“Bir peri masalına yolculuk” adlı genç gruptaki müzikal ve ritmik hareketler dersinin özeti. Spor sağlığı geliştirici ritmik program genç yaş Eğitim faaliyetlerinin seyri

Genç grupta ritim üzerine açık bir dersin özeti

Hedef:

Sanatın gelişimi, iç özgürlük, ifşa

müzikal-ritmik ve dans hareketleriyle çocuğun yaratıcı potansiyeli.

Görevler:

eğitici :

Öğretmen için hareketlerin kesin olarak uygulanması becerilerinin pekiştirilmesi;

eğitici :

Yaratıcı yetenekler, ritim duygusu, müzikle hareket halinde kendini ifade etme ihtiyacı geliştirmek;

Müzikal ve ritmik egzersizler, oyunlar ve dans çalışmalarında çocukların ifade gücünü ve motor özgürleşmesini geliştirmek;

Hareketlerin ifadesini geliştirmek; nesnelerle hareket etmek; müzikal bir cümlenin sonunu duymak;

Dikkat, motor hafıza ve müzik dinleme yeteneğinin gelişimini teşvik etmek;

eğitici :

Oyundaki ortaklarla ilişkilerde nezaket geliştirin, dans edin.

Teçhizat:

Ses donanımı, karton çiçekler, çok renkli küpler.

Federal Devlet Eğitim Standardına göre, tüm eğitim alanlarında lider rol oyun faaliyetlerine atanır. Bu nedenle ders boyunca oyunlar ve oyun müzikal etütleri kullandık.

Ders ilerlemesi:

Salona giriş:

Çocuklar şarkıya bir öğretmenle birlikte hareketlerle trene binerler."İyi yolculuklar ».

Tarla geniş, yeşil bir ormandır.
İlkbaharda kaç yol ve yol var. tüm ayak üzerinde

Koro:
çorap üzerinde

Çok, çok nazik bir yol.

Neye bakarsanız bakın her şey ilginç. oturdu
Dünya halkası üzerinde dostça bir şarkı. topuklu

Koro:
Dünyada iyi, güneş ışığı, parla.
Bize rüzgar, iyi yolculuklar dileyin. hadi yılan yapalım
iyi, iyi, iyi yol
Çok, çok nazik bir yol.

Öğretmen:(doğanın müzik sesi : Kuş ötüşü)

Beyler, hadi vagonlardan çıkalım. Böylece sürdük - çiçek çayırına gittik ve geldik. Bak ne güzel çiçekler. Açık alanda eğlenceli maceralar bizi bekliyor! Çiçekler burada büyüdüğü için basit değil, büyülü - bu açıklığa kim gelirse, herkes dans eder. Çocuklar, ellerimi çırpıyorum - 1,2,3 gidiyoruz, herhangi bir çiçek seçip yan yana duruyoruz.

Ve şimdi bizi görmeye gelen ve bizimle iyi bir ruh hali içine giren misafirlere merhaba diyelim. Ama gerçek dansçılar gibi selamlaşacağız - eğilin! Misafirlerimiz de bize "Merhaba" diyecekler.

Hazırlandık dost ayaklarımız, onları bir araya getirdik, sırtlar dümdüz, aferin! (Sanırım, sayım altında çocuklar eğiliyor).

(Kızlar - 1-2, çömelmiş, katlanmış; erkekler -3-4, baş eğik)

Öğretmen:(sihirli müzik çalar) Böylece çiçeklerimiz sihri başlatır. Hepimiz bir daire içinde duruyoruz.

şarkıyı aç"Eh, herkes bir daire içinde durdu."

Öğretmen: – Çocuklar, çiçekler bana fısıldıyor (Elimi kulağıma koyup açıklığa gidiyorum) bizi tavşanlara dönüştürmek istiyorlar. Tavşanlar gibi dans edelim.

(müzikal dönüşüm dahil) Gözlerimizi kapatıyoruz 1,2,3, çocukları tavşana dönüştürüyoruz!

(müzikal dönüşüm dahil) Etüt "Tavşanlar açıklıkta dans etti"

Gözlerimizi kapatıyoruz, 1,2,3, bizi tavşanlardan çocuklara dönüştürüyoruz.

Beyler, yılın hangi zamanı? Bahar. Bu doğru, aferin. Bahar yuvarlak dansına başlayalım.

yuvarlak dans“Bugün sokakta baharın geldiğini gördüm”

Öğretmen:Şimdi beyler, bakın elimde ne var? Bu doğru, bir çiçek. Bizimle oynamak istiyor. (oyun kurallarını unutmayın)

Çocuklar bir daire içinde durur ve birbirlerine bir çiçek verirler (görev oyunu).

Öğretmen: Sevinelim, alkışlayalım.

Öğretmen: O kadar çok dans ettin ve tabii ki yoruldun. Biraz dinlenelim.

Çocuklar halıya oturur, dahil. sakinlik " Çiçeklerin müziği.

Bir tümsek üzerinde ormanda olduğu gibi

Çiçekler büyüdü eller yukarı, yumruklar sıkılır, çözülür

çiçekler, çiçekler

çiçekler, çiçekler el fenerleri

Rüzgarla fısıldadı birbirine karşı üç avuç içi

güneş gülümsedi sallayarak kalem mi

Uzan ve çiçekleri kokla!

Öğretmen:

Dinlenin beyler, misafirlerimize güzel bir bahar havası verelim" Küplerle dans edin.Çiçeklerin yanında duruyoruz.

Öğretmen:

Aferin! Hepiniz aktiftiniz, egzersizleri iyi yaptınız, dans ettiniz. Herkese teşekkürler! Çayırdaki maceralar sona erdi, anaokuluna dönme zamanımız geldi. Çiçekler size hediyeler verdi, bunun gibi renkli sayfalar. Grup halinde renklendirin ve annelere verin (öğretmene veririm). Haydi vedalaşalım çocuklar. Seyirciye dönelim ve onlara boyun eğelim. (Yay, alkış). Lokomotif yapıyoruz.

Çocuklar şarkıya lokomotif sroitsya"İyi yolculuklar"ve salondan ayrılan misafirlere el sallar.

Metodik edebiyat.

Derleyen: Koreografi öğretmeni MADOU No. 9 "Dewdrop" Naumenko Evgenia Sergeevna

Hedef:

çocukların sağlığının güçlendirilmesine ve vücudun normal yaşama uyanmasına katkıda bulunur.

Görevler:

Neşeli bir duygusal yükseliş yaratın, çocuğun vücudunu “uyandırın”, etkili bir şekilde kurun

Günlük egzersiz alışkanlığı geliştirin

Tüm kas gruplarını, hareketlerin koordinasyonunu geliştirin. Güç ve dayanıklılık

Müziğe aynı anda başlama ve egzersizleri zamanında bitirme yeteneğini geliştirmek.

ders ilerlemesi:

giriiş:

BAKICI: Merhaba arkadaşlar, bugün spor yaparken ormana gitmenizi öneririm. İstediğiniz? (çocukların cevapları). Otobüse binmek için otobüs durağına yürümemiz gerekiyor.

Ritmik müzik açılır, çocuklar bir sütunda yürür, tek tek salona girer ve bir daire içinde yürürler.

BAKICI: işte durak! Otobüse bin!

Müzikal kompozisyon "Bus" açık (Çocuklar için Zheleznovy disk aerobik)

Hareket açıklaması:

"Burada otobüste oturuyoruz" çocuklar direksiyon simidini elleriyle taklit ediyor, bir daire içinde koşuyor, direksiyon simidini çeviriyor

"... geriye bakıyoruz, ileriye bakıyoruz" - parmak uçlarında yürümek, kollar gergin, sırt düz (İşte çok büyük bir otobüsümüz var)

"Eh, otobüs şanssız ..." - topuklu yürüyen yanlara kollar (İşte çok geniş bir otobüs)

"Tekerlekler dönüyor ... ileri yuvarlandık" yere battı, dört ayak üzerinde birbiri ardına sürünerek

“Ve biz sadece böyle oturmuyoruz ...” - kalktı, “direksiyona geçti”, kolay bir koşu ile bir daire çizdi

"Direksiyonu çevirin" ve bip sesi.

“Otobüsümüz sallansın ...” - sağa ve sola dörtnala

Kaybetmek için çocuklar salona gider veya koşar, "direksiyon simidini çevirin"

eğitmen: işte buradayız, hadi ormana gidelim.

Ritmik müziğe, çocuklar nefeslerini geri kazanmak için bir daire içinde yürürler.

eğitmen: Çocuklar, farklı hayvanlar, kuşlar ve böcekler ormanda yaşar - böcekler, böcekler, solucanlar. Bir dakika solucan olalım!? (çocukların cevapları)

dış mekan şalt: Solucanların dansı. (çocuklar için müzikal kompozisyon "Solucanlar Dansı" Zheleznova aerobik)

Çocuklar, öğretmene bakan yarım daire içinde durarak dans ederler.

Ayet 1: "Bizim olmasına rağmen ..." - önlerinde uzanmış kollarla bükülürler.

"Ve bizde ..." - eller başın üzerine kaldırılır veya vücuda bastırılır. Kalçalarını hareket ettirirler, yay yaparlar, kıvranırlar.

Ayet 2: "Haydi kuyruk olalım ..." - eller geri çekilir ("kuyruk" yapın), "kuyruğu" hareket ettirin

"Wriggle ..." - yaylar yapın, kıvırın.

Son ayette, çocuklar 1. ayette olduğu gibi dans ederler. Daha büyük çocuklar, ayetin 2. yarısında ve kayıp sırasında kendi hareketlerini bulmaya ve onları göstermeye davet edilebilir.

Son kısım:

Eğitimci: Ne kadar komik solucanlarımız var. Ama bizim için geri dönme, otobüse binme, gruba geri dönme vaktimiz geldi.

“Otobüs” şarkısı duyulur, çocuklar “direksiyon simidini çevirir” ve bip sesiyle salondan çıkarlar.

İndirmek:

Ön izleme:

3-4 yaş arası çocuklar için ritmik sabah egzersizlerinin özeti "Ormana giden otobüste" (ikinci genç grup)

Derleyen: Koreografi öğretmeni MADOU No. 9 "Dewdrop" Naumenko Evgenia Sergeevna

Hedef :

çocukların sağlığının güçlendirilmesine ve vücudun normal yaşama uyanmasına katkıda bulunur.

Görevler:

Neşeli bir duygusal yükseliş yaratın, çocuğun vücudunu “uyandırın”, etkili bir şekilde kurun

Günlük egzersiz alışkanlığı geliştirin

Tüm kas gruplarını, hareketlerin koordinasyonunu geliştirin. Güç ve dayanıklılık

Müziğe aynı anda başlama ve egzersizleri zamanında bitirme yeteneğini geliştirmek.

Ders ilerlemesi:

Giriş bölümü:

BAKICI : Merhaba arkadaşlar, bugün spor yaparken ormana gitmenizi öneririm. İstediğiniz? (çocukların cevapları). Otobüse binmek için otobüs durağına yürümemiz gerekiyor.

Ritmik müzik açılır, çocuklar bir sütunda yürür, tek tek salona girer ve bir daire içinde yürürler.

BAKICI : işte durak! Otobüse bin!

Müzikal kompozisyon "Bus" açık (Çocuklar için Zheleznovy disk aerobik)

Hareket açıklaması:

"Burada otobüste oturuyoruz" çocuklar direksiyon simidini elleriyle taklit ediyor, bir daire içinde koşuyor, direksiyon simidini çeviriyor

"... geriye bakıyoruz, ileriye bakıyoruz" - parmak uçlarında yürümek, kollar gergin, sırt düz (İşte çok büyük bir otobüsümüz var)

"Eh, otobüs şanssız ..." - topuklu yürüyen yanlara kollar (İşte çok geniş bir otobüs)

"Tekerlekler dönüyor ... ileri yuvarlandık" yere battı, dört ayak üzerinde birbiri ardına sürünerek

“Ve biz sadece böyle oturmuyoruz ...” - kalktı, “direksiyona geçti”, kolay bir koşu ile bir daire çizdi

"Direksiyonu çevirin" ve bip sesi.

“Otobüsümüz sallansın ...” - sağa ve sola dörtnala

Kaybetmek için çocuklar salona gider veya koşar, "direksiyon simidini çevirin"

eğitmen: işte buradayız, hadi ormana gidelim.

Ritmik müziğe, çocuklar nefeslerini geri kazanmak için bir daire içinde yürürler.

eğitmen: Çocuklar, farklı hayvanlar, kuşlar ve böcekler ormanda yaşar - böcekler, böcekler, solucanlar. Bir dakika solucan olalım!? (çocukların cevapları)

dış mekan şalt : Solucanların dansı. (çocuklar için müzikal kompozisyon "Solucanlar Dansı" Zheleznova aerobik)

Çocuklar, öğretmene bakan yarım daire içinde durarak dans ederler.

Ayet 1: "Bizim olmasına rağmen ..." - önlerinde uzanmış kollarla bükülürler.

"Ve bizde ..." - eller başın üzerine kaldırılır veya vücuda bastırılır. Kalçalarını hareket ettirirler, yay yaparlar, kıvranırlar.

Ayet 2: "Haydi kuyruk olalım ..." - eller geri çekilir ("kuyruk" yapın), "kuyruğu" hareket ettirin

"Wriggle ..." - yaylar yapın, kıvırın.

Son ayette, çocuklar 1. ayette olduğu gibi dans ederler. Daha büyük çocuklar, ayetin 2. yarısında ve kayıp sırasında kendi hareketlerini bulmaya ve onları göstermeye davet edilebilir.

Son kısım:

Eğitimci: Ne kadar komik solucanlarımız var. Ama bizim için geri dönme, otobüse binme, gruba geri dönme vaktimiz geldi.

“Otobüs” şarkısı duyulur, çocuklar “direksiyon simidini çevirir” ve bip sesiyle salondan çıkarlar.

Amaç: Normal yürüyüşte egzersiz yapmak, küçük ve geniş adımlarla yürümek, yüksek diz kaldırma ile yürümek, ağırlık merkezini bir bacaktan diğerine aktararak yürümek, kolay koşmak, daha önce öğrenilen genel gelişim egzersizlerini müziğe uygulamak (dans - ritmik kompleksler), açık hava oyunlarında aktivite ve yaratıcılığı geliştirmek, çocukları temel kuralları takip etme, hareketleri koordine etme becerisi konusunda eğitmek.

Kurs ilerlemesi.

1. Hazırlık bölümü

Bir daire içinde yürümek. Küçük adımlarla yürümek (durdurma adımı) - "cüceler" , geniş bir adımla - "devler" , yüksek diz "leylek" , ileri atlama "tavşanlar" ağırlık merkezini bir bacaktan diğerine aktararak yürümek - "ayı yavrusu" . Kolay çalıştırma - "kelebekler" . Dağınık yeniden yapılanma. ("Birlikte yürümek eğlencelidir" )

2. Ana gövde

Dans ve ritmik kompleksler

• "Çekirge" ,
• "Chunga-changa" ,
• "Çeburashka"
• Çekirge

(V. Shainsky - N. Nosov)

Giriiş. I. p.: hakkında. s., eller kemerde. V.: döner - yaylar.

Bir çekirge çimenlere oturdu, bir çekirge çimenlere oturdu,

Tıpkı bir salatalık gibi yeşildi.

tıpkı bir salatalık gibi.

Hayal edin, hayal edin, o yeşildi.

I. p.: hakkında. s., eller aşağı.

V.: 1 - dizlerde iki yumruk bulunan iki yaylı yarı ağız kavgası.

2 - önünüzde iki yaylı yarı ağız kavgası ve iki el çırpma.

Sadece ot yerdi, sadece ot yerdi.

Sümüğe dokunmadı ve sineklerle arkadaştı.

Koro. Hayal et, hayal et, sümüğe dokunmadı.

Hayal edin, hayal edin ve sineklerle arkadaştık.

I. s.: 1 - kolların çapraz hareketleriyle iki yaylı yarı ağız kavgası ("makas" ) .

2 - iki yumruk yumruk vuruşlu iki yaylı yarı ağız kavgası ("çekiçler" ) .

3 - ellerin yukarı ve aşağı düzgün hareketleri ("uçar" ) .

Ama işte kurbağa geldi, ama işte kurbağa geldi -

Obur bir göbek - ve bir demirci yedi.

Koro. Hayal et, hayal et

aç karnına

Bir demirci hayal edin, hayal edin ve yediniz.

I. p.: hakkında. s., eller kemerde. V.: 1 - etrafınızdaki iki bacağın üzerine atlamak.

2 - sağ vuruş (ayrıldı) karnına elini koy.

3 - kollarınızı yanlara yayın ve ellerinizi çırpın.

Düşünmedi, tahmin etmedi, düşünmedi, tahmin etmedi,

I. p.: bacaklar ayrı, eller başa. B: başını salla.

I. p.: bacaklar ayrı, kollar dirseklerde bükülmüş, avuç içi yanlara.

V.: yanlara doğru eğilir, kollarınızı sallayın.

Böyle bir sonu hiç beklemiyordu.

I. p.: hakkında. s., eller kemerde.

V.: sağa döner - sola, kollar yanlara.

Koro. Hayal et, hayal et

hiç beklemiyordu

Hayal edin, hayal edin, böyle bir son.

kaybetmek. I. p.: bacaklar ayrı. V.: iki ayak üzerinde bir yönde ve diğerinde atlama.

oturma dansı "Chunga-changa"

(şarkıya "Chunga-changa" m/f'den "Katerok" )

(V. Shainsky - Y. Entin)

Giriiş.

V.: kafayı sağa yatırmak - sola.

Chunga - changa, mavi gökyüzü!

Chunga-changa, tüm yıl boyunca yaz!

I.p.: Sandalyelerde otururken, eller dizlerde.

B: Ellerini dizlerinin üzerine çırp.

Chunga - changa, mutlu yaşıyoruz!

Chunga - changa, hadi bir şarkı söyleyelim!

I.p.: Sandalyelerde otururken, eller dizlerde.

B: Ellerini önünde çırp.

Üzerinde yaşamak kolay ve basittir!

Üzerinde yaşamak kolay ve basittir!

Chunga - Changa!

AT.: "çıngıraklar" (çıngıraklı oyunun taklidi) sağ ve sol.

Mutluluğumuz kalıcı:

Hindistan cevizi çiğneyin, muz yiyin!

Hindistan cevizi çiğneyin, muz yiyin!

Chunga - Changa!

I.p.: sandalyelerde oturmak, dirseklerde bükülmüş kollar.

AT.: "piyano" (taklit piyano çalıyor) sağ ve sol.

Chunga - changa, daha iyi bir yer yok!

Chunga - changa, sıkıntıları bilmiyoruz!

I.p.: Sandalyelerde otururken, eller dizlerde.

V.: dönüşümlü olarak ayağınızı öne koyun - durdurun.

Chunga - burada bir saat yaşayan changa!

Chunga - changa, bizi terk etmeyecek!

I.p.: Sandalyelerde otururken, eller dizlerde.

V.: sağ ve sol tarafa alkışlar.

kaybetmek. I.p.: sandalyelerde oturmak, eller önünüzde.

AT.: "makas" sol ve sağ.

I.p.: sandalyelerde oturmak, kemerin üzerinde eller.

B: Müziğin ritmine ayak uydurun.

Koro. Mucize ada! Mucize ada!

Üzerinde yaşamak kolay ve basittir!

Üzerinde yaşamak kolay ve basittir!

Chunga - Changa! (aynı hareketler).

Cheburashka

(E. Uspensky - V. Shainsky)

I. p.: topuklular birlikte, çoraplar ayrı, kollar kemerlere bükülmüş.

V.: ayak parmaklarında yükselin, eller ritmik olarak yükselir, tüm ayağı yarı çömelmeye indirir, ellerinizi aşağı indirir.

Şimdi ben Cheburashka'yım

I. s.: aynı, eller başa tutturulur, parmaklar yayılır ("Cheburashka'nın Kulakları" ) .

V.: yanlara yarı ağız kavgası.

Bana her melez

I. p.: aynı, yarı bükülmüş kollar, eller aşağı.

V.: 1 - yanlara yarı ağız kavgası.

2 - yanlara dönük kalçalı ağız kavgası ("kuyruğunu sallar" )

3 - avuç içi yukarı bakacak şekilde sağ ve sol el ileri ("pati verir" ) .

Bir toplantıda hemen bir pençe verir.

(aynı hareketler)

Başta şanslı değildim ve öyle oldu ki,

Doğum günü partime kimse gelmedi.

I. p.: o.s., yanlara kollar.

V.: sağ (ayrıldı) topuk üzerinde ayak, bacağa eğin, ellerin dairesel hareketleri.

Şimdi Gena ile birlikteyim, o olağanüstü,

O dünyanın en iyi timsahı!

I. p.: hakkında. s., eller aşağı, avuç içi yere paralel.

V.: Sağa ve sola her adım için gövde yana yatırılmış halde ayaktan ayağa adım.

kaybetmek. I. p.: topuklular birlikte, çoraplar ayrı, eller kemerde.

V.: dönüşlü küçük yaylar.

Bir zamanlar isimsiz garip bir oyuncaktım,

Mağazada kimsenin yaklaşmayacağı,

Şimdi ben Cheburashka, her melez benim

Bir toplantıda hemen bir pençe verir.

Şimdi ben Cheburashka, her melez benim

Bir toplantıda hemen bir pençe verir.

(1. ayetteki gibi hareketler)

Açık alan oyunları

"Balıkçıl ve Kurbağalar" ("Kva-kva" ) ,

"Atlayan Serçeler" ("Güneş Tavşanları" )

"Balıkçıl ve Kurbağalar" . Tüm oyuncular kurbağa, biri balıkçıl. Neşeli müziğe kurbağalar zıplamaya, vıraklamaya, eğlenmeye başlar. Müzik durur durmaz kurbağalar çömelir ve hareket etmezler. Hareket edenleri balıkçıl ona götürür ve kalan kurbağaları yakalamasına yardım ederler. En dikkatliler açıklandı "prensesler - kurbağalar" . En iyi balıkçıl öne çıkıyor.

"Atlayan Serçeler" . Yerde bir daire var. Çemberin merkezinde lider bir kargadır. Daire çizgisinin gerisindeki tüm oyuncular serçedir. Çemberin içine atlarlar, çemberin etrafından atlarlar, çemberin dışına atlarlar. Karga, daire içindeyken serçeyi yakalamaya çalışır. Yakalanan lider olur.

Seçenek 2. Serçeler bir daire içinde zıplamazlar, sadece içeri atlarlar ve dışarı atlarlar; yakalananlar çemberin ortasında kalır ve 4-5 tanesi kaldığında yeni bir sürücü seçilir.

3. Son kısım

Düşük hareketlilik oyunu "Kelebekler" ("Kelebeklerin Şarkısı" )

Şarkının hareketlerinin doğaçlaması. Çocuklar şarkıyla kendi başlarına dans ederler.