin ve çağdaşların Rus tarihindeki olaylar ve şahsiyetler hakkındaki açıklamalarıyla çalışmanız gerekecek. Bunlardan makalenizin konusu olacak birini seçin. Göreviniz bu ifadeye karşı kendi tutumunuzu formüle etmek ve bunu size en önemli görünen argümanlarla haklı çıkarmaktır. Bir konu seçerken şunları yaptığınızı varsayalım:

1. İfadenin anlamını açıkça anlayın (yazarla tamamen veya kısmen aynı fikirde olmanıza gerek yoktur, ancak tam olarak ne söylediğini anlamanız gerekir).

2. İfadeye ilişkin tutumunuzu ifade edebilirsiniz (yazarla makul ölçüde aynı fikirde olabilir veya ifadesini tamamen veya kısmen reddedebilirsiniz).

3. Konuyla ilgili spesifik bilgiye (gerçekler, istatistikler, örnekler) sahip olun.

4. Bakış açınızı doğru bir şekilde ifade etmek için gerekli terimleri biliyorsunuz.

Örnek Deneme Konuları:

1. Nefret edilen boyunduruk, Rusya'nın kültürel gelişimini iki yüzyıldan fazla bir süre durdurdu, bu da Rusya'nın Avrupa ülkeleriyle karşılaştırıldığında geride kalmasının nedeniydi. (A.N. Kirpichnikov).

2. Sorunlar Zamanının ayırt edici bir özelliği, Rus toplumunun tüm sınıflarının sürekli olarak içinde ortaya çıkmasıdır (V.O. Klyuchevsky).

3. 17. yüzyıl Peter'a onsuz adım atamayacağı “malzeme” verdi (I.L. Andreev).

4. Decembrism'in kökeni, gizli toplumların on yıllık tarihi ve ardından 14 Aralık 1825'teki ayaklanma, Rusya'nın siyasi sistemindeki bariz sorunların ciddi belirtileriydi (S.V. Mironenko).

5. III.Alexander'ın politikası, karşı reform politikası, sınırsız monarşinin varlığını belirli bir süre uzattı. (L.G. Zakharova).

6. Moskova savaşında, Nazi Almanyası'nın (G.K. Zhukov) daha sonraki yenilgisi için sağlam bir temel atıldı.

Genişletilmiş yanıtlar için örnek konular:

1. Altın Orda'nın XIII-XV. Yüzyıllarda Eski Rus'un gelişimine etkisi.

2. Petrine reformları ve bunların tarihçiler ve çağdaşlar tarafından değerlendirilmesi.

3. 1812 Savaşı ve 19. yüzyılın ilk yarısında Rusya'nın gelişimine etkisi.

4. “Çözülme” ve kültürün gelişimine etkisi

Anahtarlar:

1. Cevaplar 3233143412 -10 puan

2. A) A-3, B-7, C-2, D-5, D – 4, E- 6.B) 6 5 7 3 2 4

6 doğru korelasyon –4 puan; 5 doğru korelasyon – 3 puan; 3–4 doğru korelasyon – 2 puan; 1-2 doğru korelasyon – 1 puan.

İÇİNDE)

5 doğru korelasyon için - 3 puan, 3-4 için - 2 puan, 1-2 için - 1 puan. Toplam – 3 puan

3,10 puan

4 .

16. 1870

17. 1917

1 doğru cevap – 1 puan. Görev için toplam 17 puan

5 .A) Doğru tanımlanmış gruplar (her ikisi de) – 1 puan. 5-6 komutan doğru şekilde atanmıştır - 3 puan,4 komutan - 2 puan, 3 veya daha az - 0 puan; Doğru adlandırılmış 5-6 komutan - 3 puan, 4 komutan - 2 puan, 3 komutan - 1 puan, 2 veya daha az - 0 puan. Toplam – 7 puan.

B) P.A. Stolypin'e 2 puan

6 . 1- Barbarossa -1 puan, 2-Stalingrad - 1 puan, 3-2,4- 145.Toplam 4 puan

7. Cevap 1. 1480 (1 puan) . 2. Ugra'da durmak. (1 puan) 3. Üçüncü İvan'ın 1476'dan sonra Büyük Orda'ya haraç ödemeyi reddetmesi. (2 puan) Başka geçerli nedenler de gösterilebilir.

8 . Görev 7'deki değerlendirme kriterlerine bakın.

Görüntülenmek üzere seçilen belge Tarih Olimpiyatı 5. sınıf.docx

Kütüphane
malzemeler

TARİHE GÖRE.

OKUL SAHNE.

5. sınıf.

2016-2017 eğitim-öğretim yılı.

İşin tamamlanma süresi 45 dakikadır.

Toplam 49 puan

Görevleri dikkatlice okuyun. Cevaplarınızı ve çözümlerinizi cevap kağıdına yazın. Zorlanırsanız bir sonraki soruya geçin. Tüm işin tamamlanması için 45 dakika ayrılmıştır. 1'den 9'a kadar olan görevlerde yalnızca bir doğru cevap vardır.

1.Test görevleri:

1. Çoğu bilim insanı insanlığın atalarının evi olduğunu düşünüyor

1) Doğu Afrika

2) Orta Avrupa

3) Avrasya'nın yüksek enlemleri

4) Orta Asya

2. İlk kez 1879 yılında ilkel insanlara ait mağara resimleri keşfedildi.

1) Lascaux mağarası (Fransa)

2) Altamira mağarası (İspanya)

3) Kapova Mağarası (Rusya)

4) Canavarlar Mağarası (Mısır)

3. İlkel insanların tarımının doğasını değiştiren alet, çeki demiri ve saban demirinden oluşuyordu ve adı veriliyordu.

1) çapa 2) pulluk 3) kıyıcı 4) pulluk

4. Yılın uzunluğunu 365 gün olarak belirleyen ilk kişi sakinlerdi.

1) Mezopotamya 2) Antik Yunan 3) Eski Mısır 4) Mezopotamya

5. “Din” terimi ne anlama geliyor?

1) doğaüstü güçlere inanç 2) doğanın güçlerine inanç 3) birine itaat etme yeteneği

6. Eski Mısır'da Yazılışı:

1) hiyeroglifler 2) çivi yazısı 3) papirüs

2. Ortak noktaları nelerdir? Satırlar hangi prensipte oluşturulmuştur? Cevabınızı mümkün olduğu kadar doğru yazın.

1. Bastet, Thoth, Set, Geb_______________________________________________________________

2. Papirüs, katip, hiyeroglif, tomar________________________________________________

3. Olayları kronolojik sıraya göre düzenleyin. Cevabı tabloya harf dizisi halinde girin.

A) Keops piramidinin inşası

B) Neandertal'in ortaya çıkışı

B) Yukarı ve Aşağı Mısır'ın birleşmesi

D) Sığır yetiştiriciliğinin ortaya çıkışı

D) Bir kabile topluluğunun oluşumu

4. Soruları cevaplayın.

Arkeologlar Memphis bölgesinde neredeyse sağlam bir mezar keşfettiler. Altında 31 odadan oluşan devasa bir mezar odasının bulunduğu tuğla üst yapının kalıntılarını temsil ediyor. Mezarın duvarlarında dünyevi yaşamın sahneleri tasvir edilmiştir: çölde avlanan bir erkek ve bir kadın; bir adam gemilerin vb. inşasını denetler.

Son odada mumyalanmış bir ceset bulundu. Mumyanın saklandığı nesnenin adı nedir?

5. Aşağıdaki ifadeler doğru mudur (“Evet” – “Hayır”)? Cevaplarınızı tabloya girin .

1. "Homo sapiens" terimi "homo erectus" kavramına eşdeğerdir.

2. Neolitik – Taş Devri'nin üçüncü dönemi, sahiplenme ekonomisinden üretim ekonomisine geçişle karakterize edilir.

3. İlkel insanların alet yaptığı ana metal altındı.

4. Sulu tarım Eski Mısır'da geliştirildi.

5. Nefertiti, Firavun Tutankhamun'un karısıydı.

6. Modern Luxor (antik Thebes) civarında Kraliçe Hatşepsut tapınağı inşa edildi.

7. Ka – eski Mısırlıların dininde insan ruhu.

6. Sorunları çözün.

1. Tatil sırasında Kolya Mısır'ı ziyaret etti. Tarih dersinde gördüğü ancak adını unuttuğu bir yapıdan bahsetti. Metni okuyun ve Kolya'ya yardım edin. Hangi kültürel anıttan bahsediyoruz?

Bu muhteşem yapı M.Ö. 2570 yıllarında Mısır'da inşa edilmiştir. Memphis yakınlarında, Giza'da. Yükseklik 146,5 m'ye ulaştı İnşaat yaklaşık 2.300.000 taş blok aldı.

2 ..1900 yılında arkeologlar, değerli taşlardan yapılmış boncukların, altın ve gümüş kapların bulunduğu liderin mezar alanını kazdılar. Defin 7240 yıl önce yapıldığı tespit edildi. Lider hangi yılda gömüldü?

Keops Piramidi

1170 yıl

7. Haritayla çalışmak. 3 puan

1.Haritada gösterilen eyaletin adı nedir?

2. Eyalette akan nehrin adı nedir?

3.Nehir hangi denize akıyor??

Anahtarlar:

122311 her doğru cevap - 2 puan. Görev için toplam 12 puan

1. Eski Mısır tanrıları. 2. Eski Mısır'ın yazımı. Her doğru cevap için 2 puan. Görevin toplamı 4 puandır.

Görev, yalnızca tüm konumların eşleşmesi durumunda doğru şekilde tamamlanmış sayılır. Görevin toplamı 5 puandır.

Cevap: Lahit. (1 puan)

Her doğru cevap için - 2 puan. Görevin toplamı 14 puandır.

6. Keops Piramidi , 1170 yıl (Her doğru cevap için 5 puan, toplam 10)

7.Antik Mısır, Nil, Akdeniz

Görüntülenmek üzere seçilen belge Tarih Olimpiyatı 6. sınıf.docx

Kütüphane
malzemeler

TARİHTE OKUL ÇOCUKLARI İÇİN TÜM RUSYA OLİMPİYATI.

OKUL SAHNE.

6. SINIF. (2016-2017 akademik yılı)

Toplam 45 puan.

İşin tamamlanma süresi: 45 dk

1. Satırlar hangi prensiple oluşturulmuştur? (Her doğru cevap için 2 puan, maksimum puan – 6)

1.1. kazma çubuğu, kıyıcı, kazıyıcı __________________________________ __________

1.2. Nero, Trajan, Konstantin, _____________________________________________

1.3. Parthenon, Erechtheion, Propylaea__________________________________________

2 . Aşağıdaki ifadeler kime ait olabilir veya beyanın kendisi kime ait olabilir?

2.1.: “Tehlike anında bana herhangi bir şekilde yardım edebilecek bir akrabam olmaması bana yazıklar olsun.”

2.2. Kendisi dilbilgisi, retorik, diyalektik ve özellikle astronomi okudu, bu sayede kilise tatillerini ustaca hesaplayabildi ve yıldızların hareketini gözlemleyebildi. O da yazmayı denedi ve bu amaçla sürekli yastığının altına tabletler yazmaya devam etti. boş zaman Elini mektup yazmaya alıştırdı ama çok geç başladığı işi pek başarılı olamadı: Eli silah tutmaya alıştı.

2.3. Efsaneye göre Yuvarlak Masa'nın en yiğit ve asil şövalyelerini Camelot'taki sarayında topladı. Onun kahramanlıkları ve şövalyelerinin kahramanlıkları hakkında, özellikle de Kutsal Kase'nin aranması ve güzel hanımların kurtarılmasıyla ilgili çok sayıda efsane ve şövalye romanı vardır.

3. Sorulan soruları cevaplayınız (Her doğru cevap için 2 puan. Toplam 6 puan)

3.1. Batı Avrupa'da yıllara göre olayların kayıtlarına şunlar deniyordu: a) kronikler; b) kronikler; c) hikayeler.

3.2. 800 yılında hangi olay yaşandı: a) Frenk krallığının kurulması; b) Şarlman imparator oldu; c) Arapların Poitiers'de Franklar tarafından yenilgiye uğratılması

3.3. Aşağıdaki cezaları sıralayan belgenin adı nedir: Bir kraliyet savaşçısının öldürülmesi için para cezası - 600 katı, sıradan bir frankın öldürülmesi için - 100 katı, bir köle - 30 katı.

4. Aşağıdaki ifadelere katılıyor musunuz? Katılıyorsanız “Evet”, katılmıyorsanız “Hayır” yazın. Görev için toplam 8 puan.

1. Yunan mitolojisinde aşk tanrıçası Venüs, Roma mitolojisinde ise Afrodit'tir.

2. Gılgamış Destanı Eski Mısır'da yaratılmıştır.

3. Roma İmparatoru Büyük Konstantin, Hıristiyanlara yaptığı zulümle tanınır.

4. Batı Roma İmparatorluğu'nun son imparatorunu deviren Odoacer, imparatorluk tacını Konstantinopolis'e gönderdi.

5. Attila, 5. yüzyılda Ostrogot devletinin tek hükümdarı olur. N. e.

6. Benefice - Charles Martell tarafından getirilen, koşullu ömür boyu arazi mülkiyeti.

7. Orta Çağ Fransa'sında feodal beyler arasındaki ilişkilerin temeli şu ilkeydi: "Benim vasalımın vassalı benim vassalımdır."

8. Papa Leo III tacı Şarlman'a takarak onu Batı'nın İmparatoru ilan etti.

5. Cümleleri tamamlayınız (Her doğru cevap için 2 puan, Toplam 10 puan)

1. Clovis zamanındaki en yüksek güç ____________'ye aitti

2. Ana desteği_________________

3. Askeri tehlike durumunda ________________ toplandı

4. Eyalet genelindeki en önemli sorunlar ______________________________ tarafından çözüldü.

5. Clovis zamanında, Frankların ______________________ adı kaydedildi ve buna __________________________________ adı verildi.

Yardımcı olması için şu kelimeleri ve ifadeleri kullanın: halk milisleri, kanunlar topluluğu, kraliyet ekibi, "Salik hakikat", kraliyet sarayı, kral

6. Haritayla çalışmak. Toplam 3 puan

1. Yunanistan'ın bulunduğu yarımadanın adı nedir?

2. Minotaur'un fatihi Theseus'un babası olan kralın adını taşıyan denizin adı nedir?

3. Haritada gösterilen geminin adı nedir?

7. Kronolojik sıra. Tabloya doğru sırayı girerek olayların sırasını geri yükleyin. Görevin toplamı 4 puandır.

A) Devasa bir kubbeyle taçlandırılmış St. kilisesinin inşası. Konstantinopolis'teki Sofya

B) Roma'nın Alaric komutasındaki Vizigotlar tarafından ele geçirilmesi

B) Clovis'in vaftizi

D) Prens İgor'un Konstantinopolis'e karşı seferi

D) İber Yarımadası'nın Araplar tarafından fethi

Anahtarlar:

1.1.1. eski araçlar 1.2. Roma imparatorları 1.3. Atina'daki Akropolis Tapınakları(Her doğru cevap için 2 puan. Toplam 6 puan)

2.2.1. Clovis 2.2. Şarlman 2.3. Kral Arthur -(Her doğru cevap için 2 puan. Toplam 6 puan)

3.1.a 3.2. b 3. “Salik gerçek”(Her doğru cevap için 2 puan. Toplam 6 puan)

5. 1. kral 2. kraliyet ekibi 3. halkın milisleri 4. kral ve kraliyet sarayı 5. bir dizi yasa ve "Salik hakikat"(Her doğru cevap için 2 puan. Toplam 10 puan)

6. Balkan, Ege, trireme. Toplam 3 puan

7.Cevap: B C A D D Tamamen doğru bir kronoloji için 4 puan. Tek hata içeren kronoloji için 1 puan. İki veya daha fazla hata durumunda sıfır puan

Görüntülenmek üzere seçilen belge Tarih Olimpiyatı 7. sınıf.docx

Kütüphane
malzemeler

OKUL ÇOCUKLARI İÇİN TÜM RUSYA OLİMPİYATI

TARİHE GÖRE.

OKUL SAHNE. 7. SINIF.

2016-2017 eğitim-öğretim yılı.

Toplam 40 puan.

Tüm işin tamamlanması için 60 dakika ayrılmıştır.

1. Görevleri test edin. 8 puan

1.Ortaçağ şehirleri yerleşim yerleri olarak ortaya çıkmıştır:

A) köylüler B) rahipler C) savaşçılar D) zanaatkarlar

2. Hindistan'la ilgili bu notları kim bıraktı?

“Burada bir Hint ülkesi var ve insanlar başları açık, saçları tek örgüyle örülmüş, tamamen çıplak dolaşıyorlar. Her yıl çocuk doğuruyorlar ve çok sayıda çocukları oluyor. Ve karı kocaların hepsi siyah. Nereye gitsem peşimden gelen çok insan var; beyaz adama hayret ediyorlar.”

A) N.N. Miklouho-Maclay B) Afanasy Nikitin

C) V. Bering D) Vladimir Atlasov

3. Batı Sibirya'nın Rus devletine ilhak edilmesiyle kimin adı ilişkilendiriliyor?

A) Han Mamai

B) Ermak Timofeyeviç

B) Marfa Posadnitsa

D) İvanIII

4. Rus Vaftizi şu yerde gerçekleşti: a) 890 gr. 988 1115 862

5. Alexander Nevsky liderliğindeki Rus birliklerinin zaferleri aşağıdakilerle ilgilidir:

A)XXV. B)XIV. V)XIIIV. G)XIVV.

6. Moskova'nın ilk sözü M.Ö. için: A) 1147 B) 1149 B) 1153g B) 1237g

7. Eski Rus kanunlarının adı şöyleydi:

a) “Rus Gerçeği” b) Sobornoe Yasası c) “Stoglav” d) Sudebnik

8. Kanunlara göre köylülerin bir sahipten diğerine geçiş zamanı
1497, çağrıldı:

a) Aziz George Günü b) ayrılan yıllar c) ders yılları d) otkhodnichestvo

cevap: gbbbwaaa

2. Satırlar hangi prensipte oluşturulmuştur? Kısa bir cevap ver . (Maksimum puan - 6)

1. Satın almalar, sıralamalar ve sıralamalar, pis kokular.

2.1478, 1485, 1514

3. Alexey Basmanov, Malyuta Skuratov, Afanasy Vyazemsky.

Cevap 1. Satın almalar, rütbeler ve sıralar, pis kokular. (Kiev Rus'un bağımlı nüfusunun kategorileri )

2.1478, 1485, 1514 (Rus topraklarının birleşmesinin tamamlanması: 1478 - Novgorod'un ilhakı, 1485 - Tver, 1514 - Smolensk'in dönüşü )

3. Alexey Basmanov, Malyuta Skuratov, Afanasy Vyazemsky. (Oprichnina'nın liderleri )

3. Kronolojik sıraya göre düzenleyin. (5 puan)

A. Ivan Bolotnikov'un önderlik ettiği ayaklanma.

B. Boris Godunov'un saltanatı.

İÇİNDE. Mihail Romanov'un Çar seçilmesi.

G. "Yedi Boyar" dönemi.

D. Sahte Dmitry'nin HükümdarlığıBEN.

Cevap:

4. Verilen tüm kelime ve deyimleri kullanarak tarihsel kavramların tanımlarını oluşturun. Bu kavramları adlandırın. Kelimeler ve ifadeler iki kez kullanılamaz. Edat eklemeye ve kelimeleri büyük/küçük harfe göre değiştirmeye izin verilir. (Maksimum puan - 12)

1. Han, fethedilen, Batu, Rus, sistem, Horde, bağımlılık, Altın.

__________________________________________________________________

2. Asalet, liyakat, değil, rütbe, üst, hizmet, mevkiler, atalar, atanma, hal, uygunluk, kişisel.

__________________________________________________________________

1. Boyunduruk - Batu'nun Altın Orda hanlarından fethettiği Ruslara bağımlılık sistemi

2. Yerellik - kişisel liyakat için değil, ataların doğumu ve hizmetlerine uygun olarak üst düzey hükümet pozisyonlarına atanma prosedürü.

5. Bir belgeyle çalışmak: 2 puan

“Siz kral ve siz şövalyeler, cennetin kralına adalet yapın: Cennetin kralı Tanrı tarafından buraya gönderilen kıza verin. Fransa'da alınan ve istismar edilen tüm güzel şehirlerin anahtarları. Bir barış anlaşmasına varmaya oldukça hazır: Eğer ona gereken memnuniyeti vermek istiyorsanız, Fransa'ya geri dönün ve ona sahip olmanın bedelini ödeyin. Ve hepiniz atıcılar, Allah adına rica ediyorum, ülkelerinize gidin, eğer gitmezseniz, yakında yanınıza gelecek olan kızdan haber bekleyin, büyük üzüntünüze.”

Bu çağrının yazarı hangi devletin kralına ve şövalyelerine hitap ediyor?

Cevap: 1. Joan of Arc; 2. İngiltere

6. Açıklayıcı kaynaklarla çalışma görevleri . Hangi tarihi olayşematik harita eşleşiyor mu? Olayı ve ilgili illüstrasyonun numarasını yazın.(Maksimum puan - 7)

Olay:_____________________________________________________________________________Çizim numarası: ____________

Etkinlik:

İllüstrasyon numarası: 2016-2017 akademik yılı

Tamamlama süresi: 60 dk

Toplam 57 puan.

1.Test görevleri: yalnızca 9 puan

1 Rusya hangi yüzyılda büyük bir deniz gücü haline geldi?

1) XVI. yüzyıl 2) XVII yüzyıl. 3) XVIII yüzyıl. 4) XV. yüzyıl

2 Prens Ivan Kalita'nın en önemli tarihsel değeri

1) ilk yasa dizisi “Rus Gerçeği”nin kabul edilmesi 2) Rusya'nın Horde bağımlılığından kurtarılması 3) ilk tüm Rusya Hukuk Kanununun oluşturulması 4) Moskova'nın Rus topraklarının birleşme merkezi olarak rolünün güçlendirilmesi

3 11. ve 17. yüzyıllarda Rusya'da var olan tarihi kroniklerin adları nelerdi?

1) destanlar 2) hayatlar 3) kronikler 4) efsaneler

4 Aşağıdakilerden hangisi Peter I'in eğitim alanındaki politikasının sonuçlarını ifade eder?

1) laik eğitim kurumlarının ortaya çıkışı 2) evrensel ilköğretimin başlatılması

3) kadın okulları ve kolejlerinin kurulması 4) üniversiteler ağının oluşturulmasıbüyük şehirlerde

5. Tek bir merkezi Moskova devleti temel olarak hangi yüzyılda şekillendi?

1) XIV.Yüzyıl. 2) XV. yüzyıl. 3) XVII yüzyıl. 4) XVIII yüzyıl.

6. 11.-14. yüzyılların edebi eseri. destanı kastediyor epik?

1) “Geçmiş Yılların Hikayesi” 2) “Zadonshchina” 3) “İgor'un Kampanyasının Hikayesi” 4) “Sadko”

7. Bireysel endüstrilerden sorumlu kurumların isimleri nelerdi?

Moskova krallığında devlet hayatı?

1) zemstvolar 2) emirler 3) kolejler 4) bakanlıklar

8. 18. yüzyıldaki saray darbelerinin sebeplerinden biri neydi?

1) Rütbe Tablosunun kabul edilmesi 2) Peter I'in il reformu 3) tahtın verasetine ilişkin yeni mevzuat 4) başkentin Moskova'dan St. Petersburg'a devri

9. II. Katerina döneminde Karadeniz'e erişim ihtiyacı bu duruma sebep oldu.

Rus-Türk savaşları 2) Polonya ile Ebedi Barışın sonuçlanması 3) Rusya'nın katılımı

Polonya'nın bazı bölümlerinde 4) Rus İmparatorluğu'nun Fransız karşıtı politikası

Cevap: 1-3, 2-4, 3-3, 4-1, 5-2, 6-4, 7-2,8-3,9-1 .

2. Dizi hangi prensiple oluşturulmuştur? Kısa bir cevap verin. 8 puan

A) 882, 912,980, 1019 B) Smerd, Ryadovich, Zakup C) Varsayım Katedrali, Başmelek Katedrali, Müjde Katedrali, Büyük İvan Çan Kulesi D) Barclay de Tolly, Bagration, Tormasov, Kutuzov

Cevap: a) Kiev prenslerinin saltanatının başlangıcı

b) Eski Rus devletindeki bağımlı nüfus kategorileri

c) Moskova Kremlin'in katedralleri

d) 1812 Vatanseverlik Savaşı generalleri

2. Dizideki tuhaf olan kim veya nedir? Cevabını açıkla . Toplam: 8 puan

A) Senato, Meclis, kolejler, Rütbe Tablosu

B) 1648,1662,1667-1671,1649

B) K. Bulavin, I. Bolotnikov, S. Razin, A. Menshikov

D) Tilsit, Maloyaroslavets, Moskova, r. Berezina

Cevap: a) Rütbe Tablosu 18. yüzyıldan kalma bir belgedir. Gerisi 18. yüzyılın otoriteleridir.

b) 1649 - belgenin kabulü. Gerisi ayaklanmaların tarihleridir

c) A. Menşikov. Gerisi köylü ayaklanmalarının liderlerinin isimleridir

d) Tilsit. Gerisi 1812 Vatanseverlik Savaşı ile ilgilidir.

3. Aşağıdaki soruları cevaplayın . Toplam: 6 puan

A) Rusya'da “yumuşak altın” denilen şey neydi? B) “Aziz George Günü” nedir?

C) Çar Alexei Mihayloviç'in "Konsey Yasası" dini veya yasal belge?

Cevap: a) kürkler, değerli hayvan türlerinin kürkleri b) Köylülerin bir toprak sahibinden diğerine aktarılması için tüm ülke için tek tip bir süre c) yasal bir belge

4. Kavramları ve tanımları eşleştirin: 4 puan

1. Miras 3. Yerellik

2. Emlak 4. Besleme

a) Ailenin soyluluğuna uygun olarak kamu görevlerinde bulunma prosedürü

b) yerel halktan toplanan fonlar pahasına yerel yönetimleri sürdürme prosedürü

c) egemenliğe hizmet etme koşuluyla verilen arazi kullanım hakkı

d) köylülerin sahip olduğu toprak mülkiyeti

e) miras alınan arazi mülkiyeti

Cevap: B 4, A 3, C 2, D – ekstra, D 1

5. Aşağıdaki olayları kronolojik sıraya yerleştirin. Cevabınızı seçilen öğeler için bir dizi harf gösterimi olarak sağlayın. 1 puan.

A) Ugra Nehri üzerinde durmak B) Kulikovo Muharebesi C) Buz Muharebesi D) Poltava Muharebesi

Cevap: B, B, A, D

6. Eğitim kurumu ile onun yönetimi altında açıldığı hükümdar arasında yazışmalar kurun. Seçilen sayıları tabloda ilgili harflerin altına yazın. 5 puan.

EĞİTİM KURUMU

CETVEL

A) Moskova Üniversitesi

1) Prenses Sofya

B) Slav-Yunan-Latin Akademisi

2) Peter I

C) Navigasyon okulu D) Smolny Enstitüsü

3) Anna Ioannovna

D) Smolny Enstitüsü

4) Elizaveta Petrovna

D) Kara eşraf birlikleri

5) Catherine II

6) Paul I

Cevap:

7. Maskaralığın şifresini çözün (1 puan)

İlk hece notası

ikincisi yerleşik bir giyim modelidir,

sözün tamamı toplumda bir değişimdir, dönüşümdür.

Cevap: Reform.

8. Bu sözler hangi tarihsel şahsiyete aittir: “Her savaşçı kendi manevrasını anlamalıdır. Sayılarla değil, ustalıkla savaşıyorlar”?(1 puan)

Cevap: Suvorov.

9. Tarihleri ve olayları eşleştirin, cevabı tabloya girin (5 puan):

1) 16 Mayıs 1703 a) Moskova'da “Veba isyanı”;

2) 27 Temmuz 1714 b) St. Petersburg'un kuruluşu;

3) 1771 c) üç günlük angaryaya ilişkin manifesto;

4) 1785 d) Soylulara ve şehirlere verilen imtiyazlar;

5) 1797 e) Gangut savaşı.

10. Haritayla çalışmak. 3 puan.

1. Diyagramda oklarla gösterilen savaşın adını yazın.

2. Diyagramda gösterilen şehrin adını “1” rakamına yazınız,

Rus Çarı bunun hakkında şunları söyledi: “...Ve böylece İsveçliler ordumuzun üzerindedir

inkar edilemez olan Victoria'yı aldılar; ama anlaşılmalıdır

bunu hangi ordu gerçekleştirdi, çünkü sadece bir eski Lefortovo alayı vardı... Azak yakınlarında iki muhafız alayı iki saldırı düzenledi, ancak saha savaşları ve özellikle de düzenli birliklerle hiç görülmedi...”

3. Kral, bu savaşın sonuçlarının etkileyici olduğunu fark etti ve savaşa katılanlar için bir ödül organizasyonu yapılmasını emretti. özel madalya, üzerinde yazan yazıt: "Değerli olana, layık olana." Bu savaşın yerini gösteren sayıyı yazınız.

Cevap: Kuzey Savaşı, Narva, 4

11. Açıklayıcı materyalle çalışma görevleri. 4 puan

1. Mimari yapının adı nedir?

2. Mimari yapı hangi imparatoriçe döneminde kurulmuştur?

3.Mimar kimdi?

4. Hangi şehirde bulunuyor?

Cevap: Kış Sarayı, Elizaveta Petrovna, Francesco Rastrelli, St. Petersburg.

13. Tarihi belgelerin parçalarını inceleyin ve görevleri tamamlayın (2 puan).

A). “_________ kızı ve Capetian hanedanının üçüncü kralı I. Henry'nin karısı Fransa Kraliçesi Anne'nin anılarından etkilendim. Onun bir anısını koruduk ve bu anı dokunaklı... Ve onun [I. Henry] güçlü bir hükümdarla akraba olduğu söylenmelidir, çünkü bu hükümdar... bütün kızlarını Avrupa'nın her yerinden krallarla evlendirdi. " (Mitterrand'la yapılan bir röportajdan).

Metinde eksik olan adı yazın . ____________________________________________

Cevap:.Bilge Yaroslav

Herhangi bir ders için materyal bulun,

Tüm Rusya'ya yönelik pedagojik portalımız Sunshine, tüm okul çocuklarını ve tarih meraklılarını bu bölüme davet etmekten mutluluk duyar. Sizi 2016-2017 ücretsiz çevrimiçi tarih olimpiyatlarına katılmaya davet ediyoruz. Tüm testler okulda öğrenilen bölümlere dayanmaktadır. Portalımızda çeşitli eğlenceli ve eğitici testlerden oluşan geniş bir liste bulunmaktadır. Bu alanda kendini denemek isteyen herkes portalımıza kayıt olabilir, sınava girebilir ve mümkünse tamamlanan göreve göre diploma siparişi verebilir. Temel farkımız, sınavınızı tamamladıktan hemen sonra diplomaları vermemizdir. Diplomanız için aylarca, yıllarca beklemenize gerek yok; testi tamamladıktan hemen sonra diplomanızı alacaksınız.

Öğrenciler için çevrimiçi tarih olimpiyatları düzenlemenin asıl görevi, tarih konusunda tutkulu, kalıpların dışında düşünen ve tarihsel konular üzerine düşüncelerini yetkin bir şekilde oluşturan çocukları bulmaktır. Bu çevrimiçi testler, tarih derslerinde özel yetenek sergileyenleri belirlemenize olanak tanır. Olimpiyatlar aynı zamanda ülkedeki çeşitli üniversitelerin ilgisini çekebilecek adayları da belirliyor. Portalımız geleceğe bedava bilet vermiyor; bu, bir çocuğun herhangi bir üniversiteye girebileceği Olimpiyatların devlet kurucuları olmadığımız anlamına geliyor. Bizimle, Tüm Rusya Tarih Olimpiyatlarında sunabileceğiniz belirli miktarda bilgi ve deneyim elde edersiniz. Pedagojik portalımızın görevi, öğrencide tarih çalışma arzusunu geliştirmektir ve ayrıca katılımcıların bir testi iyi yazmak için hangi bilgi ve becerilere ihtiyaç duyduğunu da gösteririz. Web sitemizde herkes tarih olimpiyatlarına katılabilir. Çevrimiçi testler okulda edinilen bilgileri test etmek için tasarlanmıştır. Öğrencilere, öğretmenlere, başvuru sahiplerine, eğitimcilere, ayrıca tarih sınavlarına girmeye hazırlananlara veya bilgilerini sınamak isteyenlere çevrimiçi testler verilmektedir. Pedagojik portalımız tüm ortaokul ve lise derslerinden toplanan ödevleri sunar.

Pedagojik portalın web sitesinde diploma almanın özellikleri

Web sitemizde ortaokul ve liselerde okutulan tarih bölümleriyle ilgili çeşitli, ilginç ve eğlenceli testlerin yanı sıra yaratıcı yarışmalar da sunulmaktadır. Tarih sorularıyla başa çıkıp çıkamayacağınızı denemek ister misiniz? Denemeden bilemezsin. Öğrencilere yönelik ücretsiz çevrimiçi tarih testleri, bilgilerini pratikte gösterme fırsatı sağlar. Her görevden sonra cevabın doğruluğunu kontrol edebileceksiniz. Görevlerle başa çıkmak için görev metnini dikkatlice okumalısınız. Hikayedeki küçük ayrıntılar bile oldukça önemlidir, o yüzden bunları kaçırmayın. Karar vermek okul olimpiyatları 2016-2017 tarihinde zor değil, asıl mesele tarih biliminin ana bölümlerini bilmek ve her göreve tüm ciddiyetle yaklaşmaktır. Pedagojik portal Sunshine ayrıca öğretmenlere çeşitli görevleri çözerek ve yaratıcı yarışmalara katılarak kendilerini ve becerilerini deneme fırsatı da sunuyor. Ayrıca bu, öğretmenler arasında harika bir deneyim ve bilgi alışverişidir. Sınavı tamamladıktan sonra diploma alabilirsiniz. Diploma üretimi için yalnızca sipariş bedelini ödersiniz ve tamamlandıktan sonra kişisel diplomanızı indirip ödül portföyünüze ekleyebilirsiniz.

Okul çocukları için Tüm Rusya Tarih Olimpiyatı, 5-11. sınıflardaki öğrenciler için düzenleniyor. Yarışma dört aşamadan oluşuyor: okul, belediye, bölge ve final...

İlk aşamaya herkes katılabilir. Cevap vermeleri isteniyor test soruları kronolojideki olayların sırasını yeniden sağlamanın yanı sıra, metindeki boşlukları gerekli terimlerle doldurun. Temel olarak Olimpiyatın görevleri Rusya tarihiyle ilgilidir, ancak aynı zamanda dünya tarihi bilgisi ile ilgili de birkaç görev vardır. 9-11. sınıflardaki katılımcılar için ayrıca tarihi bir makale de bulunmaktadır.

Belirli sayıda puan alan 7-11. sınıf öğrencileri belediye aşamasında yarışabilirler. Görevler şekil olarak benzer okul aşaması Olimpiyatlar.

Bölgesel aşama 9-11. sınıflar için yapılır ve iki turda yapılır. İlk aşamada katılımcılara teorik görevler sunulur. İkincisi iki bölümden oluşuyor: tarihi bir makale ve bir araştırma projesi. Projeyi tamamlamak için çocukların sağlanan tarihi belgeyi incelemeleri ve buna dayalı olarak bir makale yazmaları gerekiyor.

Finallere 9-11. sınıf öğrencileri katılır ve görevler onuncu ve on birinci sınıf öğrencileri için aynıdır. Yarışma üç turda yapılıyor. İlk başta çocukların tarihi bir makale ve bir araştırma projesi yazmaları gerekiyor. İkinci olarak - teori ödevlerini tamamlayın. Bazı sorular genellikle olimpiyatın yapıldığı bölgeyle ilgilidir. Üçüncü tur sözlüdür: katılımcılar önerilen konulardan biri hakkında kısa raporlar sunar ve rakiplerinin sorularını yanıtlar.

Finallerin kazananları ve ikincileri, Rus üniversitelerinin uzmanlaşmış fakültelerine girerken avantajlardan yararlanma hakkına sahiptir.

Ne var ne yok

Nasıl katılacağım

Tarih öğretmeninize veya sınıf öğretmeninize Olimpiyatlara nasıl katılabileceğinizi sorun.
Okul sahnesine gelin.
Bir sonraki aşama için sonuçları ve geçme notlarını bekleyin.
Belediye aşamasına ilişkin organizasyonel bilgi için okulunuzdan bilgi isteyin.
İkinci aşamaya katılın.
Sonuçları bekleyin, çalışmanızı değerlendirme kriterleriyle karşılaştırın, jüri üyelerine sorular sorun.
Bölgesel etap için geçme puanlarının mevcut olup olmadığına dikkat edin.
Yeterli puan topladıysanız mekan hakkında bilgi edinin bölgesel aşama okulda veya bölgenizdeki Olimpiyatlardan sorumlu kişiyle iletişime geçin.
Bölgesel aşamanın görevlerini çözün, sonuçları bekleyin.
Çalışmanızı gözden geçirin ve kriterleri kontrol edin. Gerekli olduğunu düşünüyorsanız itiraz edin.
Bundan sonra Rusya Eğitim Bakanlığı son aşama için geçme puanlarını yayınlayacak ve bölgesel organizatör sizinle iletişime geçecektir.
Finallere gelin.

Özel olan ne

Kişisel Katılımcı görevleri bağımsız olarak tamamlar	Şahsen Katılmak için önceden bilinen bir mekana gelmeniz gerekmektedir.
Oyunun kuralları Genel hükümler, Rusya Eğitim ve Bilim Bakanlığı tarafından onaylanan Olimpiyatın düzenlenmesi Prosedüründe belirtilmiştir.VSE düzenleme prosedürü →

Neden tarih çalışalım?

Geçmişteki olayların gidişatını insan bilincinde neden yeniden inşa edelim? Cevap açık görünüyor: Anavatan'ın geçmişi hakkında çoğu zaman derin bilgiden yoksun olsak da tarihi bilmemiz gerekiyor. Çevremizdeki dünyayı, toplumun gelişimindeki yasaları ve eğilimleri anlamak için tarihe ihtiyaç vardır. Tarih bize küresel düşünmeyi öğretir. Geçmişi bilmek, bugünü anlamaya ve geleceği tahmin etmeye yardımcı olur. Bireyleri ve ulusların tamamını, uzun zaman önce yapılmış olan hataların tekrarlanmasından korur. Tarih, bugün sorulan soruların geçmişteki yanıtlarını bulmamıza yardımcı olur. Öyle ki, her insanın geçmişin tarihine dair bilgisi, parlak bir geleceğin inşası için vazgeçilmez bir koşul ve garanti görevi görmektedir.

Olimpiyat hazırlıkları tüm yıl boyunca sürüyor ancak yeni sezon eylül ayında başlıyor. Olimpiyat hareketindeki deneyimli katılımcılar, bölgesel veya finalde güçlü sonuçlar göstererek Moskova bölge takımının antrenörlerinin dikkatini kolayca çekiyor VSOSH'un aşamaları ve derslere davet alın. Henüz entelektüel yarışmalara katılmamış olanlar da gelecekteki yarışmalara hazırlanma şansına sahipler.

Tarih Olimpiyatlarının temel amacı, tarihi bilginin güzelliğine tutkuyla bağlı olan ve tarih bilimiyle ilgilenme becerisi gösteren çocukları bulmaktır.

Size hangi görevler teklif edilecek?

Size kesinlikle tarihi kaynakların analiziyle ilgili görevler teklif edilecektir çünkü tarihçiler tam da bunu yapar. Böyle bir görevle başa çıkmak için, öncelikle görevin altında yatan metni dikkatlice okumalısınız: Tarih biliminde görünüşte "küçük" ayrıntılar bile son derece önemlidir ve bazen sözde "büyük" olanlardan bile daha önemlidir. . O zaman konsantre olmanız ve okuduğunuz metnin ne zaman ve neden yazılmış olabileceğini, ayrıca "böyle bir şeyi" kimin, hangi koşullarda ve hangi amaçlarla yazmış olabileceğini anlamalısınız - şu ya da bu şekilde soracaklar, tam olarak bununla ilgili.

Tarihçinin bir diğer önemli becerisi olayların mantığını görebilme yeteneğidir. Diyelim ki size Rus azizlerinden hangisinin önce öldüğü soruluyor - St. Vladimir veya St. Boris. İlk bakışta soru inanılmaz derecede karmaşık çünkü referans kitaplarına ve internete inanırsanız, ilkinin ölümü (15 Temmuz 1015) ile ikincisinin öldürülmesi (aynı yılın 24 Temmuz) arasında en fazla bir hafta geçti. ). Ama aslında bu soruyu cevaplamak kolay: St. Boris, St.Petersburg'un mirasçıları arasında çıkan iç çekişme sırasında kiralık katillerin elinde öldü. Vladimir ve bunun ikincisinin ölümünden sonra başladığını düşünmek doğal. Bu, St. Vladimir büyük ihtimalle St.Petersburg'dan daha önce ölmüştü. Boris. Önerilen cevaplar arasından bu sırayı seçin!

Son olarak, bir tarihçi yalnızca “prensler hakkında” ya da yalnızca “savaş hakkında” bilgi sahibi olan dar görüşlü bir uzman olamaz. Sanat tarihini iyi bilmeniz, klasik edebiyat metinlerini bilmeniz, bilim ve teknolojinin gelişim aşamaları hakkında temel bir anlayışa sahip olmanız gerekir... Bu da savaşlar, devrimler, coğrafi keşifler ve devrimler kadar geçmişin bir parçasıdır. emek başarıları. Ve mutlaka bundan sorulacaksınız.

Olimpiyatlara nasıl hazırlanılır?

Öncelikle ders kitaplarını dikkatlice okuyun. İkincisi, sadece bir ders kitabı değil. En azından V.O.'nun klasik “Rus Tarihi Dersi” ni okuyun. Klyuchevsky, N.M.'nin "Rus Devleti Tarihi" ne bir göz atın. Karamzin... Diğer faydalı kitaplar şurada listelenmiştir: metodolojik öneriler katılımcılar için. İnternet de faydalı olabilir. Runivers web sitesine dikkat edin (http://www.runivers.ru/ ), sunulan metinleri okuyun elektronik kütüphane Moskova Devlet Üniversitesi Tarih Fakültesi (http://hist.msu.ru/ER/Etext/index.html ). Okul çocuklarına yönelik açık tarih dersinin düzenli ziyaretçisi olmak faydalıdır (http://www.hse.ru/ba/hist/lector ).

Tavsiye? Lütfen.

Sorunun metnini dikkatlice okuyun ve cevabınıza tam olarak ne sorulduğunu yazın. Konuyla ilgili olmayan uzun tartışmalar size yalnızca "genel bilgi birikiminiz için" puan kazandırmakla kalmayacak, aynı zamanda jüri üyelerine final puanını düşürmeleri için bir neden de verecektir, çünkü katılımcının konunun özünü görmediği veya hissetmediği açıkça ortaya çıkacaktır. ortaya çıkan sorun. “Güzel” ve “yaratıcı” yazmaya, “kişisel bir yaklaşım sergilemeye” vb. çalışmayın. Gösterişli ama anlamsız ifadeler kağıt üzerinde mürekkep ve yer israfına neden olur, ancak bilginiz hakkında hiçbir şey söylemezler (ve eğer pathos da yersizse, o zaman cehalet hakkında çok şey söylerler).

Lütfen verilen yanıt formunu takip edin. Belgenin adını yazmanız istenirse oluşturulma tarihini eklemenize gerek yoktur. Tarihte hata yaparsanız puan kaybedebilirsiniz. Bir kişiye isim vermeniz istenirse, onun adını, soyadını, yaşam tarihlerini, doğum yerini, pozisyonunu, devlet ödüllerini ve fahri unvanlarını eklemenize gerek yoktur. Aniden görevin "kahramanı" süvarilerden değil piyadelerden bir general oldu; Stalin'in değil, Lenin Ödülü'nün sahibi (tarihçiler için bu çok büyük bir farktır), Trofimoviç değil Terentyeviç ... Sormadıkları şeydeki hata, her şeyin hataya eşit olması; nihai sonucu etkileyecektir.

Önemli olan, bir şey olursa üzülme. Sonuçta, olimpiyat yarışmalarındaki başarısız performans, azim göstermenin, ders kitaplarına, kitaplara oturup bir sonraki adıma geçmenin yalnızca bir nedenidir. Gereksinimler liderler için tasarlanmıştır, zorludur ve daha da zor olacaktır, ancak bu tür yarışmalarda zafer "en yüksek standardın" zaferidir!

2016/2017 akademik yılında tarih alanında okul çocukları için Tüm Rusya Olimpiyatları'nın okul ve belediye aşamasını yürütmek için metodolojik öneriler. (.pdf) (indirmek )

MBU DPO Odintsovo Eğitim Merkezi "Eğitimin Geliştirilmesi" Metodist

Deivald Irina Alekseevna