Normy telesnej výchovy Ege. Školiace štandardy
chlapci | Dievčatá |
|||||
5.7 | 6.6 | 6.8 | 6.3 | 6.8 | 7.0 | |
8.8 | 9.9 | 10.2 | (s) | 9.3 | 10.3 | 10.8 |
12.0 | 12.2 | 12.4 | (s) | 11.8 | 12.4 | 13.0 |
Bez ohľadu na čas | Bez ohľadu na čas |
|||||
Bez ohľadu na čas | (min.s) | Bez ohľadu na čas |
||||
1100 | 1000 | 900 | (m) | 800 | 700 | 600 |
7.30 | 8.00 | 8.30 | Bežecké lyžovanie 1 km, min, sek | 8.00 | 8.30 | 9.00 |
12 | 9 | 7 | (m) | 11 | 8 | 6 |
155 | 130 | 120 | (cm) | 145 | 125 | 110 |
80 | 70 | 60 | (cm) | 70 | 60 | 45 |
70 | 60 | 40 | 60 sekúnd (krát) | 75 | 65 | 50 |
42 | 38 | 34 | (počet krát/min) | 38 | 34 | 30 |
27 | 22 | 15 | (m) | 17 | 14 | 9 |
18 | 15 | 12 | (m) | 15 | 12 | 10 |
360 | 270 | 220 | (cm) | 345 | 265 | 215 |
19 | 17 | 13 | 30 sekúnd (krát) | 17 | 14 | 11 |
33 | 30 | 20 | 60 sekúnd (krát) | 25 | 20 | 16 |
+8 | +5 | +3 | (cm) | +9 | +7 | +4 |
5 | 3 | 1 | (raz) | |||
16 | 11 | 9 | (raz) | 13 | 8 | 6 |
20 | 12 | 3 | (s) | 14 | 8 | 2 |
12 | 10 | 6 | (raz) | 9 | 6 | 4 |
chlapci | Dievčatá |
|||||
5.5 | 6.3 | 6.7 | 6.2 | 6.6 | 6.8 | |
11.0 | 11.5 | 12.0 | 11.4 | 11.8 | 12.2 | |
40 | 46 | 50 | (s) | 44 | 48 | 54 |
8.6 | 9.5 | 9.9 | (s) | 9.1 | 10.0 | 10.4 |
11.2 | 11.4 | 11.6 | (s) | 11.5 | 11.8 | 12.2 |
5.10 | 5.50 | 6.20 | (min) | 6.00 | 6.30 | 6.50 |
Bez ohľadu na čas | Bez ohľadu na čas |
|||||
1150 | 1050 | 950 | (m) | 850 | 750 | 650 |
7.00 | 7.30 | 8.00 | Bežecké lyžovanie 1 km, min, sek | 7.30 | 8.00 | 8.30 |
165 | 140 | 130 | (cm) | 155 | 135 | 120 |
290 | 260 | 220 | (cm) | 260 | 220 | 180 |
100 | 90 | 80 | (cm) | 90 | 70 | 60 |
14 | 10 | 8 | (m) | 13 | 9 | 7 |
80 | 70 | 60 | 60 sekúnd (krát) | 90 | 85 | 70 |
44 | 40 | 36 | (počet krát/min) | 40 | 36 | 32 |
6 | 4 | 2 | (raz) | 4 | 2 | 1 |
14 | 11 | 7 | (raz) | 10 | 6 | 4 |
5 | 3 | 2 | (raz) | |||
17 | 13 | 11 | (raz) | 13 | 9 | 7 |
23 | 14 | 5 | (s) | 16 | 10 | 3 |
30 | 25 | 17 | (m) | 19 | 15 | 10 |
21 | 18 | 15 | (m) | 18 | 15 | 12 |
380 | 310 | 270 | (cm) | 350 | 275 | 230 |
+9 | +6 | +4 | (cm) | +10 | +8 | +5 |
20 | 18 | 15 | 30 sekúnd (krát) | 18 | 15 | 12 |
34 | 32 | 22 | 60 sekúnd (krát) | 28 | 22 | 18 |
chlapci | Dievčatá |
|||||
5.3 | 5.8 | 6.2 | 5.8 | 6.2 | 6.6 | |
10.8 | 11.3 | 11.8 | 11.0 | 11.5 | 12.0 | |
38 | 41 | 44 | (s) | 42 | 45 | 48 |
1.05 | 1.10 | 1.15 | (min.s) | 1.10 | 1.15 | 1.20 |
1.35 | 1.41 | 1.50 | (min.s) | 1.40 | 1.53 | 2.20 |
2.00 | 2.05 | 2.10 | (min.s) | 2.10 | 2.15 | 2.25 |
4.15 | 4.30 | 5.20 | (min.s) | 4.20 | 5.10 | 5.20 |
8.5 | 9.3 | 9.7 | (s) | 8.9 | 9.7 | 10 |
10.5 | 10.9 | 11.5 | (s) | 11.0 | 11.4 | 11.8 |
4.40 | 4.55 | 5.10 | (min) | 5.25 | 5.40 | 6.00 |
8.40 | 9.20 | 9.50 | (min.s) | 9.00 | 9.50 | 10.20 |
Bez ohľadu na čas | Bez ohľadu na čas | |||||
1200 | 1100 | 1000 | (m) | 900 | 800 | 700 |
15 | 14 | 13 | (m) | 14 | 13 | 12 |
30 | 29 | 26 | (m) | 24 | 22 | 20 |
170 | 160 | 140 | (cm) | 160 | 150 | 130 |
300 | 270 | 250 | (cm) | 270 | 240 | 210 |
105 | 100 | 90 | (cm) | 100 | 80 | 70 |
550 | 520 | 490 | (cm) | 500 | 460 | 420 |
30 | 25 | 20 | 15 sekúnd (krát) | 35 | 30 | 25 |
90 | 80 | 70 | 60 sekúnd (krát) | 110 | 100 | 75 |
Pre vybavenie | Vault cez kozu | Pre vybavenie | ||||
46 | 42 | 38 | (počet krát/min) | 42 | 38 | 34 |
7 | 5 | 3 | (raz) | 5 | 3 | 2 |
33 | 27 | 19 | (m) | 20 | 16 | 12 |
25 | 22 | 19 | (m) | 22 | 19 | 16 |
400 | 330 | 290 | (cm) | 380 | 290 | 240 |
7 | 5 | 3 | (raz) | |||
19 | 15 | 13 | (raz) | 15 | 10 | 8 |
25 | 15 | 6 | (s) | 18 | 12 | 5 |
21 | 19 | 16 | 30 sekúnd (krát) | 19 | 16 | 13 |
36 | 33 | 24 | 60 sekúnd (krát) | 31 | 23 | 20 |
+10 | +8 | +6 | (cm) | +12 | +8 | +5 |
16 | 12 | 8 | (raz) | 11 | 6 | 5 |
6.30 | 7.00 | 7.40 | 7.00 | 7.30 | 8.10 | |
14.30 | 15.00 | 15.30 | 14.50 | 15.50 | 18.00 | |
50 | 25 | 12 | Plávanie bez času, m | 50 | 25 | 12 |
chlapci | Dievčatá |
|||||
5.1 | 5.6 | 5.8 | 5.4 | 6.0 | 6.3 | |
10.4 | 10.9 | 11.4 | 10.8 | 11.3 | 11.8 | |
37 | 40 | 43 | (s) | 41 | 44 | 47 |
1.00 | 1.03 | 1.07 | (min.s) | 1.05 | 1.08 | 1.12 |
1.20 | 1.30 | 1.50 | (min.s) | 1.37 | 1.47 | 2.00 |
1.55 | 2.00 | 2.05 | (min.s) | 2.05 | 2.10 | 2.20 |
3.30 | 3.40 | 4.20 | (min.s) | 3.40 | 4.10 | 5.20 |
4.28 | 4.40 | 4.52 | (min) | 5.11 | 5.25 | 5.50 |
7.30 | 7.50 | 8.10 | (min.s) | 8.00 | 8.20 | 8.40 |
Bez ohľadu na čas | Bez ohľadu na čas | |||||
1250 | 1150 | 1050 | (m) | 950 | 850 | 750 |
8.3 | 9.0 | 9.3 | (s) | 8.8 | 9.6 | 9.9 |
10.2 | 10.8 | 11.2 | (s) | 10.8 | 11.2 | 11.6 |
6.00 | 6.30 | 7.00 | Lyžovanie 1 km (min, sek) | 6.15 | 6.45 | 7.30 |
14.00 | 14.30 | 15.00 | Lyžovanie 2 km (min, sek) | 14.30 | 15.00 | 15.30 |
16 | 15 | 14 | (m) | 14 | 14 | 13 |
32 | 30 | 28 | (m) | 26 | 24 | 22 |
175 | 165 | 145 | (cm) | 165 | 155 | 140 |
330 | 300 | 270 | (cm) | 300 | 270 | 240 |
110 | 105 | 95 | (cm) | 100 | 90 | 80 |
560 | 530 | 500 | (cm) | 510 | 490 | 450 |
Pre vybavenie | Klenba nad kozou | Pre vybavenie | ||||
95 | 85 | 75 | 60 sekúnd (krát) | 125 | 115 | 80 |
36 | 29 | 21 | (m) | 23 | 18 | 15 |
28 | 25 | 23 | (m) | 25 | 23 | 20 |
430 | 350 | 305 | (cm) | 400 | 320 | 250 |
8 | 6 | 4 | (raz) | |||
27 | 20 | 10 | (s) | 20 | 14 | 5 |
20 | 16 | 12 | (raz) | 11 | 7 | 5 |
37 | 34 | 26 | 60 sekúnd (krát) | 32 | 25 | 22 |
chlapci | Dievčatá |
|||||
5.0 | 5.3 | 5.6 | 5.2 | 5.9 | 6.1 | |
9.8 | 10.3 | 10.8 | 10.8 | 11.3 | 11.8 | |
15.1 | 15.6 | 16.2 | Beh na 100 metrov (s) | 17.5 | 18.5 | 19.5 |
36 | 39 | 42 | (s) | 40 | 43 | 46 |
58 | 1.01 | 1.05 | (min.s) | 1.03 | 1.06 | 1.10 |
1.18 | 1.27 | 1.48 | (min.s) | 1.30 | 1.40 | 2.00 |
1.50 | 1.55 | 2.00 | (min.s) | 2.00 | 2.05 | 2.15 |
3.10 | 3.30 | 4.10 | (min.s) | 3.30 | 4.10 | 5.20 |
4.16 | 4.30 | 4.45 | (min) | 4.58 | 5.10 | 5.50 |
7.00 | 7.30 | 8.00 | (min.s) | 7.30 | 8.00 | 8.30 |
9.40 | 10.40 | 11.30 | (min.s) | 11.20 | 12.40 | 13.50 |
1300 | 1200 | 1100 | (m) | 1000 | 900 | 800 |
8.2 | 8.8 | 9.0 | (s) | 8.6 | 9.4 | 9.7 |
9.8 | 10.2 | 10.6 | (s) | 10.7 | 11.0 | 11.5 |
5.45 | 6.15 | 6.45 | Lyžovanie 1 km (min, sek) | 6.15 | 6.45 | 7.30 |
13.00 | 14.00 | 14.30 | Lyžovanie 2 km (min, sek) | 14.00 | 14.30 | 15.00 |
17 | 16 | 15 | (m) | 15 | 14 | 13.5 |
34 | 33 | 32 | (m) | 28 | 26 | 24 |
180 | 170 | 150 | (cm) | 170 | 160 | 145 |
360 | 330 | 300 | (cm) | 330 | 300 | 270 |
115 | 110 | 100 | (cm) | 105 | 100 | 85 |
580 | 550 | 520 | (cm) | 515 | 500 | 470 |
100 | 90 | 80 | 60 sekúnd (krát) | 110 | 100 | 85 |
Pre vybavenie | Klenba nad kozou | Pre vybavenie | ||||
39 | 31 | 23 | (m) | 26 | 19 | 16 |
30 | 28 | 26 | (m) | 28 | 26 | 24 |
465 | 415 | 390 | (cm) | 430 | 350 | 300 |
9 | 7 | 5 | (raz) | |||
30 | 25 | 15 | (s) | 22 | 16 | 6 |
26 | 22 | 18 | (raz) | 12 | 7 | 5 |
4.0 | 2.0 | 1.0 | ||||
38 | 35 | 28 | 60 sekúnd (krát) | 34 | 28 | 25 |
chlapci | Dievčatá |
|||||
4.8 | 5.1 | 5.4 | 5.1 | 5.8 | 6.0 | |
9.2 | 9.7 | 10.2 | 10.2 | 10.7 | 11.2 | |
14.7 | 15.3 | 15.8 | Beh na 100 metrov (s) | 17.2 | 18.2 | 19.0 |
35 | 38 | 41 | (s) | 39 | 42 | 45 |
55 | 58 | 1.02 | (min.s) | 1.00 | 1.04 | 1.07 |
1.15 | 1.21 | 1.40 | (min.s) | 1.29 | 1.39 | 1.50 |
1.45 | 1.50 | 1.55 | (min.s) | 1.55 | 2.00 | 2.10 |
3.00 | 3.20 | 4.00 | (min.s) | 3.30 | 4.00 | 5.10 |
4.03 | 4.15 | 4.30 | (min) | 4.48 | 5.00 | 5.20 |
9.30 | 10.20 | 11.20 | (min.s) | 11.00 | 12.30 | 13.20 |
1350 | 1250 | 1150 | (m) | 1050 | 950 | 850 |
8.0 | 8.6 | 8.8 | (s) | 8.5 | 9.3 | 9.6 |
9.6 | 10.0 | 10.4 | (s) | 10.6 | 10.9 | 11.4 |
5.30 | 6.00 | 7.00 | Beh na lyžiach 1 km (min, sec) | 6.00 | 6.30 | 7.30 |
12.00 | 12.30 | 13.30 | Beh na lyžiach 2 km (min, sec) | 13.00 | 13.30 | 14.30 |
18.00 | 19.00 | 20.00 | Beh na lyžiach 3 km (min, sec) | 20.00 | 21.30 | 23.00 |
18 | 17 | 16 | (m) | 15.5 | 15 | 14.5 |
36 | 35 | 34 | (m) | 30 | 28 | 26 |
190 | 180 | 165 | (cm) | 175 | 165 | 150 |
380 | 350 | 320 | (cm) | 350 | 310 | 260 |
120 | 115 | 110 | (cm) | 105 | 100 | 90 |
620 | 610 | 590 | (cm) | 520 | 505 | 475 |
105 | 95 | 85 | 60 sekúnd (krát) | 115 | 105 | 90 |
Pre vybavenie | Klenba nad kozou | Pre vybavenie | ||||
42 | 37 | 28 | (m) | 27 | 21 | 17 |
34 | 31 | 28 | (m) | 30 | 27 | 25 |
565 | 435 | 395 | (cm) | 480 | 390 | 340 |
10 | 8 | 5 | (raz) | |||
35 | 30 | 20 | (s) | 24 | 19 | 11 |
30 | 26 | 22 | (raz) | 12 | 8 | 6 |
6.0 | 4.0 | 2.0 | ||||
39 | 36 | 29 | 60 sekúnd (krát) | 36 | 30 | 27 |
chlapci | Dievčatá |
|||||
4.6 | 5.0 | 5.3 | 5.0 | 5.7 | 5.9 | |
8.8 | 9.4 | 10.0 | 9.8 | 10.3 | 10.8 | |
14.5 | 15.0 | 15.5 | Beh na 100 metrov (s) | 16.8 | 17.8 | 18.2 |
34 | 37 | 40 | (s) | 38 | 41 | 44 |
52 | 56 | 1.00 | (min.s) | 58 | 1.01 | 1.05 |
1.12 | 1.16 | 1.30 | (min.s) | 1.28 | 1.38 | 1.45 |
1.40 | 1.45 | 1.50 | (min.s) | 1.50 | 1.55 | 2.05 |
2.55 | 3.10 | 3.50 | (min.s) | 3.30 | 4.00 | 5.10 |
3.57 | 4.10 | 4.25 | (min) | 4.39 | 4.54 | 5.15 |
9.20 | 10.00 | 11.00 | (min.s) | 10.20 | 12.00 | 13.00 |
1400 | 1300 | 1200 | (m) | 1100 | 1000 | 900 |
7.9 | 8.5 | 8.7 | (s) | 8.4 | 9.2 | 9.5 |
9.3 | 9.9 | 10.3 | (s) | 10.5 | 10.8 | 11.3 |
5.00 | 5.30 | 6.30 | Beh na lyžiach 1 km (min, sec) | 5.30 | 6.00 | 7.00 |
11.30 | 12.00 | 13.00 | Beh na lyžiach 2 km (min, sec) | 12.30 | 13.00 | 14.00 |
17.30 | 18.00 | 19.00 | Beh na lyžiach 3 km (min, sec) | 19.30 | 20.00 | 21.30 |
19 | 18 | 17 | (m) | 16 | 15.5 | 15 |
37 | 36 | 34.5 | (m) | 32 | 29 | 27 |
210 | 200 | 180 | (cm) | 180 | 170 | 155 |
410 | 380 | 350 | (cm) | 360 | 320 | 280 |
125 | 120 | 115 | (cm) | 110 | 105 | 95 |
640 | 620 | 600 | (cm) | 525 | 510 | 480 |
45 | 40 | 35 | 30 sekúnd (krát) | 60 | 50 | 40 |
110 | 100 | 90 | 60 sekúnd (krát) | 120 | 110 | 95 |
Pre vybavenie | Klenba nad kozou | Pre vybavenie | ||||
45 | 40 | 31 | (m) | 28 | 23 | 18 |
40 | 35 | 32 | (m) | 35 | 32 | 30 |
695 | 530 | 430 | (cm) | 545 | 445 | 385 |
11 | 9 | 6 | (raz) | |||
8 | 6 | 4 | Zdvíhanie visiacich nôh (krát) | |||
40 | 35 | 25 | (s) | 26 | 21 | 15 |
32 | 28 | 24 | (raz) | 13 | 8 | 6 |
10 | 8 | 5 | (raz) | |||
6.0 | 4.0 | 3.0 | ||||
41 | 37 | 30 | 60 sekúnd (krát) | 37 | 31 | 28 |
chlapci | Dievčatá |
|||||
4.5 | 4.9 | 5.2 | 5.0 | 5.6 | 5.9 | |
8.6 | 9.0 | 9.4 | 9.7 | 10.2 | 10.7 | |
14.2 | 14.7 | 15.2 | Beh na 100 metrov (s) | 16.5 | 17.5 | 18.0 |
32 | 34 | 36 | (s) | 36 | 39 | 42 |
50 | 55 | 57 | (min.s) | 57 | 1.00 | 1.04 |
1.35 | 1.40 | 1.45 | (min.s) | 1.45 | 1.50 | 2.00 |
3.44 | 3.58 | 4.15 | (min) | 4.31 | 4.45 | 5.00 |
8.40 | 9.20 | 10.00 | (min.s) | 10.10 | 11.40 | 12.40 |
13.40 | 14.40 | 15.40 | (min.s) | |||
1450 | 1350 | 1250 | (m) | 1150 | 1050 | 950 |
7.3 | 8.0 | 8.2 | (s) | 8.2 | 9.0 | 9.3 |
9.2 | 9.8 | 10.2 | (s) | 10.4 | 10.7 | 11.2 |
20 | 19 | 17.5 | (m) | 16.5 | 16 | 15.5 |
37.5 | 36.5 | 35 | (m) | 33 | 30 | 28 |
Beh na lyžiach 1 km (min, sec) | 5.30 | 6.00 | 7.00 | |||
10.00 | 11.00 | 12.30 | Beh na lyžiach 2 km (min, sec) | 12.00 | 12.30 | 13.30 |
15.30 | 16.30 | 18.00 | Beh na lyžiach 3 km (min, sec) | 19.00 | 20.00 | 21.00 |
27.00 | 29.00 | 31.00 | Beh na lyžiach 5 km (min, sec) | |||
220 | 210 | 190 | (cm) | 185 | 170 | 160 |
430 | 400 | 370 | (cm) | 370 | 330 | 300 |
130 | 125 | 120 | (cm)) | 110 | 105 | 95 |
660 | 640 | 620 | (cm) | 530 | 515 | 490 |
50 | 45 | 35 | 30 sekúnd (krát) | 65 | 55 | 45 |
115 | 105 | 95 | 60 sekúnd (krát) | 125 | 115 | 100 |
32 | 26 | 22 | (krát) (s) (cm) M-5kg / D-3kg (m) Cvičenie môže posilniť váš pohybový aparát. Vykresľujú priaznivý účinok na motorickom prístroji, čím sa zabráni rozvoju zmien súvisiacich s vekom. Pri miernom tréningu sa zvyšuje prietok lymfy do chrbtice, čo je vynikajúca prevencia osteochondrózy. Používaním fyzická aktivita je možné aktivovať prácu centrály nervový systém, čo má za následok zrýchlenie nielen metabolických, ale aj psychických procesov. Deti zapojené do telesnej výchovy sa môžu lepšie naučiť školský materiál. Dospelí tým zvyšujú svoju vytrvalosť, zlepšujú výkon. Prečo sú hodiny telesnej výchovy v škole dôležité?Nikdy predtým nebol problém nízkej fyzickej aktivity u detí a dospievajúcich taký akútny ako dnes. To spôsobuje veľa faktorov, medzi ktoré možno považovať všeobecné nadšenie detí pre počítačové hry a sociálne siete. Rodičia generácie moderných detí neustále hrali hry vonku a teraz sa deti zaujímajú iba o počítače. Zároveň motorická aktivita v súčasnosti zaznamenáva taký deficit, že 2-3 hodiny telesnej výchovy týždenne sú už kvapkou v mori, ktorá nie je schopná ovplyvniť telesný rozvoj žiakov školy. A ak k tomu pripočítame častejšie štatistiky tragických prípadov pri odovzdávaní noriem, vzniká logická otázka: je vôbec potrebné v škole viesť hodiny telesnej výchovy? Možno je čas odstrániť ich zo školských osnov?
Takýto radikálny prístup k odstráneniu tohto problému je, samozrejme, nerozumný. Navyše to možno prirovnať k navrhnutiu gilotíny ako lieku na bolesti hlavy. Je potrebné nevylučovať telesnú výchovu, ale nejako pomôcť zabezpečiť, aby bola čo najužitočnejšia a chlapci ju začali považovať za neoddeliteľnú súčasť svojej Každodenný život. Aby sa tak stalo, musia nastať zásadné zmeny vo vyučovaní takého dôležitého predmetu na školách. Aké sú problémy pri vyučovaní hodiny fyziky?Dnes musí telesná výchova v škole čeliť mnohým problémom, a to:
Otázka zastaraných programov a vyučovacích metód: A to je dnes celkom aktuálne! Na hodiny telesnej výchovy v školách je pridelený minimálny počet, pričom študenti musia absolvovať štandardy, s ktorými sa nie každý dokáže vyrovnať. Zrejme sa predpokladá, že žiaci budú po vyučovaní trénovať samostatne, čo prispieva k zlepšeniu ich športovej výkonnosti. Tento prístup však nie je ničím menším ako utopický, najmä ak vezmete do úvahy súčasné šialenstvo študentov škôl v počítačových hrách a internete. Telesná výchova by mala byť zameraná nie na hodnotenie fyzického rozvoja školákov, ale na rozvoj samotný. Absolvovanie noriem od netrénovaného dieťaťa neprinesie žiadny úžitok, ale naopak môže poškodiť jeho zdravie. Bohužiaľ, v posledných rokoch sú tragické prípady spôsobené práve týmto čoraz častejšie. Aké sú školské štandardy telesnej výchovy?Školské štandardy nie sú jednoduchým rozmarom učiteľa, ale oficiálnou požiadavkou Ministerstva školstva Ruskej federácie. Štát by sa mal zaujímať o zdravie ďalšej generácie, a preto vytvára normy, ktoré pomáhajú motivovať žiakov k zlepšovaniu zdravia a rozvoju fyzickej kvality. Predpisy sú rozdelené do piatich typov, a to fyzické vlastnosti:
Aby teda žiaci dostali dobrú známku z telesnej výchovy, musia byť všestranne fyzicky rozvinutí.
Oslobodenie žiaka od telesnej výchovy – škoda alebo prospech?Rodičia sa z rôznych dôvodov snažia svoje dieťa oslobodiť od vyučovania telesnej výchovy v škole. Niektorí sa obávajú najmä o zdravie dieťaťa, iní jednoducho nechcú, aby ich dieťa malo na vysvedčení nízku známku. Základom každej príčiny musia byť zdravotné problémy, prípadne zlý telesný vývin, ktorý môže dieťaťu prekážať na hodinách telesnej výchovy. V skutočnosti je však pre žiakov s takýmito problémami naopak, pohybová aktivita užitočnejšia ako pre ich rovesníkov. Systematické, dobre zvolené fyzické cvičenia a správnej výživy dokážeš skutočné zázraky. Navyše to platí pre každého a pre každého, najmä pre deti, pretože ich rastúce telo je náchylnejšie na priaznivé účinky telesnej kultúry. Vzhľadom na to by sa rodičia nemali ponáhľať so „získaním“ cenného osvedčenia o uvoľnení, ktoré im umožňuje nechodiť na hodiny telesnej výchovy, ale radšej sa porozprávať s učiteľom a informovať sa o zdravotných skupinách, resp. liečebná gymnastika aby sa telesná výchova stala neoddeliteľnou súčasťou života malého človiečika. Rodičia by mali byť v tejto veci vytrvalí a vynaložiť maximálne úsilie týmto smerom, a potom do konca školy zaostáva za jeho fyzický vývoj dieťa bude môcť získať na vysvedčení výbornú známku, a čo je dôležitejšie, dobré zdravie a výborné fyzická forma. Nie je toto hodnotnejšia odmena?! To platí najmä pre rodičov detí s nadváhu. Mnohé matky sa snažia oslobodiť svoje tučné deti z hodín telesnej výchovy, aby sa im opäť spolužiaci nesmiali, ale pre dieťa je to medvedia služba! Tučné deti ešte viac potrebujú pravidelnosť motorická aktivita, hry v prírode v telesnej výchove. Štandardy sú vypracované pre všetkých študentov patriacich do „základnej“ zdravotnej skupiny. Študenti v "prípravnej" skupine musia brať iba normy, ktoré nie sú zahrnuté v časti kontraindikácie. Pre „špeciálnu“ skupinu (SMG) neexistuje ustanovenie o schvaľovaní noriem, funguje pre ňu samostatný program. V ideálnom prípade by mali byť študenti so zdravotnými problémami vyučovaní oddelene a mali by mať špeciálny režim. |
V dnešnej dobe spoločnosť nepripisuje hodinám telesnej výchovy v škole náležitý význam. Niekto si myslí, že na hodinách telesnej výchovy v škole nie je nič zaujímavé a užitočné a je lepšie, aby dieťa chodilo na hodiny navyše, niekto je len príliš lenivý a na tieto hodiny zo zásady nechodí. Ešte desivejším trendom je fakt, že propagácia životného štýlu, v ktorom má šport dôležitú a zásadnú úlohu, u nás vyšla naprázdno. Preto je potrebné pochopiť a uvedomiť si, aká je užitočnosť hodín telesnej výchovy v škole.
Približné štandardy od 1. do 11. ročníka
Cvičenia | chlapci | Dievčatá | |||||
5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||
Beh 30 m (s) | 6,1 | 6,9 | 7,0 | 6.6 | 7,4 | 7,5 | |
“kyvadlová doprava” 3x10 m (sek.) | 9.9 | 10.8 | 11,2 | 10.2 | 11,3 | 11,7 | |
Lyžovanie 1 km. | 8.30 | 9,00 | 9,30 | 9.00 | 9,30 | 10,0 | |
Prejazd 1000 m (min., sek.) | bez času | bez času | |||||
Skok do diaľky v stoji (cm) | 140 | 115 | 100 | 130 | 110 | 90 | |
Hádzanie medicinbal(cm) | 295 | 235 | 195 | 245 | 220 | 200 | |
Hádzanie malej loptičky 150g (m) | 20 | 15 | 10 | 15 | 10 | 5 | |
Hádzanie na cieľ zo 6 m | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | |
Skákanie cez švihadlo na 1 min. | 40 | 30 | 15 | 50 | 30 | 20 | |
Zdvíhanie tela na 1 min. | 30 | 26 | 18 | 18 | 15 | 13 | |
Závesné ťahy (krát) | 4 | 2 | 1 | ||||
Závesné ťahy (krát) | 12 | 8 | 2 | ||||
Predklon v sede (cm) | 9 | 3 | 1 | 12,5 | 6 | 2 |
Cvičenia 2. stupňa, približné štandardy | chlapci | |||||
4×9 m, sek | 12,0 | 12,8 | 13,2 | 12,4 | 12,8 | 13,2 |
3×10 m, sek | 9,1 | 10,0 | 10,4 | 9,7 | 10,7 | 11,2 |
Beh 30 m, s | 5,4 | 7,0 | 7,1 | 5,6 | 7,2 | 7,3 |
Beh na 1000 metrov | bez ohľadu na čas |
|||||
Skok do diaľky v stoji, cm | 165 | 125 | 110 | 155 | 125 | 100 |
80 | 75 | 70 | 70 | 65 | 60 | |
70 | 60 | 50 | 80 | 70 | 60 | |
Príťahy na hrazde | 4 | 2 | 1 | |||
23 | 21 | 19 | 28 | 26 | 24 | |
Drepy (počet krát za minútu) | 40 | 38 | 36 | 38 | 36 | 34 |
12 | 10 | 8 | 12 | 10 | 8 |
Cvičenia stupeň 3, približné normy | chlapci | |||||
3×10 m, sek | 8,8 | 9,9 | 10,2 | 9,3 | 10,3 | 10,8 |
Beh 30 m, s | 5,1 | 6,7 | 6,8 | 5,3 | 6,7 | 7,0 |
Beh na 1000 metrov | bez ohľadu na čas |
|||||
Skok do diaľky v stoji, cm | 160 | 130 | 120 | 160 | 135 | 110 |
Spôsob skoku do výšky, cm | 85 | 80 | 75 | 75 | 70 | 65 |
Skákanie cez švihadlo (počet krát / min.) | 80 | 70 | 60 | 90 | 80 | 70 |
Príťahy na hrazde | 5 | 3 | 1 | |||
Hádzanie tenisová loptička, m | 18 | 15 | 12 | 15 | 12 | 10 |
Zdvíhanie tela z polohy na chrbte (počet krát / min) | 25 | 23 | 21 | 30 | 28 | 26 |
Drepy (počet krát za minútu) | 42 | 40 | 38 | 40 | 38 | 36 |
13 | 11 | 9 | 13 | 11 | 9 | |
6 | 4 | 2 | 5 | 3 | 1 |
Cvičenia stupeň 4, približné normy | chlapci | |||||
3×10 m, sek | 8,6 | 9,5 | 9,9 | 9,1 | 10,0 | 10,4 |
5,0 | 6,5 | 6,6 | 5,2 | 6,5 | 6,6 | |
Beh na 1000 metrov, min | 5,50 | 6,10 | 6,50 | 6,10 | 6,30 | 6,50 |
Skok do diaľky v stoji, cm | 185 | 140 | 130 | 170 | 140 | 120 |
Spôsob skoku do výšky, cm | 90 | 85 | 80 | 80 | 75 | 70 |
Skákanie cez švihadlo (počet krát / min.) | 90 | 80 | 70 | 100 | 90 | 80 |
Príťahy na hrazde | 5 | 3 | 1 | |||
Hádzanie loptičkou, m | 21 | 18 | 15 | 18 | 15 | 12 |
Zdvíhanie tela z polohy na chrbte (počet krát / min) | 28 | 25 | 23 | 33 | 30 | 28 |
Drepy (počet krát za minútu) | 44 | 42 | 40 | 42 | 40 | 38 |
15 | 14 | 13 | 14 | 13 | 12 | |
Pištole na jednej paži na pravej a ľavej nohe (počet krát). (m) | 7 | 5 | 3 | 6 | 4 | 2 |
Cvičenia, ročník 5 | chlapci | Dievčatá | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kyvadlová jazda 4 × 9 m, sek | 10,2 | 10,7 | 11,3 | 10,5 | 11,0 | 11,7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Beh 30 m, s | 5,5 | 6,0 | 6,5 | 5,7 | 6,2 | 6,7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Beh 60 m, s | 10,0 | 10,6 | 11,2 | 10,4 | 10,8 | 11,4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Beh 300 m, min, s | 1,02 | 1,06 | 1,12 | 1,05 | 1,10 | 1,15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Beh 1000 m, min, s | 4,30 | 4,50 | 5,20 | 4,50 | 5,10 | 5,40 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Beh 2000 m | Bez ohľadu na čas |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kríž 1,5 km, min, s | 8,50 | 9,30 | 10,0 | 9,00 | 9,40 | 10,30 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
z víza, časy | 7 | 5 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Príťahy na nízkej hrazde z zavesenia v ľahu, krát | 15 | 10 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ohyb a extenzia paží v ľahu | 17 | 12 | 7 | 12 | 8 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zdvíhanie tela z polohy na chrbte, ruky prekrížené na hrudi po dobu 1 minúty, krát | 39 | 33 | 27 | 28 | 23 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
, cm | 170 | 160 | 140 | 160 | 150 | 130 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Skok do diaľky s rozbehom, cm | 340 | 300 | 260 | 300 | 260 | 220 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Beh skok do výšky, cm | 110 | 100 | 85 | 105 | 95 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bežecké lyžovanie 1 km, min, sek | 6,30 | 7,00 | 7,40 | 7,00 | 7,30 | 8,10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bežecké lyžovanie 2 km, min, sek | Bez ohľadu na čas |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lyžiarska technika |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mnohí rodičia sa domnievajú, že učitelia telesnej výchovy v škole sú ľudia, ktorí nemajú nič spoločné so športom alebo športovou výchovou. Hneď je dôležité poznamenať, že toto tvrdenie v zásade nie je pravdivé. V prvom rade je potrebné si uvedomiť, že v našich dňoch nie bytie profesionálny športovec v minulosti alebo športovo vzdelaného človeka je takmer nemožné zamestnať sa v škole ako učiteľ telesnej výchovy. Táto skutočnosť naznačuje, že všetky deti, ktoré sa budú v škole venovať telesnej výchove pod dohľadom odborného praktika alebo teoretika (v závislosti od druhu doterajšej činnosti učiteľa), budú môcť aspoň v niektorých športových disciplínach dosahovať dobré výsledky, ak chcú . Je veľmi dôležité, aby ľudia navštevujúci hodiny telesnej výchovy rozvíjali v sebe motivačné vlastnosti. Ak porovnáme v bežnom živote ľudí, ktorí venovali pozornosť športu a tých, ktorí nikdy nenosili teplákovú súpravu, tak rozdiel v životnej motivácii je viditeľný voľným okom. Ľudia, ktorí sa venujú telesnej výchove, a teda väčšina tých, ktorí navštevujú hodiny telesnej výchovy v škole, sú oveľa úspešnejší, keďže už v školských rokoch na hodinách telesnej výchovy si vypestujú také vlastnosti, ako je odhodlanie a prekonávanie samého seba. Tí, ktorí pravidelne nenavštevujú hodiny telesnej výchovy, majú podľa štatistík počas chrípkových epidémií dvakrát vyššiu pravdepodobnosť ochorenia ako tí, ktorí pravidelne navštevujú hodiny telesnej výchovy. V dôsledku toho majú tí, ktorí ochorejú častejšie veľké množstvo problémy s akademickými výsledkami z dôvodu, že navštevujú menej tried v škole. Zdalo by sa, že vynechávanie hodín v škole a neochota navštevovať hodiny telesnej výchovy na prvý pohľad spolu nijako nesúvisia. Ak však sledujeme vyššie popísaný vzťah príčiny a následku, je jasné, prečo je také dôležité chodiť na hodiny telesnej výchovy a nehľadať si výhovorky, aby sme si opäť sadli do lavice, kým spolužiaci prejdú normami alebo len hrať športové hry. Ak všetky vyššie uvedené argumenty nie sú dostatočne presvedčivé, mal by sa vykonať malý experiment. Žiak je povinný dva mesiace porovnávať svoj zdravotný stav. Nech jeden mesiac nechodí v škole športovať a sedí v lavici. V ďalšom mesiaci musíte navštevovať všetky hodiny telesnej výchovy a dodržiavať všetky pokyny učiteľa. Každý deň z týchto dvoch dní je potrebné zanechať záznam v špeciálnom denníku, v ktorom študent zanechá svoje dojmy o pohode a celkovom stave tela. Po dvoch mesiacoch si denník znova prečítajte a porovnajte svoje záznamy. Závery pre mnohých budú určite úžasné, ale aké budú, môžete zistiť vykonaním tohto experimentu. Samozrejme, je dosť ťažké nazvať modernú školskú telesnú výchovu dokonalou. Áno, a existuje na to veľa dôvodov. Ak však k tejto lekcii pristúpite opatrnejšie, zvážite, čo učitelia ponúkajú, nesnažte sa uhnúť a skryť sa niekde v bráne, potom bude možné v budúcnosti za to učiteľom poďakovať.
Teraz poďme preč od vysokoprofilových fráz a skúsme prísť na to, aký je skutočný prínos pobytu v posilňovni alebo na športové ihrisko. V prvom rade ide o fyziológiu. Rastúci mladý organizmus vyžaduje mobilitu, aby bol schopný rozptýliť krv po celom tele. Preto sú deti vo výklenku a búrajú stropy na chodbách alebo v triedach. A čím viac sa ich budete snažiť držať v najprísnejšej disciplíne, tým hlasnejšie budú kričať na prestávku. Hodiny telesnej výchovy sú zostavené tak, aby vyrovnávali túto nerovnováhu. Správne postavená fyzická rozcvička umožňuje rozptýliť prebytočnú energiu po celom tele. V tomto prípade nedochádza k prepracovaniu, ani k nebezpečenstvu natiahnutia alebo iného druhu zranenia. Navyše vďaka aktívnemu cvičenie dochádza k morálnemu dobitiu tela, keď je mozog dočasne odpojený od zložitých matematických výpočtov alebo myšlienok o literárnej zápletke, čo umožňuje človeku osviežiť si myšlienky. V budúcnosti to pomáha vyrovnať sa s tým náročné úlohyže si nechal na poslednú chvíľu. Okrem iného telesná výchova niekedy umožňuje prejaviť v človeku skryté vlohy, ktoré v inom prostredí bude jednoducho trápne prejaviť. Veď tu sú si vlastne všetci rovní a všetci sú si rovní, keď o vašom úspechu bude žartovať málokto. Ale skúsený učiteľ bude schopný posúdiť potenciál a rozvíjať ho v budúcnosti. Takto sa prejavujú budúci futbalisti, volejbalisti, basketbalisti, športovci. Mnohí sa po návšteve telocvične chcú rozvíjať, zlepšovať svoje telo a zlepšovať svoje zdravie. A práve to je cenné školská telesná výchova, ako zdroj neobmedzené možnosti nabudúce. |
V dnešnej dobe spoločnosť nepripisuje hodinám telesnej výchovy v škole náležitý význam. Niekto si myslí, že na hodinách telesnej výchovy v škole nie je nič zaujímavé a užitočné a je lepšie, aby dieťa chodilo na hodiny navyše, niekto je len príliš lenivý a na tieto hodiny zo zásady nechodí. Ešte desivejším trendom je fakt, že propagácia životného štýlu, v ktorom má šport dôležitú a zásadnú úlohu, u nás vyšla naprázdno. Preto je potrebné pochopiť a uvedomiť si, aká je užitočnosť hodín telesnej výchovy v škole.
Približné štandardy od 1. do 11. ročníka
Cvičenia | chlapci | Dievčatá | |||||
5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||
Beh 30 m (s) | 6,1 | 6,9 | 7,0 | 6.6 | 7,4 | 7,5 | |
„Kyvadlová jazda“ 3x10 m (sek.) | 9.9 | 10.8 | 11,2 | 10.2 | 11,3 | 11,7 | |
Lyžovanie 1 km. | 8.30 | 9,00 | 9,30 | 9.00 | 9,30 | 10,0 | |
Prejazd 1000 m (min., sek.) | bez času | bez času | |||||
Skok do diaľky v stoji (cm) | 140 | 115 | 100 | 130 | 110 | 90 | |
hod medicinbalom (cm) | 295 | 235 | 195 | 245 | 220 | 200 | |
Hádzanie malej loptičky 150g (m) | 20 | 15 | 10 | 15 | 10 | 5 | |
Hádzanie na cieľ zo 6 m | 3 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | |
Skákanie cez švihadlo na 1 min. | 40 | 30 | 15 | 50 | 30 | 20 | |
Zdvíhanie tela na 1 min. | 30 | 26 | 18 | 18 | 15 | 13 | |
Závesné ťahy (krát) | 4 | 2 | 1 | ||||
Závesné ťahy (krát) | 12 | 8 | 2 | ||||
Predklon v sede (cm) | 9 | 3 | 1 | 12,5 | 6 | 2 |
Cvičenia 2. stupňa, približné štandardy | chlapci | |||||
4×9 m, sek | 12,0 | 12,8 | 13,2 | 12,4 | 12,8 | 13,2 |
3×10 m, sek | 9,1 | 10,0 | 10,4 | 9,7 | 10,7 | 11,2 |
Beh 30 m, s | 5,4 | 7,0 | 7,1 | 5,6 | 7,2 | 7,3 |
Beh na 1000 metrov | bez ohľadu na čas |
|||||
Skok do diaľky v stoji, cm | 165 | 125 | 110 | 155 | 125 | 100 |
80 | 75 | 70 | 70 | 65 | 60 | |
70 | 60 | 50 | 80 | 70 | 60 | |
Príťahy na hrazde | 4 | 2 | 1 | |||
23 | 21 | 19 | 28 | 26 | 24 | |
Drepy (počet krát za minútu) | 40 | 38 | 36 | 38 | 36 | 34 |
12 | 10 | 8 | 12 | 10 | 8 |
Cvičenia stupeň 3, približné normy | chlapci | |||||
3×10 m, sek | 8,8 | 9,9 | 10,2 | 9,3 | 10,3 | 10,8 |
Beh 30 m, s | 5,1 | 6,7 | 6,8 | 5,3 | 6,7 | 7,0 |
Beh na 1000 metrov | bez ohľadu na čas |
|||||
Skok do diaľky v stoji, cm | 160 | 130 | 120 | 160 | 135 | 110 |
Spôsob skoku do výšky, cm | 85 | 80 | 75 | 75 | 70 | 65 |
Skákanie cez švihadlo (počet krát / min.) | 80 | 70 | 60 | 90 | 80 | 70 |
Príťahy na hrazde | 5 | 3 | 1 | |||
Hádzanie tenisovou loptičkou, m | 18 | 15 | 12 | 15 | 12 | 10 |
Zdvíhanie tela z polohy na chrbte (počet krát / min) | 25 | 23 | 21 | 30 | 28 | 26 |
Drepy (počet krát za minútu) | 42 | 40 | 38 | 40 | 38 | 36 |
13 | 11 | 9 | 13 | 11 | 9 | |
6 | 4 | 2 | 5 | 3 | 1 |
Cvičenia stupeň 4, približné normy | chlapci | |||||
3×10 m, sek | 8,6 | 9,5 | 9,9 | 9,1 | 10,0 | 10,4 |
5,0 | 6,5 | 6,6 | 5,2 | 6,5 | 6,6 | |
Beh na 1000 metrov, min | 5,50 | 6,10 | 6,50 | 6,10 | 6,30 | 6,50 |
Skok do diaľky v stoji, cm | 185 | 140 | 130 | 170 | 140 | 120 |
Spôsob skoku do výšky, cm | 90 | 85 | 80 | 80 | 75 | 70 |
Skákanie cez švihadlo (počet krát / min.) | 90 | 80 | 70 | 100 | 90 | 80 |
Príťahy na hrazde | 5 | 3 | 1 | |||
Hádzanie loptičkou, m | 21 | 18 | 15 | 18 | 15 | 12 |
Zdvíhanie tela z polohy na chrbte (počet krát / min) | 28 | 25 | 23 | 33 | 30 | 28 |
Drepy (počet krát za minútu) | 44 | 42 | 40 | 42 | 40 | 38 |
15 | 14 | 13 | 14 | 13 | 12 | |
Pištole na jednej paži na pravej a ľavej nohe (počet krát). (m) | 7 | 5 | 3 | 6 | 4 | 2 |
Cvičenia, ročník 5 | chlapci | Dievčatá | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kyvadlová jazda 4 × 9 m, sek | 10,2 | 10,7 | 11,3 | 10,5 | 11,0 | 11,7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Beh 30 m, s | 5,5 | 6,0 | 6,5 | 5,7 | 6,2 | 6,7 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Beh 60 m, s | 10,0 | 10,6 | 11,2 | 10,4 | 10,8 | 11,4 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Beh 300 m, min, s | 1,02 | 1,06 | 1,12 | 1,05 | 1,10 | 1,15 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Beh 1000 m, min, s | 4,30 | 4,50 | 5,20 | 4,50 | 5,10 | 5,40 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Beh 2000 m | Bez ohľadu na čas |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Kríž 1,5 km, min, s | 8,50 | 9,30 | 10,0 | 9,00 | 9,40 | 10,30 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
z víza, časy | 7 | 5 | 3 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Príťahy na nízkej hrazde z zavesenia v ľahu, krát | 15 | 10 | 8 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ohyb a extenzia paží v ľahu | 17 | 12 | 7 | 12 | 8 | 3 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Zdvíhanie tela z polohy na chrbte, ruky prekrížené na hrudi po dobu 1 minúty, krát | 39 | 33 | 27 | 28 | 23 | 20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
, cm | 170 | 160 | 140 | 160 | 150 | 130 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Skok do diaľky s rozbehom, cm | 340 | 300 | 260 | 300 | 260 | 220 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Beh skok do výšky, cm | 110 | 100 | 85 | 105 | 95 | 80 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bežecké lyžovanie 1 km, min, sek | 6,30 | 7,00 | 7,40 | 7,00 | 7,30 | 8,10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Bežecké lyžovanie 2 km, min, sek | Bez ohľadu na čas |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Lyžiarska technika |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Mnohí rodičia sa domnievajú, že učitelia telesnej výchovy v škole sú ľudia, ktorí nemajú nič spoločné so športom alebo športovou výchovou. Hneď je dôležité poznamenať, že toto tvrdenie v zásade nie je pravdivé. V prvom rade si treba uvedomiť, že bez toho, aby som bol v minulosti profesionálnym športovcom alebo športovým vzdelaním, je takmer nemožné zamestnať sa v škole ako učiteľ telesnej výchovy. Táto skutočnosť naznačuje, že všetky deti, ktoré sa budú v škole venovať telesnej výchove pod dohľadom odborného praktika alebo teoretika (v závislosti od druhu doterajšej činnosti učiteľa), budú môcť aspoň v niektorých športových disciplínach dosahovať dobré výsledky, ak chcú . Je veľmi dôležité, aby ľudia navštevujúci hodiny telesnej výchovy rozvíjali v sebe motivačné vlastnosti. Ak porovnáme v bežnom živote ľudí, ktorí venovali pozornosť športu a tých, ktorí nikdy nenosili teplákovú súpravu, tak rozdiel v životnej motivácii je viditeľný voľným okom. Ľudia, ktorí sa venujú telesnej výchove, a teda väčšina tých, ktorí navštevujú hodiny telesnej výchovy v škole, sú oveľa úspešnejší, keďže už v školských rokoch na hodinách telesnej výchovy si vypestujú také vlastnosti, ako je odhodlanie a prekonávanie samého seba. Tí, ktorí pravidelne nenavštevujú hodiny telesnej výchovy, majú podľa štatistík počas chrípkových epidémií dvakrát vyššiu pravdepodobnosť ochorenia ako tí, ktorí pravidelne navštevujú hodiny telesnej výchovy. V dôsledku toho majú tí, ktorí častejšie ochorejú, viac akademických problémov, pretože navštevujú menej tried v škole. Zdalo by sa, že vynechávanie hodín v škole a neochota navštevovať hodiny telesnej výchovy na prvý pohľad spolu nijako nesúvisia. Ak však sledujeme vyššie popísaný vzťah príčiny a následku, je jasné, prečo je také dôležité chodiť na hodiny telesnej výchovy a nehľadať si výhovorky, aby sme si opäť sadli do lavice, kým spolužiaci prejdú normami alebo len hrať športové hry. Ak všetky vyššie uvedené argumenty nie sú dostatočne presvedčivé, mal by sa vykonať malý experiment. Žiak je povinný dva mesiace porovnávať svoj zdravotný stav. Nech jeden mesiac nechodí v škole športovať a sedí v lavici. V ďalšom mesiaci musíte navštevovať všetky hodiny telesnej výchovy a dodržiavať všetky pokyny učiteľa. Každý deň z týchto dvoch dní je potrebné zanechať záznam v špeciálnom denníku, v ktorom študent zanechá svoje dojmy o pohode a celkovom stave tela. Po dvoch mesiacoch si denník znova prečítajte a porovnajte svoje záznamy. Závery pre mnohých budú určite úžasné, ale aké budú, môžete zistiť vykonaním tohto experimentu. Samozrejme, je dosť ťažké nazvať modernú školskú telesnú výchovu dokonalou. Áno, a existuje na to veľa dôvodov. Ak však k tejto lekcii pristúpite opatrnejšie, zvážite, čo učitelia ponúkajú, nesnažte sa uhnúť a skryť sa niekde v bráne, potom bude možné v budúcnosti za to učiteľom poďakovať.
Teraz poďme preč od vysokopostavených fráz a skúsme prísť na to, aký je skutočný prínos pobytu v posilňovni alebo na športovisku. V prvom rade ide o fyziológiu. Rastúci mladý organizmus vyžaduje mobilitu, aby bol schopný rozptýliť krv po celom tele. Preto sú deti vo výklenku a búrajú stropy na chodbách alebo v triedach. A čím viac sa ich budete snažiť držať v najprísnejšej disciplíne, tým hlasnejšie budú kričať na prestávku. Hodiny telesnej výchovy sú zostavené tak, aby vyrovnávali túto nerovnováhu. Správne postavená fyzická rozcvička umožňuje rozptýliť prebytočnú energiu po celom tele. V tomto prípade nedochádza k prepracovaniu, ani k nebezpečenstvu natiahnutia alebo iného druhu zranenia. Navyše v dôsledku aktívnych fyzických cvičení dochádza k morálnemu dobitiu tela, keď je mozog dočasne odpojený od zložitých matematických výpočtov alebo myšlienok o literárnom sprisahaní, čo človeku umožňuje osviežiť svoje myšlienky. V budúcnosti to pomáha zvládnuť zložité úlohy, ktoré vám nakoniec zostali. Okrem iného telesná výchova niekedy umožňuje prejaviť v človeku skryté vlohy, ktoré v inom prostredí bude jednoducho trápne prejaviť. Veď tu sú si vlastne všetci rovní a všetci sú si rovní, keď o vašom úspechu bude žartovať málokto. Ale skúsený učiteľ bude schopný posúdiť potenciál a rozvíjať ho v budúcnosti. Takto sa prejavujú budúci futbalisti, volejbalisti, basketbalisti, športovci. Mnohí sa po návšteve telocvične chcú rozvíjať, zlepšovať svoje telo a zlepšovať svoje zdravie. A práve to je na školskej telesnej výchove cenné ako zdroj neobmedzených možností v budúcnosti. |
TRÉNINGOVÉ ŠTANDARDY
NA ROZVOJ SCHOPNOSTI, ZRUČNOSTI, ROZVOJ MOTORICKÝCH VLASTNOSTÍ.
2. ročník
Kontrolné cvičenia |
chlapci |
|||||
1. Beh30 m od vysokého štartu, s |
||||||
2. Kyvadlový beh 3x10 m, s Kyvadlová dráha 4x9m, s |
||||||
3. Beh 1000 m, |
Ignorovať čas |
|||||
4. Viacskoky 8 preskokov, m |
||||||
5. Hádzanie lopty na cieľ zo 6 m z 5 pokusov, krát |
||||||
6. Príťahy na vysokej hrazde z visu, krát |
||||||
7. Príťahy na nízkej hrazde zo zaveseného ležania, krát |
||||||
8. Lyžovanie 1 km, min, sek |
||||||
9. Prejdite 1 km |
Ignorovať čas |
|||||
10. Skok do diaľky v stoji, cm |
||||||
11. Skákanie cez švihadlo za 1 minútu |
3. trieda
Kontrolné cvičenia |
chlapci |
|||||
2. Kyvadlový beh 3x10 m, s |
||||||
3. Kyvadlová dráha 4x9m, s |
||||||
4. Beh 1500 m, |
Ignorovať čas |
|||||
5. Viacskoky 8 skokov, m |
||||||
6. Hádzanie lopty na cieľ zo 6 m z 5 pokusov, krát |
||||||
7. Príťahy na vysokej hrazde z visu, krát |
||||||
8. Príťahy na nízkej hrazde zo zaveseného ležania, krát |
||||||
9. Lyžovanie 1 km, min, sek |
||||||
10. Lyžovanie 1 km, min, sek |
Ignorovať čas |
|||||
11. Prejazd 1,5 km |
Ignorovať čas |
|||||
11. Skok do diaľky v stoji, cm |
||||||
12. Skákanie cez švihadlo za 1 minútu |
4. trieda
Kontrolné cvičenia |
chlapci |
|||||
1. Beh na 30 m z vysokého štartu, s |
||||||
2. Beh na 60 m, s |
||||||
3. Beh 200 m, s |
||||||
4. Beh 2000 m, |
Bez ohľadu na čas |
|||||
5. Skok do diaľky s rozbehom, cm |
||||||
6. Skok do výšky s rozbehom, cm |
||||||
7. Vrh guľou 150 g, m |
||||||
8. Príťahy na vysokej hrazde z visu, krát |
||||||
9. Príťahy na nízkej hrazde z visiaceho ležania, krát |
||||||
10. Lyžovanie 1 km, min, sek |
||||||
11. Beh na lyžiach 2 km, min, sek |
Bez ohľadu na čas |
|||||
12. Prejdite 2 km |
Bez ohľadu na čas |
|||||
13. Skok do diaľky v stoji, cm |
||||||
14. Dvíhanie trupu z polohy na chrbte, ruky prekrížené na hrudi po dobu 1 min, krát |
||||||
15. Kyvadlový beh 4x9 m, sek |
||||||
16. Skákanie cez švihadlo na 1 minútu |
5. trieda
Kontrolné cvičenia |
chlapci |
|||||
Expresné testy |
||||||
1. Beh 30 m, s |
||||||
4. Skok do diaľky v stoji, cm |
||||||
Atletika |
||||||
1. Beh na 60 m, s |
||||||
2. Beh 300 m, min, s |
||||||
3. Beh 1000 m, min, s |
||||||
4. Beh 2000 m |
Bez ohľadu na čas |
|||||
5. Prejazd 1,5 km, min, s |
||||||
8. Vrh guľou 150 g, m |
||||||
Lyže |
||||||
1.Súčasný plynulý chod |
||||||
2. Vzostup rybej kosti |
||||||
3. Zostup do "brány" palíc |
||||||
4. Brzdenie pluhu |
||||||
5. Bežecké lyžovanie 1 km, min, sek |
||||||
6. Bežecké lyžovanie 2 km, min, sek |
Bez ohľadu na čas |
|||||
BASKETBAL |
||||||
1. Beh s loptou |
||||||
GYMNASTIKA |
||||||
1. Lezenie na lane v dvoch krokoch a zostup |
||||||
2. Akrobatické spojenie 3-4 prvkov |
||||||
3. Klenba cez kozu |
||||||
4. Skákanie cez švihadlo za 1 minútu |
||||||
PLÁVANIE |
||||||
1. Plávanie bez času, m |
6. trieda
Kontrolné cvičenia |
chlapci |
|||||
Expresné testy |
||||||
1. Beh 30 m, s |
||||||
2. Príťahy na vysokej hrazde z visu, krát |
||||||
3. Príťahy na nízkej hrazde zo zaveseného ležania, krát |
||||||
4. Skok do diaľky v stoji, cm |
||||||
5. Zdvihnutie trupu z polohy na chrbte, ruky prekrížené na hrudi po dobu 1 min., krát |
||||||
6. Kyvadlová dráha 4x9 m, s |
||||||
ATLETIKA |
||||||
1. Beh na 60 m, s |
||||||
2. Beh 300 m, min, s |
||||||
3. Beh 1000 m, min, s |
||||||
4. Beh 1500 m, min, s |
||||||
5. Beh 2000 m |
Nadčasový |
|||||
6. Skok do diaľky s rozbehom, cm |
||||||
7. Skok do výšky s rozbehom, cm |
||||||
8. Vrh guľou 150 g, m |
||||||
9. Prejazd 1,5 km |
||||||
10. Prejazd 3 km, min, sek |
Nadčasový |
|||||
BASKETBAL |
||||||
GYMNASTIKA |
||||||
1. Lezenie na lane v 3 a 2 krokoch |
||||||
2. Klenbová noha od seba cez kozu |
||||||
3. Skákanie cez švihadlo za 1 minútu |
||||||
4. Akrobatické spojenie 3-4 prvkov |
||||||
LYŽE |
||||||
2. Simultánny dvojkrokový zdvih |
||||||
4. Zapnutie pluhu pri zostupe |
||||||
5. Beh na lyžiach1 km |
||||||
6. Bežecké lyžovanie 2 km, min, sek |
||||||
PLÁVANIE |
||||||
1. Plávanie, min, s |
||||||
7. trieda
Kontrolné cvičenia |
chlapci |
|||||
Expresné testy |
||||||
1. Beh 30 m, s |
||||||
2. Príťahy na vysokej hrazde z visu, krát |
||||||
3. Príťahy na nízkej hrazde zo zaveseného ležania, krát |
||||||
4. Skok do diaľky v stoji, cm |
||||||
5. Zdvihnutie trupu z polohy na chrbte, ruky prekrížené na hrudi po dobu 1 min., krát |
||||||
6. Kyvadlová dráha 4x9 m, s |
||||||
ATLETIKA |
||||||
1. Beh na 60 m, s |
||||||
2. Beh 300 m, min, s |
||||||
3. Beh 1000 m, min, s |
||||||
4. Beh 1500 m, min, s |
||||||
5. Beh 2000 m |
Nadčasový |
|||||
6. Skok do diaľky s rozbehom, cm |
||||||
7. Skok do výšky s rozbehom, cm |
||||||
8. Vrh guľou 150 g, m |
||||||
BASKETBAL |
||||||
1. Po driblingu hádzať do koša |
||||||
GYMNASTIKA |
||||||
5. Klenba nad kozou na šírku (105 si) |
||||||
LYŽE |
||||||
1. Striedajte dvojkrokový zdvih |
||||||
3. Simultánny pohyb o jeden krok |
||||||
5. Beh na lyžiach1 km |
||||||
6. Bežecké lyžovanie 2 km, min, sek |
||||||
6. Bežecké lyžovanie 3 km, min, sek |
Bez ohľadu na čas |
|||||
PLÁVANIE |
||||||
1. Plávanie, min, s |
||||||
2. Plávanie bez času, m |
8. trieda
Kontrolné cvičenia |
chlapci |
|||||
Expresné testy |
||||||
1. Beh 30 m, s |
||||||
2. Príťahy na vysokej hrazde z visu, krát |
||||||
3. Príťahy na nízkej hrazde zo zaveseného ležania, krát |
||||||
4. Skok do diaľky v stoji, cm |
||||||
5. Zdvihnutie trupu z polohy na chrbte, ruky prekrížené na hrudi po dobu 1 min., krát |
||||||
6. Kyvadlová dráha 4x9 m, s |
||||||
ATLETIKA |
||||||
1. Beh na 60 m, s |
||||||
2. Beh 300 m, min, s |
||||||
3. Beh 1000 m, min, s |
||||||
4. Beh 2000 m, min, s |
||||||
5. Beh 3000 m |
Nadčasový |
|||||
6. Skok do diaľky s rozbehom, cm |
||||||
7. Skok do výšky s rozbehom, cm |
||||||
8. Vrh guľou 150 g, m |
||||||
BASKETBAL |
||||||
GYMNASTIKA |
||||||
1. Lezenie na lane v 2 krokoch |
||||||
2. Lezenie na lane v 3 krokoch |
||||||
3. Spojovací cvik na nerovných tyčiach |
||||||
4. Spojenie cvikov na hrazde |
||||||
5. Preskok cez koňa s obratom o 90° |
||||||
6. Podopretie cez kozu na dĺžku (110 cm) |
||||||
7. Skákanie cez švihadlo za 1 minútu |
||||||
8. Akrobatické spojenie 3-4 prvkov |
||||||
LYŽE |
||||||
1. Striedajte dvojkrokový zdvih |
||||||
3. Korčuľovanie |
||||||
5. Beh na lyžiach1 km |
||||||
6. Bežecké lyžovanie 2 km, min, sek |
||||||
7. Bežecké lyžovanie 3 km, min, sek |
||||||
8. Bežecké lyžovanie 5 km, min, sek |
Nadčasový |
|||||
9. Prejazd 2 km, min, s |
||||||
10. Prejazd 3 km, min, s |
||||||
PLÁVANIE |
||||||
1. Plávanie, min, s |
||||||
2. Plávanie bez času, m |
9. ročník
Kontrolné cvičenia |
chlapci |
|||||
Expresné testy |
||||||
1. Beh 30 m, s |
||||||
2. Príťahy na vysokej hrazde z visu, krát |
||||||
3. Príťahy na nízkej hrazde zo zaveseného ležania, krát |
||||||
4. Skok do diaľky v stoji, cm |
||||||
5. Zdvihnutie trupu z polohy na chrbte, ruky prekrížené na hrudi po dobu 1 min., krát |
||||||
6. Kyvadlová dráha 4x9 m, s |
||||||
ATLETIKA |
||||||
1. Beh na 60 m, s |
||||||
2. Beh 300 m, min, s |
||||||
3. Beh 1000 m, min, s |
||||||
4. Beh 2000 m, min, s |
||||||
5. Beh 3000 m |
Nadčasový |
|||||
6. Skok do diaľky s rozbehom, cm |
||||||
7. Skok do výšky s rozbehom, cm |
||||||
8. Vrh guľou 150 g, m |
||||||
BASKETBAL |
||||||
1. Hod do ringu po driblingu (zo 6 hodov) |
||||||
2. Trestný hod (z 10 striel) (dievčatá od 3 metrov) |
||||||
3. Výstrel na skok |
||||||
GYMNASTIKA |
||||||
2. Lezenie na lane v 3 krokoch |
||||||
3. Spojovací cvik na nerovných tyčiach |
||||||
4. Spojenie cvikov na hrazde |
||||||
5. Preskočte bokom cez koňa s obratom o 90° |
||||||
6. Podporte skákanie ohnutím nôh cez kozu na dĺžku (115 cm) |
||||||
7. Skákanie cez švihadlo za 1 minútu |
||||||
8. Akrobatické spojenie 3-4 prvkov |
||||||
10. Cvičenie na kladine (spojenie) |
||||||
LYŽE |
||||||
1. Alternatívny štvorkrokový pohyb |
||||||
2. Simultánny pohyb o jeden krok |
||||||
3. Korčuľovanie |
||||||
4. Brzdenie a otáčanie "pluhu" |
||||||
5. Beh na lyžiach1 km |
||||||
6. Bežecké lyžovanie 2 km, min, sek |
||||||
7. Bežecké lyžovanie 3 km, min, sek |
||||||
8. Bežecké lyžovanie 5 km, min, sek |
Nadčasový |
|||||
9. Prejazd 2 km, min, s |
||||||
10. Prejazd 3 km, min, s |
||||||
PLÁVANIE |
||||||
1. Plávanie, min, s |
||||||
2. Plávanie bez času, m |
10. ročník
Kontrolné cvičenia |
chlapci |
|||||
Expresné testy |
||||||
1. Beh 30 m, s |
||||||
2. Príťahy na vysokej hrazde z visu, krát |
||||||
3. Príťahy na nízkej hrazde zo zaveseného ležania, krát |
||||||
4. Skok do diaľky v stoji, cm |
||||||
5. Zdvihnutie trupu z polohy na chrbte, ruky prekrížené na hrudi po dobu 1 min., krát |
||||||
6. Kyvadlová dráha 4x9 m, s |
||||||
ATLETIKA |
||||||
1. Beh na 100 m, s |
||||||
2. Beh 300 m, min, s |
||||||
3. Beh 1000 m, min, s |
||||||
4. Beh 2000 m, min, s |
||||||
5. Beh 3000 m |
Nadčasový |
|||||
6. Beh 5000 m |
Nadčasový |
|||||
7. Prejazd 800 m |
||||||
6. Skok do diaľky s rozbehom, cm |
||||||
7. Skok do výšky s rozbehom, cm |
||||||
BASKETBAL |
||||||
1. Hod do ringu po driblingu (zo 6 hodov) |
||||||
2. Trestný hod (z 10 striel) (dievčatá od 3 metrov) |
||||||
GYMNASTIKA |
||||||
2. Lezenie na lane |
||||||
3. Spojenie cvikov na nerovných tyčiach z 3-4 prvkov |
||||||
4. Spojenie cvičení na hrazde 3-4 prvkov |
||||||
5. Preskočte bokom cez koňa pod uhlom |
||||||
6. Preskok cez koňa na dĺžku (120 cm) |
||||||
7. Skákanie cez švihadlo za 1 minútu |
||||||
8. Akrobatické spojenie 3-4 prvkov |
||||||
9. Lezenie na vysokej latke |
||||||
11. Lezenie na lane bez pomoci nôh, m |
||||||
1. Striedajte dvojkrokový zdvih |
||||||
7. Korčuľovanie |
||||||
8. Beh na lyžiach1 km |
||||||
9. Beh na lyžiach 2 km, min, sek |
||||||
Nadčasový |
||||||
12. Prejazd 2 km, min, s |
||||||
13. Prejazd 3 km, min, s |
||||||
14. Prejazd 5 km, min, s |
Nadčasový |
|||||
PLÁVANIE |
||||||
1. Plávanie, min, s |
||||||
2. Plávanie bez času, m |
11. ročník
Kontrolné cvičenia |
chlapci |
|||||
Expresné testy |
||||||
1. Beh 30 m, s |
||||||
2. Príťahy na vysokej hrazde z visu, krát |
||||||
3. Príťahy na nízkej hrazde zo zaveseného ležania, krát |
||||||
4. Skok do diaľky v stoji, cm |
||||||
5. Zdvihnutie trupu z polohy na chrbte, ruky prekrížené na hrudi po dobu 1 min., krát |
||||||
6. Kyvadlová dráha 4x9 m, s |
||||||
ATLETIKA |
||||||
1. Beh na 100 m, s |
||||||
2. Beh 300 m, min, s |
||||||
3. Beh 1000 m, min, s |
||||||
4. Beh 2000 m, min, s |
||||||
5. Beh 3000 m |
Nadčasový |
|||||
6. Beh 5000 m |
Nadčasový |
|||||
7. Prejdite 1 km |
||||||
6. Skok do diaľky s rozbehom, cm |
||||||
7. Skok do výšky s rozbehom, cm |
||||||
BASKETBAL |
||||||
1. Hod do ringu po driblingu (zo 6 hodov) |
||||||
2. Trestný hod (z 10 striel) |
||||||
GYMNASTIKA |
||||||
1. Lezenie na lane |
||||||
2. Spojenie cvikov na nerovných tyčiach zo 4-5 prvkov |
||||||
3. Spojenie cvičení na hrazde 4-5 prvkov |
||||||
4. Klenba nad rytierom |
||||||
5. Preskok cez koňa na dĺžku (120 cm) nohy od seba |
||||||
6. Skákanie cez švihadlo za 1 minútu |
||||||
7. Akrobatické spojenie 4-5 prvkov |
||||||
8. Lezenie na vysokej latke |
||||||
9. Zatlačte na vysokú lištu |
||||||
10. Cvičenie v rovnováhe na polene (kombinácia 3-4 prvkov) |
||||||
11. Držanie nôh v uhlovej polohe, s |
||||||
12. Flexia a extenzia paží s dôrazom na nerovné tyče, časy |
||||||
13. Lezenie na lane 5 m bez pomoci nôh, s |
||||||
14. Kombinácia s gymnastickým lanom, s |
||||||
15. Dlhé salto cez prekážku 100 cm |
||||||
16. Kombinácia s gymnastickou obručou |
||||||
LYŽE |
||||||
1. Striedajte dvojkrokový zdvih |
||||||
2. Súčasný plynulý chod |
||||||
3. Simultánny dvojkrokový zdvih |
||||||
4. Prechod z jedného ťahu do druhého |
||||||
5. Alternatívny štvorkrokový pohyb |
||||||
6. Simultánny pohyb o jeden krok |
||||||
7. Korčuľovanie |
||||||
8. Beh na lyžiach1 km |
||||||
9. Beh na lyžiach 2 km, min, sek |
||||||
10. Beh na lyžiach 3 km, min, sek |
||||||
11. Beh na lyžiach 5 km, min, sek |
Nadčasový |
|||||
12. Prejazd 2 km, min, s |
||||||
13. Prejazd 3 km, min, s |
||||||
14. Prejazd 5 km, min, s |
Nadčasový |
|||||
PLÁVANIE |
||||||
1. Plávanie, min, s |
||||||
2. Plávanie bez času, m |
Trieda |
Kontrolné cvičenia |
INDIKÁTORY |
|||||
študentov |
chlapci |
Dievčatá | |||||
stupeň | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
5 | Kyvadlová dráha 4x9 m, sek | ||||||
5 | Beh 30 m, sekúnd | ||||||
5 | Beh 500 m, min | ||||||
5 | Beh 1000 m, min | ||||||
5 | Beh 60 m, sekúnd | ||||||
5 | Beh 2000 m, min |
Bez ohľadu na čas |
|||||
5 | Skok do diaľky v stoji | ||||||
5 | |||||||
5 | Ohyb a extenzia paží v ľahu | ||||||
5 | Naklonenie dopredu zo sedu, cm | ||||||
5 | |||||||
5 | Bežecké lyžovanie 1 km, min | ||||||
5 | Bežecké lyžovanie 2 km, min | ||||||
5 | Viacskoky, 8 skokov, m | ||||||
5 | Skok na lane, 15 sekúnd, krát | ||||||
5 | Plávanie (okrem času) |
Normy pre telesnú kultúru pre 6. ročník
Trieda |
Kontrolné cvičenia |
INDIKÁTORY |
|||||
študentov |
chlapci |
Dievčatá | |||||
stupeň | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
6 | Kyvadlová dráha 4x9 m, sek | ||||||
6 | Beh 30 m, sekúnd | ||||||
6 | |||||||
6 | Beh 60 m, sekúnd | ||||||
6 | Beh 2000 m, min |
Bez ohľadu na čas |
|||||
6 | Skok do diaľky v stoji | ||||||
6 | Príťahy na vysokej hrazde | ||||||
6 | |||||||
6 | |||||||
6 | Zdvíhanie tela na 1 min. z polohy na bruchu | ||||||
6 | Bežecké lyžovanie 2 km, min | ||||||
6 | Bežecké lyžovanie 3 km, min | ||||||
6 | |||||||
6 | Plávanie |
Normy pre telesnú kultúru pre 7. ročník
Trieda |
Kontrolné cvičenia |
INDIKÁTORY |
|||||
študentov |
chlapci |
Dievčatá | |||||
stupeň | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
7 | Kyvadlová dráha 4x9 m, sek | ||||||
7 | Beh 30 m, sekúnd | ||||||
7 | Beh 1000 m - chlapci, min 500 m - dievčatá, min | ||||||
7 | Beh 60 m, sekúnd | ||||||
7 | Beh 2000 m, min | ||||||
7 | Skok do diaľky v stoji | ||||||
7 | Príťahy na vysokej hrazde | ||||||
7 | Dôraz na flexiu a predĺženie paží | ||||||
7 | Predklony zo sedu | ||||||
7 | Zdvíhanie tela na 1 min. z polohy na bruchu | ||||||
7 | Bežecké lyžovanie 2 km, min | ||||||
7 | Bežecké lyžovanie 3 km, min | ||||||
Skok na lane, 20 sekúnd, jedna |
Normy pre telesnú kultúru pre 8. ročník
Trieda |
Kontrolné cvičenia |
INDIKÁTORY |
|||||
študentov |
chlapci |
Dievčatá | |||||
stupeň | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
8 | Kyvadlová dráha 4x9 m, sek | ||||||
8 | Beh 30 m, sekúnd | ||||||
8 | Beh 1000 m, min | ||||||
8 | Beh 60 m, sekúnd | ||||||
8 | Beh 2000 m, min | ||||||
8 | Skok do diaľky v stoji | ||||||
8 | Príťahy na vysokej hrazde | ||||||
8 | Dôraz na flexiu a predĺženie paží | ||||||
8 | Predklony zo sedu | ||||||
8 | Zdvíhanie tela na 1 min. z polohy na bruchu | ||||||
8 | Bežecké lyžovanie 3 km, min | ||||||
8 | Bežecké lyžovanie 5 km, min |
Bez ohľadu na čas |
|||||
8 |
Normy pre telesnú kultúru pre 9. ročník
Trieda |
Kontrolné cvičenia |
INDIKÁTORY |
|||||
študentov |
chlapci |
Dievčatá | |||||
stupeň | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
9 | Kyvadlová dráha 4x9 m, sek | ||||||
9 | Beh 30 m, sekúnd | ||||||
9 | |||||||
9 | Beh 60 m, sekúnd | ||||||
9 | Beh 2000 m, min | ||||||
9 | Skok do diaľky v stoji | ||||||
9 | Príťahy na vysokej hrazde | ||||||
9 | Dôraz na flexiu a predĺženie paží | ||||||
9 | Predklony zo sedu | ||||||
9 | Zdvíhanie tela na 1 min. z polohy na bruchu | ||||||
9 | Bežecké lyžovanie 1 km, min | ||||||
9 | Bežecké lyžovanie 2 km, min | ||||||
9 | Bežecké lyžovanie 3 km, min | ||||||
9 | Bežecké lyžovanie 5 km, min |
Bez ohľadu na čas |
|||||
9 | Lanový skok, 25 sekúnd, jeden |
Normy pre telesnú kultúru pre 10. ročník
Trieda | Kontrolné cvičenia |
INDIKÁTORY |
|||||
študentov |
chlapci |
Dievčatá | |||||
stupeň | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
10 | Kyvadlová dráha 4x9 m, sek | ||||||
10 | Beh 30 m, sekúnd | ||||||
10 | Beh 1000 m - chlapci, sek 500 m - dievčatá, sek | ||||||
10 | Beh 100 m, sekúnd | ||||||
10 | Beh 2000 m, min | ||||||
10 | Beh 3000 m, min | ||||||
10 | Skok do diaľky v stoji | ||||||
10 | Príťahy na vysokej hrazde | ||||||
10 | Dôraz na flexiu a predĺženie paží | ||||||
10 | Predklony zo sedu | ||||||
10 | Zdvíhanie tela na 1 min. z polohy na bruchu | ||||||
10 | Bežecké lyžovanie 1 km, min | ||||||
10 | Bežecké lyžovanie 2 km, min | ||||||
10 | Bežecké lyžovanie 3 km, min | ||||||
10 | Bežecké lyžovanie 5 km, min |
Bez ohľadu na čas |
|||||
10 | Bežecké lyžovanie 10 km, min |
Bez ohľadu na čas |
|||||
10 |
Normy pre telesnú kultúru pre 11. ročník
Trieda |
Kontrolné cvičenia |
INDIKÁTORY |
|||||
študentov |
chlapci |
Dievčatá |
|||||
stupeň | “5” | “4” | “3” | “5” | “4” | “3” | |
11 | Kyvadlová dráha 4x9 m, sek | ||||||
11 | Beh 30 m, sekúnd | ||||||
11 | Beh 1000 m - chlapci, sek 500 m - dievčatá, sek | ||||||
11 | Beh 100 m, sekúnd | ||||||
11 | Beh 2000 m, min | ||||||
11 | Beh 3000 m, min | ||||||
11 | Skok do diaľky v stoji | ||||||
11 | Príťahy na vysokej hrazde | ||||||
11 | Dôraz na flexiu a predĺženie paží | ||||||
11 | Predklony zo sedu | ||||||
11 | Zdvíhanie tela na 1 min. z polohy na bruchu | ||||||
11 | Bežecké lyžovanie 1 km, min | ||||||
11 | Bežecké lyžovanie 2 km, min | ||||||
11 | Bežecké lyžovanie 3 km, min | ||||||
11 | Bežecké lyžovanie 5 km, min |
Bez ohľadu na čas |
|||||
11 | Bežecké lyžovanie 10 km, min |
Bez ohľadu na čas |
|||||
11 | Skok na lane, 30 sekúnd, krát |