Činnosť odborníka v oblasti telesnej kultúry a športu. Aplikácia

Otázky k 1. etape písomnej skúšky

Činnosť špecialistu na telesnú kultúru a šport (podstata, štruktúra a funkcie) a hlavné prvky pedagogických schopností učiteľa

Oblasťou odbornej činnosti odborníka v oblasti telesnej kultúry a športu je telesná kultúra, šport vrátane športu detí a mládeže, masové športy, šport. najvyššie úspechy, profesionálne športy, športová a zdravotná turistika, motoristická rekreácia a rehabilitácia, aktivity na zlepšenie zdravia obyvateľstva prostredníctvom telesnej kultúry a športu.

Odborná činnosť špecialistu v oblasti telesnej kultúry a športu je zameraná na štúdium a zdokonaľovanie (až do maximálnej možnej miery pre daného jednotlivca) fyzických, psychických a funkčných schopností človeka, na rozvíjanie a schvaľovanie zásad aktívneho a zdravého života. životný štýl, ich praktická realizácia prostredníctvom telesnej kultúry a športu, na formovanie osobnosti, jej oboznamovanie sa s univerzálnymi hodnotami, hodnotami telesnej kultúry a športu.

Organizačné a riadiace činnosti:

Plánovať a predpovedať rozvoj telesnej kultúry a športu na miestnej, regionálnej a federálnej úrovni;

Robiť manažérske rozhodnutia;

Analyzovať a sumarizovať činnosť štátnej a

orgány verejnej moci v oblasti telesnej kultúry a športu;

Organizovať a viesť masovú telesnú kultúru a šport

Diania;

Práca s finančnou a ekonomickou dokumentáciou.

Pedagogická, trénerská činnosť:

Posúdiť fyzický a funkčný stav jednotlivca, jeho vhodnosť na praktizovanie toho či onoho druhu telesnej kultúry športové aktivity;

Stanoviť ciele a zámery výchovno-vzdelávacích procesov;

Zvoliť prostriedky a metódy výcviku, ktoré sú primerané úlohám;

Stanovte veľkosť záťaže primeranú schopnostiam jednotlivca;

Hodnotiť efektívnosť prostriedkov a metód používaných vo výchovno-vzdelávacom procese;

S pomocou testovacích systémov vykonávať aktuálnu a postupnú kontrolu stavu všeobecnej a špeciálnej pracovnej kapacity zúčastnených osôb a vykonávať úpravy tréningového procesu;

Naučte motorické akcie;

Kontrolovať účinnosť techniky telesnej kultúry a športových pohybov, rozvíjať a používať metódy na jej zdokonaľovanie;

Využívať výpočtovú techniku, počítačové programy na plánovanie vzdelávacích a tréningových procesov s prihliadnutím na vykonávanú tréningovú záťaž, sledovanie stavu zainteresovaných, úpravu tréningového procesu a riešenie iných praktických problémov;

Podporovať formovanie osobnosti študentov v procese telesnej kultúry a športu, jeho oboznamovanie sa s univerzálnymi hodnotami a zdravým životným štýlom.

2. Systém telesnej výchovy (všeobecný charakter, účel a ciele, základy systému) Podstata a obsah systému sústavnej telesnej výchovy (cieľ, základné znaky, štruktúra)

Cieľom telovýchovného systému je všestranný telesný rozvoj, výchova zdravých a energických ľudí usilujúcich sa o duchovné bohatstvo, mravnú čistotu a telesnú dokonalosť.

Ciele a zámery systému telesnej výchovy plne zodpovedajú záujmom a túžbam celého ľudu. Každý človek bez ohľadu na vek, národnosť, zdravotný stav má právo cvičiť v súlade so svojimi túžbami a schopnosťami. Toto právo je často zakotvené v ústave krajiny.

Hlavné úlohy a telesná výchova obyvateľstva krajiny sú:

- poskytovanie všeobecnej telesnej výchovy založenej na osvojovaní si hodnôt telesnej kultúry;

- telesné zdokonaľovanie a podpora zdravia ako hlavná podmienka dosiahnutia vysokej psychickej a fyzickej výkonnosti, profesionalita v spoločensky významných činnostiach;

- individuálne akceptovateľný rozvoj fyzického potenciálu, zabezpečujúci dosiahnutie požadovaného stupňa rozvoja fyzické vlastnosti a motorické zručnosti;

- formovanie vedomej potreby osvojenia si hodnôt zdravia, telesnej kultúry a športu;

- valeologická výchova ako najdôležitejší faktor pri formovaní zdravého životného štýlu v súčasnosti;

- formovanie teoretických a inštruktážno-metodických vedomostí, zručností a schopností potrebných na telesné sebazdokonaľovanie a schopnosť zapájať ostatných do takýchto činností.

V domácom systéme telesnej výchovy existujú tri hlavné smery: všeobecná telesná výchova (hodiny telesnej výchovy v školách, odborných školách, univerzitách, zdravotných skupinách, oddieloch všeobecnej telesnej výchovy); špeciálna telesná príprava pre odbornú alebo vojenskú činnosť (triedy v odborných učilištiach, v armáde a námorníctve, v stredných odborných učilištiach); zlepšenie v oblasti športu (tréningy v športových oddieloch, ako aj v kluboch v mieste bydliska).

Organizačný základ sústavy telesnej výchovy tvoria tieto formy telesnej výchovy: povinná (hodiny telesnej výchovy vo výchovných ústavoch) a dobrovoľná (tréningy na úsekoch výchovno-vzdelávacích zariadení, športové školy). Tieto formy telesného cvičenia pokrývajú všetky segmenty populácie a všetky vekové skupiny. Organizovať, kontrolovať a usmerňovať prácu na telesnej výchove v celoštátnych (okresných, mestských, okresných, krajských, krajských, republikových) výboroch telesnej kultúry a športu. Okrem toho rezorty telesnej výchovy majú ministerstvá školstva, vyššieho a stredného odborného školstva, zdravotníctva, obrany a iné, ako aj rezortné výbory. Všetky práce na telesnej výchove u nás koordinuje Komisia telesnej kultúry a športu.

Systém sústavnej telesnej výchovy zahŕňa štúdium a účtovníctvo individuálnych schopností a kvality, sebahodnoty každého dieťaťa, na základe zohľadnenia hlavných kríz v procese ontogenézy, ako aj údajov vekovej psychofyziológie, založených na budovaní subjektovo-predmetových vzťahov, ktoré spĺňajú požiadavky existujúcu humanistickú koncepciu výchovy.

Na základe uvedeného vyplýva, že je účelné realizovať pedagogický systém sústavnej telesnej výchovy zameraný na rozvoj duševných a kognitívnych schopností a následne fyzických schopností v dôsledku využívania rôznych prostriedkov a metód.

Vďaka oživeniu sovietskych noriem telesnej výchovy „Pripravený na prácu a obranu“ sa v krajine formuje systém nepretržitej telesnej výchovy občanov od 6 do 70 rokov, ktorý zabezpečuje odovzdávanie športových noriem v 11. vekových skupín, domnieva sa predseda Výboru Rady federácie pre sociálnu politiku.Vedúci Ruského zväzu dôchodcov Valerij Rjazansky.

Jedným z ťažiskových problémov, ktoré je potrebné riešiť v procese zavádzania systému sústavnej telesnej výchovy, je individualizácia a diferenciácia telesných
nákladu, pretože v každom veková skupina môžu byť žiaci s rôznou úrovňou fyzickej výkonnosti (vysoká, stredná a nízka), preto množstvo vykonanej svalovej práce musí byť prísne individuálne. Preto je naliehavo potrebné poskytnúť učiteľom všeobecnovzdelávacích škôl jednoduchú a spoľahlivú metódu na určenie miery negatívneho vplyvu hypodynamie a hyperdynamie na rastúci organizmus žiaka a jeho zdravotný stav.

Telesná výchova a šport sú vynikajúce aktivity, ktoré pomáhajú rozvíjať vytrvalosť, vytrvalosť pri dosahovaní cieľov, čestnosť, schopnosť dôstojne víťaziť a prehrávať. Človek, ktorý sa venuje telesnej výchove alebo športu, má nielen dobré zdravie a vytrénované telo, ale aj silného ducha.
Hlavný rozdiel medzi týmito pojmami spočíva v miere zapojenia subjektu, cieľov a pravidiel. Šport je neustály tréning, práca na hranici síl a možností. Koniec koncov, keď príde konkurencia, musíte byť lepší ako ostatní. Telesnú výchovu robia podľa svojich najlepších schopností a síl. Zvládne to každý, bez ohľadu na vek, fyzické schopnosti, sociálne postavenie.
Ak sa chcete živiť športom alebo telesnou výchovou, dobrých povolaní spojených s touto činnosťou je pomerne dosť.

Tréner (podľa športu)

Tréner vedie výchovnú a tréningovú prácu, tvorí tím. Vykonáva komplexnú fyzickú, technickú a taktickú prípravu športovcov na súťaže. Riadi tréningy, správne rozdeľuje záťaž, intenzitu a režim. Vyberá najlepšie metódy taktického, fyzického, psychologického, teoretického a technického výcviku na dosiahnutie čo najvyšších výsledkov. V procese prípravy vychováva u športovcov morálne a vôľové vlastnosti, inštruuje ich vo všetkom, od životného štýlu a životnej filozofie, končiac spôsobmi vykonávania cvičení a rýchle uzdravenie silu do rozhodujúceho štartu.

Zúčastňuje sa sústredení družstva, vypracúva individuálne tréningové plány športovcov (družstiev), vedie evidenciu športových výsledkov, dbá na bezpečnosť vyučovania a dodržiavanie hygienických a hygienických noriem.

Tréner môže pôsobiť v špecializovaných vzdelávacích a športových inštitúciách (Športová škola mládeže, Olympijská rezerva atď.), telesná kultúra športové organizácie(športové kluby, oddiely a pod.), spojené družstvá oddielov, v dobrovoľných športových spolkoch, v reprezentáciách. Charakter pracoviska trénera závisí od športu. Môžu to byť telocvične, kurty, bazény, GYM's atď.

Tréner musí mať pedagogické schopnosti; organizačné a komunikačné schopnosti; analytické myslenie. Toto povolanie si vyžaduje dobrú fyzickú prípravu a vysoký stupeň rozvoj motorickej (motorickej) pamäte. Pre úspech v činnostiach je dôležitá cieľavedomosť, trpezlivosť, vytrvalosť, vytrvalosť, sebavedomie, ambície a rozvinuté vodcovské vlastnosti.

športový manažér

Športový manažér je špecialistom na riadenie športového odvetvia a najmä športovej organizácie. Zaoberá sa tvorbou optimálnej riadiacej štruktúry pre športovú organizáciu (napríklad športový klub); definovanie marketingovej stratégie; kompetentné budovanie vzťahov medzi profesionálnym klubom, športovcami a agentmi; správna tvorba rozpočtu klubu a minimalizácia výdavkov; nábor zamestnancov, školenia a plánovanie; efektívne rozdelenie funkcií medzi manažérov organizácie; spolupráca s partnermi, sponzormi a inzerentmi. Podieľa sa na organizácii podujatí na posilnenie a rozvoj materiálno-technickej základne organizácie.

Funkcie manažéra v športe zahŕňajú plánovanie a vedenie športové triedy, skupinové a individuálne tréningy v rôznych športoch. Takýto špecialista plánuje a vedie masové, rodinné podujatia a sviatky, pričom zohľadňuje záujmy rôzneho publika, vekové kategórie a individuálne potreby účastníkov. Organizuje práce na rôznych športové zariadenia a rozvíja propagačné akcie a aktivity na prilákanie nových návštevníkov.

Manažér v športe musí mať vysoko rozvinuté organizačné schopnosti (schopnosť viesť tím a ovplyvňovať ľudí okolo seba); komunikačné zručnosti (schopnosť nadviazať kontakt, budovať vzťahy); analytické myslenie, logické myslenie (schopnosť analyzovať mnohé faktory, vytvárať vzťahy príčina-následok, predvídať a predvídať výsledky). Osobné vlastnosti prispejú k úspechu v činnostiach: energia, erudícia, obetavosť, obchodný duch, iniciatíva, sebavedomie a rozhodovanie.

Inštruktor-metodológ pre telesnú kultúru a zdravotnú a športovo-masovú prácu

Inštruktor-metodológ telesnej kultúry a zdraviu prospešnej a športovo-masovej práce môže pôsobiť v podnikoch, inštitúciách, športových školách, športových strediskách, športových areáloch, športových kluboch, kúpaliskách, sanatóriách - ambulanciách.

Špecialista organizuje a vedie športové a rekreačné a masové športové aktivity. Organizuje nábor v oddieloch, skupinách na zlepšenie zdravia, vedie športové a rekreačné kurzy, úzko spolupracuje so zdravotníckymi orgánmi na zabezpečení lekárskeho dohľadu nad zainteresovanými. Vykonáva výchovnú prácu v skupinách všeobecnej telesnej výchovy, poskytuje skupinové a individuálne konzultácie pre tých, ktorí sa venujú telesnej kultúre. Vykonáva opatrenia na podporu zdravého životného štýlu, vedie propagandistickú a prednáškovú činnosť v oblasti telesnej kultúry.

Inštruktor – metodik organizuje výchovno-vzdelávaciu a metodickú prácu, kontroluje vedenie školení, realizáciu programov, učebných osnov. Dohliada na prácu kancelárie, organizuje jej vybavenie názornými pomôckami, zariadením, inventárom.

Špecialista musí mať dobrú fyzickú zdatnosť, organizačné schopnosti, komunikačné schopnosti, vodcovské schopnosti, sklon k výučbe a metodickej práci.

Inštruktor fyzioterapie

Liečebná telesná kultúra (pohybová rehabilitácia) využíva špeciálne vybrané telesné cvičenia a niektoré športové zariadenia na liečbu a obnovu telesných funkcií narušených v dôsledku chorôb, úrazov, prepracovania a iných príčin.

Inštruktor pohybovej terapie môže pracovať v zdravotníckych zariadeniach (kliniky, nemocnice, nemocnice atď.), Ako aj v zariadeniach typu sanatórium.

Tento špecialista pripravuje priestory, gymnastické predmety a vybavenie na vedenie kurzov fyzikálnej terapie. Vedie individuálne a skupinové lekcie v hale, bazéne a na mechanoterapeutických prístrojoch. Kontroluje pohodu pacientov pred a po vyučovaní. Poskytuje odporúčania pre fyzické cvičenia a plávanie v bazéne, chôdzu a cyklistiku, turistiku, lyžovanie, športové hry, výcvik na simulátoroch a mechanických zariadeniach, ergoterapiu. Spolu s lekárom inštruktor cvičebnej terapie vyvíja schémy terapeutickej gymnastiky pre pacientov s rôznymi chorobami a súbory fyzických cvičení, ktoré prispievajú k obnove pracovnej kapacity. Včas a kvalitne vedie zdravotnú dokumentáciu, eviduje pacientov.

Inštruktor fyzioterapie pozná základy fyziológie a patofyziológie tela, metodiku vedenia fyzioterapeutických cvičení pre pacientov s rôznymi chorobami; indikácie a kontraindikácie pre kurzy cvičebnej terapie, základy terapeutickej masáže.

Požiadavky profesie na človeka: dobrá fyzická zdatnosť, komunikačné schopnosti, organizačné schopnosti, rozvinuté verbálne schopnosti (schopnosť rozprávať jasne, zreteľne, expresívne), trpezlivosť a vytrvalosť, dobrá vôľa, zodpovednosť, empatia.

Inštruktor ergoterapie

Inštruktor ergoterapie je odborník, ktorého hlavnou úlohou je rozvíjať alebo obnovovať stratené funkcie pacienta pomocou špeciálnych technických zariadení, ako aj prispôsobovať ho prostrediu. Špecialista môže pôsobiť v zdravotníctve, školstve, sociálnoprávnej ochrane, telesnej kultúre a športových organizáciách.

Činnosť inštruktora – metodika v ergoterapii je zameraná na obnovu motorická aktivitaľudí so zdravotným postihnutím. Táto aktivita pomáha zlepšovať funkčné schopnosti človeka (motorické, emocionálne, kognitívne a mentálne). Špecialista vypracováva návrhy na zlepšenie práce a voľného času, odporúčania a iné metodické materiály o využívaní rôznych foriem a metód telesnej kultúry na maximálne možné obnovenie schopnosti človeka na samostatný život bez ohľadu na jeho oslabenia, životné obmedzenia či obmedzenia účasť v spoločnosti.

Inštruktor metodik vykonáva nábor v oddieloch, skupinách na zlepšenie zdravia, vedie skupinové a individuálnych sedení. Vedie účtovnú a vykazovaciu dokumentáciu a analyzuje efektivitu hodín telesnej a zdravotnej výchovy.

Táto profesia si vyžaduje dobrú fyzickú zdatnosť, schopnosť koncentrácie a analytické myslenie. Komunikačné schopnosti, organizačné schopnosti, dobrá vôľa, kontakt, spoločenskosť, rozvaha, trpezlivosť, takt, empatia prispievajú k úspechu v činnostiach.

Inštruktor turistiky

Inštruktor-metodológ cestovného ruchu organizuje a vedie výchovno-vzdelávaciu prácu a plánované turistické výlety s turistickými skupinami. Počas cesty sleduje zdravotný stav turistov (v prípade potreby poskytuje prvú pomoc), sleduje tempo pohybu, správnej výživy, dodržiavanie požiadaviek sanitárnej hygieny, rovnomerné rozdelenie nákladu medzi turistov, dodržiavanie pravidiel ochrany prírody. Informuje turistov o prírodných, etnografických, kultúrnych a iných zaujímavostiach cestovateľskej oblasti. Inštruktor teda vlastní niekoľko povolaní naraz. Je sprievodcom, organizátorom športových a kultúrnych podujatí, kuchárom, lekárom, plavčíkom, šikovným rozprávačom a miestnym historikom, dobrým psychológom a pedagógom.

Inštruktor cestovného ruchu môže pôsobiť v organizáciách cestovného ruchu (cestovné kancelárie, cestovné kancelárie a pod.).

Inštruktor turistiky by mal mať dobre vyvinuté logické myslenie, intuíciu a schopnosť orientovať sa v teréne. Povolanie si vyžaduje dobrú fyzickú prípravu a dostupnosť špeciálnych zručností (istenie a sebapoistenie, prvá pomoc v prípade nehôd; schopnosť vypracovať turistickú trasu a naplánovať logistiku túry; schopnosť vybaviť bivak v akomkoľvek počasie a extrémne podmienky atď.). Úspech v činnostiach uľahčia komunikačné schopnosti, organizačné schopnosti, tvorivá predstavivosť, vysoká úroveň rozvoja emocionálnej stability, schopnosť ľahko a slobodne sa cítiť v akejkoľvek neštandardnej situácii.

Športovec-inštruktor

Športovec-inštruktor vykonáva individuálny tréningový plán, tréningové a súťažné úlohy. Udržiava vysokú úroveň všeobecnej fyzickej a špeciálnej prípravy, čím zabezpečuje dosahovanie výsledkov svetovej úrovne. Vedie evidenciu úloh stanovených individuálnym tréningovým plánom. Spĺňa normy, ktoré zaisťujú bezpečnosť tréningov, pravidlá športových súťaží. Prenáša skúsenosti zo športových úspechov počas tréningového procesu a poskytuje praktickú pomoc mladým športovcom.

Športovec-inštruktor môže pôsobiť v špecializovaných vzdelávacích a športových inštitúciách, kombinovaných kolektívoch oddelení, v dobrovoľných športových združeniach, v reprezentáciách.

Šport je mimoriadne všestranný. Ak sa v niektorých športoch uprednostňuje sila (hod kladivom, zdvíhanie závaží), v iných môže byť najdôležitejšou vlastnosťou športovca flexibilita, koordinácia pohybov, strečing, sluch pre hudbu (synchrónne plávanie, rytmická gymnastika, športový tanec) . Preto musí mať športovec fyzickú silu, úroveň trénovanosti a špeciálne schopnosti, ktoré sú pre tento šport optimálne. Úspech v činnosti tiež uľahčí vysoká úroveň rozvoja motorickej (motorickej) pamäte, dobrá koordinácia pohybov, rýchlosť reakcie, schopnosť vôľovej sebaregulácie, vysoká psycho-emocionálna stabilita.

Každý profesionálny športovec vo svojom odbore musí mať vynikajúce fyzické údaje, vytrvalosť, túžbu vyhrať, prekonať svoje schopnosti. Každý športovec je poháňaný túžbou vytvoriť rekord, zanechať stopu v histórii športu. Preto sú v tejto profesii veľmi dôležité osobné vlastnosti: vytrvalosť, vytrvalosť, trpezlivosť, odhodlanie a vôľa.

športový publicista

Táto profesia je spojená nielen so športom, ale aj so žurnalistikou. Športový pozorovateľ sa podieľa na príprave analytických materiálov, revíznych poznámok o kľúčových športových udalostiach. V rámci profesionálnej činnosti absolvuje tréningy, športové podujatia, tlačové konferencie, sleduje športové spravodajstvo a robí rozhovory s aktérmi v športovej oblasti.

Športový spisovateľ pôsobí v oblasti masmédií ( športové noviny, televízia, rádio a pod.).

Profesia si vyžaduje komunikačné zručnosti a rozvinuté verbálne schopnosti (schopnosť hovoriť jasne, zreteľne, expresívne, podávať informácie prístupným spôsobom); analytické myslenie, schopnosť rýchlo sa orientovať v udalostiach. Profesionálny športový spisovateľ musí o športe vedieť veľa. Je dôležité, aby sa jeho vedomosti a pozornosť sústredili nie na samostatné športové „odvetvie“, ale na šport ako celok. Veľmi dôležitou vlastnosťou pre pozorovateľa je nielen schopnosť porozumieť zložitosti rôznych športov a jednotlivých športových podujatí, ale aj informovanosť o osudoch a biografiách športovcov, trénerov, športových funkcionárov minulosti i súčasnosti.

Športový komentátor

Táto profesia je v športových médiách zastúpená najmä v televízii a rozhlase. Pozíciu komentátora má spravidla profesionálny novinár, pre ktorého je príslušný odbor oblasťou špecializácie. Zástupca tejto profesie je autorom komentárov vo vzťahu ku konkrétnej udalosti, napríklad k futbalovému zápasu.

Športovci často spolupracujú. Je to dôležité najmä pre tie športy, kde je počas vysielania málo veľkolepých udalostí a komentátori sú nútení rozprávať veci, ktoré priamo nesúvisia s dianím na obrazovke: biografia, správy z profesionálna karierašportovcov atď.

Nemusíte byť športovec, aby ste sa stali športovcom. No komentátor musí mať rozsiahle znalosti aspoň o jednom športe, ako aj byť jeho zanieteným fanúšikom, vášnivým znalcom a spravodlivým (aj keď subjektívnym) sudcom. Profesia si vyžaduje vysoký stupeň rozvoja verbálnych, rečníckych schopností. Pre komentátora je dôležité mať bohatú slovnú zásobu, vedieť jasne vyjadrovať myšlienky a presne formulovať otázky, rozprávať emotívne, umelecky a vzrušujúco. Pre úspech v činnostiach je dôležitá mobilita, efektívnosť, schopnosť rýchlo sa prispôsobiť novým podmienkam, vynaliezavosť, zmysel pre humor a pohotový vtip.

Akcie počas športové hry sa môže pohybovať extrémne rýchlo. Komentátor by mal byť schopný nielen vidieť to, čomu by si diváci nemuseli všímať, ale aj verbálne včas opísať všetky kľúčové procesy hry. Aby ste to dosiahli, je dôležité byť zhromaždený a pozorný, mať dokonalú dikciu a správnu reč. okrem toho športový komentátor musí mať dobrú pamäť, pretože v procese práce musí komentovať veľké množstvo rôzne zápasy – treba vedieť naspamäť zloženie každého tímu. Dôležité sú aj komunikačné schopnosti, schopnosť ľahko nadviazať kontakt, vyhrať a rozvíjať konverzáciu s partnerom.

Učiteľ telesnej výchovy

Učiteľ telesnej kultúry pôsobí vo výchovno-vzdelávacích zariadeniach, centrách detskej tvorivosti, športových organizáciách, kluboch a pod. Vykonáva masovú športovú a zdraviu prospešnú telovýchovnú prácu so žiakmi. V inštitúciách všeobecného stredoškolského vzdelávania vedie školenie na predmet „Telesná kultúra a zdravie“, pripravuje študentov na praktickú aplikáciu získaných vedomostí. Plánuje výchovno-vzdelávací materiál, zabezpečuje realizáciu učiva, organizuje a uskutočňuje telesnú výchovu žiakov, vedie výchovné a výcvikové stretnutia, záujmovú činnosť a športové súťaže. Analyzuje pokroky žiakov v telesnej kultúre, zabezpečuje ich dodržiavanie akademickej disciplíny, formuje zručnosti a schopnosti samostatného učenia. Posudzuje úroveň telesnej zdatnosti žiakov, formuje ich potrebu neustáleho sebazdokonaľovania, vzbudzuje záujem o systematickú telesnú výchovu a šport. Využíva rôzne metódy a formy telesného otužovania mladých ľudí, učí ich športovému správaniu. Vedie hromadné akcie ozdravného, ​​športového charakteru, vedie krúžky a oddiely. Podieľa sa na metodickej práci, na tvorbe a realizácii výchovných a vzdelávacích programov, zostavuje tematické a vyučovacie plány. Pripravuje dokumentáciu. Rieši problematiku vybavenia športovísk, hál a areálov.

Učiteľská schopnosť je v profesii dôležitá; organizačné a komunikačné schopnosti; dobrá fyzická príprava a koordinácia pohybov, fyzická vytrvalosť; vysoká úroveň rozvoja motorickej (motorickej) pamäte; trpezlivosť, vytrvalosť, vytrvalosť, emocionálna stabilita.

Jekaterina PASTUŠKOVÁ

Predtým mala táto štátna norma číslo 022300 (podľa Klasifikátora oblastí a odborností vyššieho odborného vzdelávania)

Ministerstvo školstva Ruská federácia

"Súhlasím" "Schvaľujem"

Námestník ministra Námestník ministra

Ruská federácia pre vzdelávanie Ruska

telesná výchova, Federácia

šport a turistika

______________________ ______________ V.D. Šadrikov

"12__" ____05_________ 2000 "_ 02_" ___06 __________ 2000

štátne číslo

registrácia 422 fyzický / spoločný podnik

_

Štátny vzdelávací štandard

vyššie odborné vzdelanie

Špecialita 022300 - Telesná kultúra a šport

Kvalifikácia - špecialista na telesnú kultúru a šport

Zadané od momentu schválenia

Moskva, 2000

1. Všeobecná charakteristika ŠPECIALITY 022300 telesná kultúra a šport.

1.1.Špecializácia je schválená nariadením Ministerstva školstva Ruskej federácie zo dňa 02.03.2000 č. 686.

1.2. Absolventská kvalifikácia - špecialista na telesnú kultúru a šport.

Normatívny termín na zvládnutie hlavného vzdelávacieho programu na prípravu špecialistu v špecializácii 022300 Telesná kultúra a šport v dennej forme vzdelávania je 5 rokov.

1.3. Kvalifikačné vlastnosti absolventa.

1.3.1. Oblasť a predmety odbornej činnosti.

Oblasťou odbornej činnosti odborníka v telesnej kultúre a športe je telesná kultúra, šport vrátane športu mládeže, masový šport, vrcholový šport, profesionálny šport, športová a zdravotná turistika, motoristická rekreácia a rehabilitácia, aktivity na zlepšenie stavu obyvateľstva prostriedky telesnej kultúry a športu .

Odborná činnosť špecialistu v oblasti telesnej kultúry a športu je zameraná na štúdium a zdokonaľovanie (až do maximálnej možnej miery pre daného jednotlivca) fyzických, psychických a funkčných schopností človeka, na rozvíjanie a schvaľovanie zásad aktívneho a zdravého života. životný štýl, ich praktická realizácia prostredníctvom telesnej kultúry a športu, na formovanie osobnosti, jej oboznamovanie sa s univerzálnymi hodnotami, hodnotami telesnej kultúry a športu.

1.3.2. Druhy profesionálnej činnosti.

Špecialista na telesnú kultúru a šport je vyškolený:

na pedagogickú a koučovanie vo všetkých typoch vzdelávacie inštitúcie, v organizáciách, v podnikoch rôznych foriem vlastníctva, v národných tímoch v športe vrátane národných tímov Ruskej federácie;

Do riadiacej činnosti v oblasti telesnej kultúry a športu na miestnej, regionálnej a federálnej úrovni;

K plneniu rekreačných a rehabilitačných úloh prostredníctvom telesnej kultúry a športu v telovýchovných a športových, športovo-zábavných, turistických, liečebných, rehabilitačných a preventívnych ústavoch akejkoľvek formy vlastníctva.

1.3.3. Úlohy odbornej činnosti absolventa.

Špecialista na telesnú kultúru a šport je pripravený riešiť tieto úlohy:

1. Pedagogická, trénerská činnosť:

• hodnotiť fyzický a funkčný stav jednotlivca, jeho vhodnosť na praktizovanie toho či onoho druhu telesnej kultúry a športovej aktivity;

• určiť ciele a zámery výchovno-vzdelávacích procesov;
• vybrať prostriedky a metódy výcviku primerané úlohám;
• určiť veľkosť zaťaženia primeranú schopnostiam jednotlivca;
• hodnotiť efektívnosť prostriedkov a metód používaných vo výchovno-vzdelávacom procese;
• s pomocou testovacích systémov vykonávať aktuálnu a postupnú kontrolu stavu všeobecnej a špeciálnej pracovnej kapacity zúčastnených osôb a vykonávať úpravy v tréningovom procese;
• učiť motorické akcie;
• kontrolovať účinnosť techniky telesnej kultúry a športových pohybov, rozvíjať a používať metódy na jej zdokonaľovanie;
• využívať výpočtovú techniku, počítačové programy na plánovanie vzdelávacích a tréningových procesov s prihliadnutím na vykonávanú tréningovú záťaž, sledovanie stavu zainteresovaných, úpravu tréningového procesu a riešenie iných praktických problémov;
• podporovať formovanie osobnosti študentov v procese telesnej kultúry a športu, jeho oboznamovanie sa s univerzálnymi hodnotami a zdravým životným štýlom.

2. Výskumná činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu:

• identifikovať a formulovať aktuálne problémy v oblasti fyziky

kultúra a šport;

• formovať logiku a metodológiu vedeckého výskumu v oblasti

telesná kultúra a šport;

• určiť ciele a zámery štúdia;
• aplikovať metódy a metódy výskumu primerané úlohám;
• spracovať, analyzovať a formalizovať výsledky výskumu pomocou počítačového vybavenia a počítačových programov.

3. Organizačné a riadiace činnosti:

• plánovať a predpovedať rozvoj telesnej kultúry a športu na miestnej, regionálnej a federálnej úrovni;
• robiť manažérske rozhodnutia;
• analyzovať a sumarizovať činnosť štátu a

orgány verejnej moci v oblasti telesnej kultúry a športu;

• organizovať a viesť masovú telesnú kultúru a šport

Diania;

• práca s finančnou a ekonomickou dokumentáciou.

4. Rekreačné a rehabilitačné aktivity:

• analyzovať hodnoty a efektívnosť druhov rekreačných a

rehabilitačné aktivity;

• predpovedať podmienky a smerovanie sféry voľného času a aktívneho oddychu pre rôzne kategórie obyvateľstva;
• rozvíjať programy pre motorickú rekreáciu a rehabilitáciu

obyvateľov na regionálnej a miestnej úrovni, vyber

vhodné prostriedky a metódy na ich realizáciu.

1.4. Možnosti ďalšieho vzdelávania.

Absolvent, ktorý ovláda zákl vzdelávací program v odbore 022300 Telesná kultúra a šport pripravený pre ďalšie vzdelávanie na vysokej škole.

2. POŽIADAVKY NA ÚROVEŇ PRÍPRAVY ŽIADATEĽA.

2.1. Predchádzajúcim stupňom vzdelania je stredné (úplné) všeobecné vzdelanie.

2.2.Žiadateľ musí mať štátny doklad o strednom (úplnom) všeobecnom vzdelaní alebo strednom odbornom vzdelaní alebo základnom odbornom vzdelaní, ak obsahuje záznam o tom, že nositeľ získal stredné (úplné) všeobecné vzdelanie alebo vyššie odborné vzdelanie.

2.3.Pri podávaní žiadosti o odbornú prípravu v odbore telesná kultúra a šport má vysoká škola právo vykonávať prijímacie skúšky odborného zamerania.

2.4.Zoznam dodatočných vstupných testov súvisiacich so špecifikami smeru.

2.4.1. Všeobecná fyzická príprava. Pomocou normatívnych požiadaviek vypracovaných univerzitou sa hodnotí úroveň rozvoja hlavných motorických vlastností človeka, ktoré sú dôležité pre implementáciu programového materiálu v disciplínach. učebných osnov telesnej kultúry a športovej orientácie, vychádzajúcej zo školskej telesnej kultúry.

2.4.2 Špecializovaná príprava vo vybranom druhu telesnej kultúry a športovej aktivity. Pomocou špeciálnych testov vypracovaných univerzitou sa posudzuje úroveň rozvoja fyzických vlastností, stupeň vlastníctva motorických zručností a schopností, úroveň špeciálnych vedomostí špecifických pre zvolený typ telesnej výchovy. - športové aktivity.

3. VŠEOBECNÉ POŽIADAVKY NA ZÁKLADNÝ VZDELÁVACÍ PROGRAM ODBORNÍKA V ŠPECIÁLNOM ODBORU 022300 TELESNÁ KULTÚRA A ŠPORT.

3.1.Na základe tohto štátneho vzdelávacieho štandardu je vypracovaný hlavný vzdelávací program špecialistu v oblasti telesnej kultúry a športu a zahŕňa učebné osnovy, disciplinárne programy, vzdelávacie programy a programy pracovnej praxe.

3.2. Požiadavky na povinný minimálny obsah hlavného vzdelávacieho programu špecialistu v telesnej kultúre a športu, podmienky jeho realizácie a načasovanie jeho rozvoja určujú tieto štátne vzdelávacie štandardy.

3.3.Hlavný vzdelávací program odborníka v oblasti telesnej kultúry a športu je tvorený disciplínami federálnej zložky, disciplínami národno-regionálnej zložky, disciplínami podľa výberu študenta, ako aj voliteľnými disciplínami. Disciplíny a kurzy podľa výberu študenta v každom cykle musia dopĺňať disciplíny špecifikované vo federálnej zložke cyklu.

3.4.Hlavný vzdelávací program špecialistu na telesnú kultúru a šport by mal zabezpečiť študentovi štúdium nasledujúcich cyklov odborov a záverečnú štátnu certifikáciu:

CYKLUS GSE - všeobecné humanitné a sociálno-ekonomické disciplíny;

CYKLUS EH - všeobecné matematické a prírodné vedy;

CYKLUS GPD - všeobecné odborné disciplíny;

CYKLUS DS - špeciálne disciplíny;

FTD – voliteľné predmety.

3.5. Obsah celoštátno-regionálnej zložky hlavného vzdelávacieho programu prípravy odborníka v telesnej kultúre a športu má zabezpečiť prípravu absolventa v súlade s kvalifikačnou charakteristikou ustanovenou týmto vzdelávacím štandardom.

4. POŽIADAVKY NA POVINNÝ MINIMÁLNY OBSAH ZÁKLADNÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU ODBORNÉHO ODBORNÍKA 022300 TELESNÁ KULTÚRA A ŠPORT.

	Názvy disciplín a ich hlavné sekcie	Celkový počet hodín
	Všeobecné humanitné a sociálno-ekonomické disciplíny.
	federálna zložka.
	Cudzí jazyk. Špecifiká artikulácie hlások, intonácie, akcentácie a rytmu neutrálnej reči v jazyk, ktorý sa študuje; hlavné črty úplného štýlu výslovnosti, charakteristické pre oblasť profesionálnej komunikácie; transkripčné čítanie. Lexikálne minimum v rozsahu 4000 vzdelávacích lexikálnych jednotiek všeobecného a terminologického charakteru. Koncepcia diferenciácie slovnej zásoby podľa oblastí použitia (domáce, terminologické, všeobecne vedecké, úradnícke a iné). Pojem voľných a ustálených slovných spojení, frazeologické jednotky. Pojem hlavných spôsobov tvorenia slov. Gramatické zručnosti, ktoré zabezpečujú komunikáciu bez skreslenia významu v písomnej a ústnej komunikácii všeobecného charakteru; hlavné gramatické javy charakteristické pre odbornú reč. Pojem každodenný-literárny, úradno-obchodný, vedecký štýl, umelecký štýl literatúre. Hlavné črty vedeckého štýlu. Kultúra a tradície krajín študovaného jazyka, pravidlá etikety reči. rozprávanie. Dialogická a monologická reč využívajúca najbežnejšie a relatívne jednoduché lexikálne a gramatické prostriedky v základné komunikačné situácie neformálnej a oficiálnej komunikácie. Základy verejného prejavu (ústna komunikácia, správa). Počúvanie. Pochopenie dialógu a monologický prejav v oblasti každodennej a profesionálnej komunikácie. Čítanie. Typy textov: jednoduché pragmatické texty a texty na širokom a úzkom profile špeciality. List. Typy rečníckych prác: abstrakt, abstrakt, tézy, správy, súkromný list, obchodný list, životopis.
	Telesná kultúra. Základné pojmy. Podstata a obsah. Prostriedky, metódy a princípy budovania tried. Myšlienka techniky fyzických cvičení a jej charakteristiky. Výučba motorických akcií a vlastností metodiky. Telesné vlastnosti a spôsoby ich výchovy. Formy konštruovania tried. Metódy kondičného tréningu pre rôzne kategórie cvičiacich. súťažná činnosť. Plánovanie a pedagogická kontrola. Organizovanie a rozhodovanie súťaží. Bezpečnostné opatrenia a prevencia zranení počas fyzických cvičení.
	Národné dejiny. Podstata, formy, funkcie historického poznania. Metódy a pramene štúdia histórie. Pojem a klasifikácia historického prameňa. Domáca historiografia v minulosti a súčasnosti: všeobecná a špeciálna. Metodológia a teória historickej vedy. História Ruska je neoddeliteľnou súčasťou svetových dejín. Staroveké dedičstvo v ére veľkého sťahovania národov. Problém etnogenézy východných Slovanov. Hlavné etapy formovania štátnosti. Staroveké Rusko a kočovníci. Byzantsko-staroruské spojenia. Vlastnosti sociálnej štruktúry starovekého Ruska. Etnokultúrne a spoločensko-politické procesy formovania ruskej štátnosti. Prijatie kresťanstva. Šírenie islamu. Vývoj východoslovanskej štátnosti v XXI-XII storočia Sociálno-politické zmeny v ruských krajinách v r XXIII-XV storočia Rusko a Horda: problémy vzájomného ovplyvňovania. Rusko a stredoveké štáty Európy a Ázie. Špecifiká formovania jednotného ruského štátu. Vzostup Moskvy. Formovanie triedneho systému organizácie spoločnosti. Petrove reformy ja . Vek Kataríny. Predpoklady a črty formovania ruského absolutizmu. Diskusie o genéze autokracie. Vlastnosti a hlavné etapy hospodárskeho rozvoja Ruska. Vývoj foriem vlastníctva pôdy. Štruktúra feudálneho vlastníctva pôdy. Nevoľníctvo v Rusku. Výroba a priemyselná výroba. Formovanie priemyselnej spoločnosti v Rusku: všeobecné a špeciálne. Sociálne myslenie a črty sociálneho hnutia v Rusku XIX v. Reformy a reformátori v Rusku. ruská kultúra XIX v. a jeho prínos pre svetovú kultúru. Úloha XX storočia vo svetových dejinách. Globalizácia spoločenských procesov. Problém ekonomického rastu a modernizácie. Revolúcie a reformy. Sociálna transformácia spoločnosti. Stret tendencií internacionalizmu a nacionalizmu, integrácie a separatizmu, demokracie a autoritárstva. Rusko na začiatku XX v. Objektívna potreba priemyselnej modernizácie Ruska. Ruské reformy v kontexte globálneho vývoja na začiatku storočia. Politické strany v Rusku: genéza, klasifikácia, programy, taktika. Rusko v podmienkach svetovej vojny a národnej krízy. Revolúcia 1917 Občianska vojna a intervencia, ich výsledky a dôsledky. Ruská emigrácia. Sociálno-ekonomický vývoj krajiny v 20. rokoch. NEP. Formovanie politického režimu jednej strany. Vzdelávanie ZSSR. Kultúrny život krajiny v 20. rokoch 20. storočia. Zahraničná politika. Kurz budovania socializmu v jednej krajine a jeho dôsledky. Sociálno-ekonomické transformácie v 30. rokoch. Posilnenie režimu Stalinovej osobnej moci. odpor voči stalinizmu. ZSSR v predvečer a v počiatočnom období druhej svetovej vojny. Veľká vlastenecká vojna. sociálno-ekonomický rozvoj, spoločensko-politickéživot, kultúra, zahraničná politika ZSSR v povojnových rokoch. Studená vojna. Pokusy o realizáciu politických a ekonomických reforiem. Vedecko-technická revolúcia a jej vplyv na priebeh spoločenského vývoja. ZSSR v polovici 60.-80. rokov: rast krízových javov. Sovietsky zväz v rokoch 1985-1991 Perestrojka. 1991 pokus o prevrat a neúspech. Rozpad ZSSR. Belavezha dohody. Októbrové udalosti roku 1993 Formovanie novej ruskej štátnosti (1993-1999). Rusko na ceste radikálnej sociálno-ekonomickej modernizácie. Kultúra v modernom Rusku. Zahraničnopolitická aktivita v novej geopolitickej situácii.
	kulturológia. Štruktúra a zloženie moderného kultúrneho poznania. Kulturológia a filozofia kultúry, sociológia kultúry, kultúrna antropológia. Kulturológia a dejiny kultúry. Teoretické a aplikované kulturológie. Metódy kultúrneho výskumu. Základné pojmy kultúrnych štúdií: kultúra, civilizácia, morfológia kultúry, funkcie kultúry, predmet kultúry, kultúrna genéza, dynamika kultúry, jazyk a symboly kultúry, kultúrne kódy, medzikultúrna komunikácia, kultúrne hodnoty a normy, kultúrne tradície , kultúrny obraz sveta, sociálne inštitúcie kultúry, kultúrna identita, kultúrna modernizácia. Typológia kultúr. Etnické a národné, elitné a populárna kultúra. Východné a západné typy kultúr. Špecifické a „stredné“ kultúry. miestnych kultúr. Miesto a úloha Ruska vo svetovej kultúre. Trendy kultúrna univerzalizácia vo svete moderný proces. Kultúra a príroda. Kultúra a spoločnosť. Kultúra a globálne problémy našej doby. Kultúra a osobnosť. Enkulturácia a socializácia.
.	Politická veda. Predmet, predmet a metóda politológie. Funkcie politológie. Politický život a mocenské vzťahy. Úloha a miesto politiky v živote moderných spoločností. Sociálne funkcie politiky. Dejiny politických doktrín. Ruská politická tradícia: pôvod, sociokultúrne základy, historická dynamika. Moderné politické školy. Občianska spoločnosť, jej vznik a črty. Charakteristiky formovania občianskej spoločnosti Rusko. Inštitucionálne aspekty politiky. Politická moc. Politický systém. Politické režimy, politické strany, volebné systémy. Politické vzťahy a procesy. Politické konflikty a spôsoby ich riešenia. politické technológie. Politický manažment. Politická modernizácia. Politické organizácie a hnutia. politické elity. politické vedenie. Sociokultúrne aspekty politiky. Svetová politika a medzinárodné vzťahy. Charakteristiky svetového politického procesu. Národno-štátne záujmy Ruska v novej geopolitickej situácii. Metodológia poznávania politickej reality. Paradigmy politického poznania. Odborné politické znalosti; politické analýzy a prognózy.
.06.	judikatúra. Štát a právo. Ich úloha v spoločnosti. Právny štát a normatívno-právne akty. Hlavné právne systémy moderny. Medzinárodné právo ako osobitný systém práva. Pramene ruského práva. Zákon a predpisy. Systém ruského práva. Právne odvetvia. Priestupok a právna zodpovednosť. Hodnota práva a poriadku v modernej spoločnosti. Ústavný štát. Ústava Ruskej federácie je základným zákonom štátu. Vlastnosti federálnej štruktúry Ruska. Systém verejných orgánov v Ruskej federácii. Pojem občianske právo. Fyzické a právnické osoby. Vlastníctvo. Povinnosti v občianskom práve a zodpovednosť za ich porušenie. Dedičské právo. Manželstvo a rodinné vzťahy. Vzájomné práva a povinnosti manželov, rodičov a detí. Rodinnoprávna zodpovednosť. Pracovná zmluva (zmluva). Pracovná disciplína a zodpovednosť za jej porušenie. Správne delikty a administratívna zodpovednosť. Pojem zločin. Trestná zodpovednosť a páchanie trestných činov. Zákon o životnom prostredí. Znaky právnej úpravy budúcej profesijnej činnosti. Právny základ ochrany štátneho tajomstva. Legislatívne informatívne právne akty v oblasti ochrany informácií a štátneho tajomstva.
	Psychológia a pedagogika. Psychológia: subjekt, objekt a metódy psychológie. Miesto psychológie v systéme vied. História vývoja psychologického poznania a hlavné smery v psychológii. Jedinec, osobnosť, subjekt, individualita Myseľ a organizmus. mentalita, správanie a činnosť. Základné funkcie psychiky. Vývoj psychiky v procese ontogenézy a fylogenézy. Mozog a psychika. Štruktúra psychiky. Vzťah medzi vedomím a nevedomím. Základné duševné procesy. Štruktúra vedomia. kognitívnych procesov. Pocit. Vnímanie. Výkon. Predstavivosť. Myslenie a inteligencia. Tvorba. Pozornosť. mnemotechnické procesy. Emócie a pocity. Mentálna regulácia správania a aktivity. Komunikácia a reč. Psychológia osobnosti. Medziľudské vzťahy. Psychológia malých skupín. Medziskupinové vzťahy a interakcie. Pedagogika: objekt, predmet, úlohy, funkcie, metódy pedagogiky. Hlavné kategórie pedagogiky: vzdelávanie, výchova, vzdelávanie, pedagogická činnosť, pedagogická interakcia, pedagogická technológia, pedagogická úloha. Vzdelanie ako univerzálna hodnota. Výchova ako sociokultúrny fenomén a pedagogický proces. Vzdelávací systém Ruska, ciele, obsah, štruktúra kontinuálneho vzdelávania, jednota vzdelávania a sebavzdelávania. pedagogický proces. Výchovné, výchovné a vývinové funkcie učenia. Vzdelávanie v pedagogickom procese. Všeobecné formy organizácie vzdelávacích aktivít. Lekcia, prednáška, semináre, praktické a laboratórne hodiny, spor, konferencia, test, skúška, nepovinné hodiny, konzultácie. Metódy, techniky, prostriedky organizácie a riadenia pedagogického procesu. Rodina ako subjekt pedagogickej interakcie a sociokultúrne prostredie pre výchovu a rozvoj jednotlivca. Riadenie vzdelávacích systémov.
	Ruský jazyk a kultúra reči. Štýly moderného ruského literárneho jazyka. Jazyková norma, jej úloha pri formovaní a fungovaní spisovného jazyka. Interakcia reči. Základné jednotky komunikácie. Ústne a písané varianty spisovného jazyka. Normatívne, komunikatívne, etické aspekty ústneho a písomného prejavu. Funkčné štýly moderného ruského jazyka. Interakcia funkčných štýlov. Vedecký štýl. Špecifickosť používania prvkov rôznych jazykových úrovní vo vedeckej reči. Rečové normy vzdelávacích a vedeckých odborov činnosti. Oficiálny obchodný štýl, rozsah jeho fungovania, žánrová rôznorodosť. Jazykové formy úradných dokumentov. Techniky na zjednotenie jazyka služobných dokumentov. Medzinárodné vlastnosti ruského úradného obchodného spisu. Jazyk a štýl administratívnych dokumentov. Jazyk a štýl obchodnej korešpondencie. Jazyk a štýl náučných a metodických dokumentov. Reklama v obchodnom prejave. Pravidlá dokumentácie. Etiketa reči v dokumente. Žánrová diferenciácia, výber jazykových prostriedkov v publicistickom štýle. Vlastnosti ústneho verejného prejavu. rečníka a jeho publika. Hlavné typy argumenty. Príprava reči: výber témy, účelu prejavu, vyhľadávanie materiálu, začiatok, nasadenie a dokončenie prejavu. Základné metódy vyhľadávania materiálu a druhov pomocné materiály. Verbálna forma prejavu na verejnosti. Zrozumiteľnosť, informatívnosť a výraznosť verejného prejavu. Hovorová reč v systéme funkčných odrôd ruského literárneho jazyka. Podmienky fungovania hovorovej reči, úloha extralingvistických faktorov. Kultúra reči. Hlavné smery zlepšovania zručností gramotného písania a hovorenia.
	sociológia. Východiská a sociálno-filozofické východiská sociológie ako vedy. Sociologický projekt O. Konta. Klasické sociologické teórie. Moderné sociologické teórie. Ruské sociologické myslenie. Spoločnosť a sociálne inštitúcie. Svetový systém a procesy globalizácie. Sociálne skupiny a komunity. Typy komunít. komunita a osobnosť. Malé skupiny a kolektívy. spoločenská organizácia. sociálne hnutia. Sociálna nerovnosť, stratifikácia a sociálna mobilita. Pojem spoločenského postavenia. Sociálna interakcia a sociálne vzťahy. Verejná mienka ako inštitúcia občianskej spoločnosti. Kultúra ako faktor spoločenských zmien. Interakcia ekonomiky, sociálnych vzťahov a kultúry. Osobnosť ako sociálny typ. Sociálna kontrola a deviácia. Osobnosť ako aktívny subjekt. sociálna zmena. Sociálne revolúcie a reformy. Koncept sociálneho pokroku. Formovanie svetového systému. Miesto Ruska vo svetovom spoločenstve. Metódy sociologického výskumu.
	filozofia. Predmet filozofie. Miesto a úloha filozofie v kultúre. Formovanie filozofie. Hlavné smery, filozofické školy a etapy jej historického vývoja. Štruktúra filozofického poznania. Doktrína bytia. Monistické a pluralitné koncepty bytia, sebaorganizácia bytia. Pojmy materiál a ideál. Vesmírny čas. Pohyb a vývoj, nárečie. Determinizmus a indeterminizmus. Dynamické a štatistické zákonitosti. Vedecké, filozofické a náboženské obrazy sveta. Človek, spoločnosť, kultúra. Človek a príroda. Spoločnosť a jej štruktúra. Občianska spoločnosť a štát. Človek v systéme sociálnych vzťahov. Človek a historický proces; osobnosť a masy, sloboda a nevyhnutnosť. Formačné a civilizačné koncepcie spoločenského rozvoja. Zmysel ľudskej existencie. Násilie a nenásilie. Sloboda a zodpovednosť. Morálka, spravodlivosť, právo. Morálne hodnoty. Predstavy o dokonalom človeku v rôznych kultúrach. Estetické hodnoty a ich úloha v ľudskom živote. Náboženské hodnoty a sloboda svedomia. Vedomie a vedomosti. Vedomie, sebauvedomenie a osobnosť. Vedomosti, kreativita, prax. Viera a poznanie. Pochopenie a vysvetlenie. Racionálne a iracionálne v kognitívnej činnosti. Problém pravdy. Realita, myslenie, logika a jazyk. Štruktúra a mimovedecké poznatky. Vedecké kritériá. Štruktúra vedeckého poznania, jeho metódy a formy. Rast vedeckého poznania. Vedecké revolúcie a zmeny v typoch racionality. Veda a technika. Budúcnosť ľudstva. Globálne problémy súčasnosti. Interakcia civilizácií a budúce scenáre.
	ekonomika. Úvod do ekonomickej teórie. Dobre. Potreby, zdroje. ekonomický výber. Ekonomické vzťahy. Ekonomické systémy. Hlavné etapy vývoja ekonomickej teórie. Metódy ekonomickej teórie. Mikroekonómia. trhu. Dopyt a ponuka. Spotrebiteľské preferencie a hraničná užitočnosť. dopytové faktory. Individuálny a trhový dopyt. Príjmový efekt a substitučný efekt. Elasticita. Ponuka a jej faktory. Zákon klesajúcej hraničnej produktivity. šupinový efekt. Druhy nákladov. Pevný. Príjmy a zisk. Princíp maximalizácie zisku. Návrh dokonale konkurencieschopnej firmy a odvetvia. Efektívnosť konkurenčných trhov. trhová sila. monopol. Monopolistická konkurencia. oligopol. Antimonopolná regulácia. Dopyt po výrobných faktoroch. Trh práce. Dopyt a ponuka pracovnej sily. Mzdy a zamestnanosť. kapitálovom trhu. Úroková sadzba a investícia. Trh s pôdou. Nájomné. Všeobecná rovnováha a blahobyt. Rozdelenie príjmu. Nerovnosť. Externality a verejné statky. Úloha štátu. Makroekonómia. Národné hospodárstvo ako celok. Obeh príjmov a výrobkov. HDP a ako ho merať. národný príjem. disponibilný osobný príjem. Cenové indexy. Nezamestnanosť a jej formy. Inflácia a jej druhy. Ekonomické cykly. makroekonomická rovnováha. Agregátny dopyt a agregátna ponuka. Politická stabilizácia. Rovnováha na komoditnom trhu. spotreba a úspory. Investície. Vládne výdavky a dane. Multiplikačný efekt. Fiškálna politika. Peniaze a ich funkcie. Rovnováha na peňažnom trhu. Multiplikátor peňazí. bankový systém. Peniaze-úverová politika. Ekonomický rast a rozvoj. Medzinárodné ekonomické vzťahy. Zahraničný obchod a obchodná politika. Platobný zostatok. Výmenný kurz. Vlastnosti prechodného hospodárstva Ruska. Privatizácia. Formy vlastníctva. Podnikanie. Tieňová ekonomika. Trh práce. Distribúcia a príjem. Premeny v sociálnej sfére. Štrukturálne zmeny v ekonomike. Formovanie otvorenej ekonomiky.
	Národno-regionálny (univerzitný) komponent .
	Všeobecné matematické a prírodovedné disciplíny.
	federálna zložka.
	Matematika. Analytická geometria a lineárna algebra. Diferenciálny a integrálny počet. Riadky. Diferenciálne rovnice. Matematické štatistiky.
	Informatika. Pojem informácie, všeobecný popis procesov prenosového spracovania a akumulácie informácií; technické a softvérové ​​nástroje na implementáciu informačných procesov; modely na riešenie funkčných a výpočtových problémov; algoritmizácia a programovanie: programovacie jazyky nízkej a vysokej úrovne; Databáza; softvér a programovacie technológie; lokálne a globálne počítačové siete. Zásady ochrany informácií a informácií tvoriacich štátne tajomstvo; metódy ochrany informácií. Počítačová dielňa.
	Fyzikálne základy mechaniky. Vibrácie a vlny. Molekulárna fyzika a ternodynamika. elektrina a magnetizmus. Optika. Atómová a jadrová fyzika. Fyzická prax.
	Chemické systémy: roztoky, disperzné systémy, elektrochemické systémy, katalyzátory a katalytické systémy, polyméry a oligoméry, chemická termodynamika a kinetika: energia chemických procesov, chemická a fázová rovnováha, rýchlosť reakcie a spôsoby jej regulácie, oscilačné reakcie; reakčný Schopnosť látok: chémia a periodický systém prvkov, acidobázické a redoxné vlastnosti látok, chemická väzba, komplementarita; chemická identifikácia: kvalitatívna a kvantitatívna analýza, analytický signál, chemická, fyzikálno-chemická a fyzikálna analýza. Chemická dielňa.
	Biológia so základmi ekológie. Živé systémy, fyziológia a ekológia človeka, ekológia a ochrana prírody. Biologický a ekologický workshop.
	Disciplíny a kurzy podľa výberu študenta, zriadené univerzitou.
	Všeobecné odborné disciplíny smeru.
	federálna zložka.
	Anatómia. Teoretická, funkčná, veková a dynamická anatómia vykonávacích systémov (kostra a svaly), zabezpečenie (tráviaceho, dýchacieho, vylučovacieho, kardiovaskulárneho, lymfatického), regulácia a kontrola (nervových, endokrinných) pohybov; anatomické a antropologické mechanizmy adaptácie na rôzne fyzické zaťaženia systémov ľudského tela; anatomická analýza rôzne polohy a pohyby športovcov v športe; anatomické základy náuky o konštitúcii a proporciách ľudského tela.
	Fyziológia. Fyziologické systémy človeka (dýchanie, krv a obeh, trávenie, metabolizmus a energia), ich nervová a humorálna regulácia v pokoji a pri záťaži; fyziológia motorického aparátu a centrálneho nervového systému; fyziologické princípy riadenia pohybu. výkonnosť a únava; fyziologické faktory určujúce a limitujúce výkonnosť človeka; fyziologický základ silový, rýchlostný, vytrvalostný tréning; fyziologické kritériá pre športový výber a orientáciu; fyziologické základy ľudského zdravia, fyziologické opodstatnenie znakov telesnej kultúry s ľuďmi rôzneho pohlavia, veku, funkčného stavu.
	Biochémia. Štruktúra a vlastnosti chemických zlúčenín, ktoré tvoria ľudské telo a prichádzajú s jedlom; premeny látok a energie, ktoré sú základom fyziologických funkcií, ich regulácia; biochemické procesy v svalová aktivita, vzory biochemickej adaptácie v procese športu posilovať; biochemické základy ľudskej sily, rýchlosti, vytrvalosti; vekové a pohlavné charakteristiky priebehu biochemických procesov počas fyzických cvičení; biochemická kontrola stavu kondície a pretrénovania; biochemické základy výživy pre ľudí zapojených do telesných cvičení a športu.
	Biomechanika. Biomechanika ako vzdelávacia a vedecká disciplína. Smery rozvoja biomechaniky ako vedy. Teoretické základy riadenia ľudskej motorickej činnosti. Motorický aparát človeka, prepojenie väzieb a stupňov voľnosti, svalová biomechanika. Motorické vlastnosti športovca, faktory určujúce prejav motorických vlastností a biomechanické požiadavky na jeho výchovu. Zachovanie polohy ľudského tela a pohybu v miestach, cyklická a acyklická lokomócia. Mechanizmy na vytváranie a riadenie rotačných pohybov; biomechanika hodov a hodov; hlavné ukazovatele športových a technických zručností; vlastnosti motorických schopností človeka.
	Hygiena ako základ prevencie chorôb a zdravého životného štýlu; osobná hygiena, otužovanie, hygiena odevov a obuvi pre športovcov a športovcov; hygienické požiadavky na miesta telesnej kultúry a športových aktivít; vyvážená strava; hygienické prostriedky na zotavenie a zvýšiť efektivitu; znaky hygienického zabezpečenia telesnej kultúry a športových aktivít osôb rôzneho veku a pohlavia; znaky hygienického zabezpečenia tried s rôznymi druhmi telesnej kultúry a športových aktivít.
	Športová medicína. Základy všeobecnej patológie, pojem zdravie, choroba a imunitná reaktivita. Morfofunkčné vlastnosti telesných systémov športovec; dynamické lekárske monitorovanie športovcov, berúc do úvahy vek a pohlavie; lekársky dohľad počas tréningov a súťaží; lekárska podpora masovej telesnej kultúry. Prostriedky na zvýšenie športového výkonu a urýchlenie regeneračných procesov. Diagnostika, liečba a prevencia športové zranenia a choroby; súrne
	pomoc pri akútnych patologických stavoch pri športe.
	Terapeutická telesná kultúra a masáže . Terapeutická telesná kultúra ako faktor funkčnej, patogénnej terapie a prostriedok liečebnej, sociálnej a pracovnej rehabilitácie. Základné princípy liečebnej rehabilitácie. Základy metodiky využitia telesných cvičení na liečebné účely a v systéme pohybovej rehabilitácie. Prostriedky a formy liečebnej telesnej kultúry. Súkromné ​​metódy fyzikálnej terapie pri ochoreniach srdcovo-cievneho systému, dýchacieho systému, tráviaceho ústrojenstva, poruchách látkovej výmeny, ochoreniach a úrazoch pohybového aparátu a nervového systému, s deformitami pohybového aparátu u detí. Športová, liečebná a hygienická masáž. Techniky a druhy športov, liečebná a hygienická masáž. Privátne masážne techniky v procese športových aktivít, rehabilitácie.
	Dejiny telesnej kultúry a športu. Periodizácia, historiografia, pramene dejín telesnej kultúry a športu; historické podmienky a črty rozvoja telesnej kultúry a športu v rôznych regiónoch sveta; historické a spoločensko-kultúrne podmienky pre rozvoj telesnej kultúry a športu v rôznych etapách Ruska, Ruska a Ruskej federácie; rozvoj športovej vedy; súčasná úroveň rozvoja telesnej kultúry a športu v krajinách sveta; hlavné smery rozvoja športu: olympijský šport, „šport pre všetkých“, cirkevný šport, pracovný šport, profesionálny, podnikateľský šport.
	Teória telesnej kultúry a športu. História formovania všeobecnej teórie a metodológie telesnej kultúry a športu, jej integrujúca úloha a miesto v disciplínach smeru "Telesná kultúra"; pojmový aparát teórie telesnej kultúry a športu; metodológia zovšeobecňovania teoretických štúdií na problémy telesnej kultúry a športu; vedecko-metodické, programovo-normatívne základy sústavy telesnej výchovy; systematika prostriedkov, metód a foriem telesnej výchovy; teória a technológia výučby pohybových činností a rozvíjania vplyvu na fyzické vlastnosti jednotlivca; metodologické základy profilácia hodín telesnej kultúry v
	v závislosti od veku a iných charakteristík príslušného kontingentu; trendy vo vývoji športu, smery športového pohybu a systém prípravy športovca; telesná kultúra a kondičný tréning a iné formy systémového využívania faktorov telesnej kultúry na zdravotné a iné spoločensky významné účely; podstatu a vedecké a metodické predpoklady pre odbornú spôsobilosť odborníkov v oblasti telesnej kultúry a športu.
	Psychológia telesnej kultúry a športu. Psychologické aspekty tréningu, vzdelávania a zlepšovania športu; rozvoj psychomotorických, kognitívnych schopností emocionálno-vôľovej sféry v procese telesnej výchovy; vplyv športových aktivít na psychický stav jednotlivca a kolektívu (tímu), metódy jeho štúdia a nápravy; psychoregulácia, športová psychodiagnostika; psychológia výberu športu. Psychologický význam vekovo-pohlavných faktorov v telesnej kultúre a športe.
	Pedagogika telesnej kultúry a športu. Úloha telesnej kultúry a športu v rozvoji osobnosti; pedagogické procesy v oblasti telesnej kultúry a športu; pedagogické aspektyčinnosť špecialistov v oblasti telesnej kultúry a športu; formy organizácie pedagogického procesu; prostriedky a metódy pedagogického procesu; riadenie pedagogického procesu; pedagogické technológie a inovácie v oblasť telesnej kultúry a športu; diagnostika pripravenosti odborníka v oblasti telesnej kultúry a športu na profesionálnu činnosť; sústavné vzdelávanie a sebavýchova, systém výchovnej práce, pedagogická tvorivosť, hlavné podmienky a faktory produktívnej pedagogickej činnosti v oblasti telesnej kultúry a športu.
.	Manažment a ekonomika telesnej kultúry a športu. Telesná kultúra a šport v systéme trhových vzťahov; manažérske vzťahy v oblasti telesnej kultúry a športu; ciele a funkcie manažmentu telesnej kultúry a športu; technológia prijímania manažérskych rozhodnutí a spôsoby ich realizácie v rôznych športoch a Športové organizácie; znaky riadenia v štátnych a komerčných organizáciách, verejných združeniach telesnej kultúry a športu; systém prípravy odborníkov telesnej kultúry a športu a personálneho manažmentu v rôznych organizáciách telesnej kultúry a športového zamerania; účasť národných telovýchovných a športových organizácií v medzinárodnom športovom hnutí. Telesná kultúra a šport ako odvetvie národného hospodárstva; ekonomika materiálno-technickej základne a pracovných zdrojov v oblasti telesnej kultúry a športu; ekonomický rozbor činnosti organizácií telesnej kultúry a športu; základy a špecifiká marketingových aktivít v oblasti telesnej kultúry a športu.
3.	Právny základ v oblasti telesnej kultúry a športu. Právny rámec v oblasti telesnej kultúry a športu; právne základy činnosti medzinárodných organizácií telesnej kultúry a športu; právne predpisy Ruskej federácie o telesnej kultúre a zákony o telesnej kultúre a športe subjektov Ruská federácia; právna úprava vzniku a organizácie činnosti štátnych organizácií, verejných združení, komerčných organizácií telesnej kultúry a športu; ochrana práv spotrebiteľov telesnej kultúry a športových tovarov a služieb v podmienkach trhových vzťahov.
.	Akmeológia telesnej kultúry a športu. predmet akmeológia. Základné pojmy. Objekt a metódy. Odborný a pedagogický obrázok - špecialistu na telesnú kultúru a šport, štruktúru odborných a pedagogických zručností. Moderné teórie výcviku a výchovy a ich využitie v praxi. Komunikačná kompetencia špecialistu. Vlastnosti profesionálneho ošetrenia. Pedagogická technika a technológia pedagogickej komunikácie. Technológia výchovno-vzdelávacej činnosti. Pedagogická diagnostika.
5.	Informačné technológie v telesnej kultúre a športe. Koncepcie a predpoklady rozvoja informačnej podpory telesnej kultúry a športu, modelovania a prognózovania. Matematizácia poznatkov v telesnej kultúre a športový tréning. Formálny popis zákonitostí existujúcich v telesnej kultúre a športe.
6.	Technológia telesnej kultúry a športových aktivít. Teoreticko-metodické črty budovania tried pre základné druhy telesnej kultúry a športových aktivít. Osobitosti spôsobu výchovy sily, rýchlosti, rýchlostno-silovej sily, koordinačných schopností, vytrvalosti a flexibility. Typy tréningu (fyzický, technický, taktický a psychologický) . Vzory výcviku v základných typoch a ich konštrukcia. Problémy periodizácie tréningu. súťažná činnosť. Plánovanie a kontrola. Organizovanie rozhodcovských súťaží. Bezpečnostné opatrenia a prevencia úrazov pri základných druhoch telesnej kultúry a športových aktivít.
7.	Atletické zariadenia. Konštrukcie, vybavenie a inventár na cvičenie rôznych druhov telesnej kultúry a športových aktivít, vlastnosti ich prevádzky. Požiadavky na environmentálnu situáciu v miestach telesnej kultúry a športu. Cvičebné pomôcky používané v telesnej výchove a športe. Ich účel, dizajnové prvky. Prevádzkové charakteristiky. Požiadavky na zariadenia, vybavenie a inventár z hľadiska bezpečnosti.
	Národno-regionálny (univerzitný) komponent.
	Disciplíny a kurzy podľa výberu študenta, zriadené univerzitou.
	odborov špecializácie.
	Voliteľné .
.01	Vojenský tréning .
Celkový počet hodín teoretickej prípravy - 914 6hodina. Prax (18 týždňov) - 720 hodín. Spolu - 9866 hodín.

5. Podmienky vypracovania hlavného vzdelávacieho programu ŠPECIALISTU v odbore 022300 Telesná kultúra a šport.

5.1.Podmienky zvládnutia hlavného vzdelávacieho programu na prípravu špecialistu na telesnú kultúru a šport v dennom vzdelávaní sú 260 týždňov vrátane:

• teoretická príprava vrátane výskumnej práce študentov, workshopy vrátane laboratória - 169 týždňov, skúšobných sedení- 18 týždňov;
• praktiky:

pedagogický v strednej škole - najmenej 6 týždňov;

profesionálne zameraná - minimálne 6 týždňov;

špecializácia - minimálne 6 týždňov.

• záverečná štátna certifikácia vrátane prípravy a obhajoby záverečnej kvalifikačnej práce v trvaní najmenej 13 týždňov;
• sviatky (vrátane 8 týždňov po ukončení štúdia) minimálne 42 týždňov.

5.2.Pre osoby so stredoškolským (úplným) všeobecným vzdelaním sú termíny na zvládnutie hlavného vzdelávacieho programu prípravy odborníka v telesnej kultúre a športu v externej (večernej) a korešpondenčnej forme vzdelávania, ako aj v prípade kombinácie rôzne formy vzdelávania, možno predĺžiť až na jeden rok vzhľadom na štandardnú dobu stanovenú v odseku 1.2. tohto štátneho vzdelávacieho štandardu.

5.3.Maximálna hlasitosť študijná záťažžiakovi je stanovený 54 hodín týždenne vrátane všetkých typov jeho triednej a mimoškolskej (samostatnej) výchovno-vzdelávacej práce.

5.4.Objem triedneho štúdia študenta v dennej forme vzdelávania by nemal presiahnuť v priemere 27 hodín týždenne za obdobie teoretického vzdelávania. Zároveň v uvedenom objeme nie sú zahrnuté hodiny vo voliteľných disciplínach..

5.5.Pri externej (večernej) forme vzdelávania by objem triednických hodín mal byť minimálne 10 hodín týždenne.

5.6.V prípade diaľkového štúdia musí byť študentovi zabezpečená možnosť štúdia u pedagóga v rozsahu minimálne 160 hodín ročne.

5.7.Celková dĺžka dovolenky v akademický rok by mala byť 7-10 týždňov, vrátane aspoň dvoch týždňov v zime.

6. Požiadavky na vypracovanie A PODMIENKY REALIZÁCIE ZÁKLADNÉHO VZDELÁVACIEHO PROGRAMU PRÍPRAVY ABSOLVENTA V ŠPECIÁLNOM ODBORU 022300 TELESNÁ KULTÚRA A ŠPORT.

6.1. Požiadavky na vypracovanie hlavného vzdelávacieho programu na prípravu odborníka v oblasti telesnej kultúry a športu.

6.1.1.Vysoká škola samostatne vypracúva a schvaľuje hlavný vzdelávací program univerzity pre špecialistu na základe tohto štátneho vzdelávacieho štandardu pre špecialistu v oblasti telesnej kultúry a športu a vzorového vzdelávacieho programu schváleného ministerstvom školstva Ruska.

Voliteľné odbory podľa študijného programu vysokej školy nie sú pre študentov povinné.

Predmetové práce (projekty) sa považujú za typ akademickej práce v odbore a sú vykonávané v rámci hodín určených na jeho štúdium.

Pre všetky odbory zahrnuté do učebných osnov vysokej školy by sa mala udeliť záverečná známka.

Špecializácie sú súčasťou odbornosti, v rámci ktorej vznikajú, a ide o získanie hlbších odborných vedomostí, zručností a schopností v rôznych oblastiach činnosti v profile tejto odbornosti.

6.1.2.Pri príprave hlavného vzdelávacieho programu má vysoká škola právo:

• zmeniť množstvo hodín venovaných vývoju vzdelávacieho materiálu pre

cykly disciplíny - do 5 %;

• tvoria cyklus humanitných a sociálno-ekonomických odborov, ktorý by mal z 11 základných odborov uvedených v tomto štátnom školskom štandarde povinne zahŕňať tieto štyri odbory: „Cudzí jazyk“ v rozsahu minimálne 340 hodín, „Telesná kultúra“ v r. minimálne 408 hodín, „Otcovská anamnéza“, „Filozofia“. Ostatné základné disciplíny je možné realizovať podľa uváženia univerzity. V tomto prípade je možné ich kombinovať do interdisciplinárnych kurzov pri zachovaní povinného minima obsahu. Ak sú odbory súčasťou všeobecnej odbornej alebo špeciálnej prípravy, hodiny určené na ich štúdium je možné prerozdeliť na štúdium iných odborov v rámci cyklu.
• realizovať výučbu humanitných a sociálno-ekonomických disciplín formou autorských prednáškových kurzov a rôznych typov kolektívnych a individuálnych praktických hodín, zadaní a seminárov podľa programov vypracovaných na samotnej univerzite s prihliadnutím na regionálne, národnostno-etnické, odborné špecifiká, ako aj výskumné preferencie učiteľov poskytujúce kvalifikované pokrytie predmetov disciplín cyklu;
• stanoviť požadovanú hĺbku výučby jednotlivých sekcií odborov zaradených do cyklov humanitných a sociálno-ekonomických, matematických a prírodovedných odborov v súlade s profiláciou cyklu špeciálnych odborov;
• realizovať základný vzdelávací program špecialistu v skrátenom časovom rámci pre študentov vysokej školy, ktorí majú stredné odborné vzdelanie príslušného profilu. Redukcia termínov sa uskutočňuje na základe doterajších vedomostí, zručností a schopností študentov, získané na predchádzajúcom stupni odborného vzdelávania. Znížené vzdelanie je povolené aj osobám, ktorých úroveň vzdelania alebo schopnosti sú na to dostatočným dôvodom.

6.2. Požiadavky na personálne zabezpečenie vzdelávacieho procesu.

Výchovno-vzdelávací proces v cykloch všeobecných humanitných a sociálno-ekonomických odborov, prírodných vied a všeobecných odborných odborov by mali zabezpečovať pedagogickí zamestnanci, ktorí majú spravidla základné vzdelanie zodpovedajúce profilu vyučovaného odboru a systematicky sa venujú vo vedeckej a/alebo vedeckej a metodologickej činnosti.

Podiel učiteľov s akademickými titulmi a akademickými titulmi by mal byť:

V kolobehu humanitných a sociálno-ekonomických disciplín minimálne 40-50 percent;

V cykle prírodovedných odborov minimálne 40-50 percent;

V cykle všeobecných odborných disciplín minimálne 50-60 percent.

Výchovno-vzdelávací proces v cykle špeciálnych odborov by mali zabezpečovať pedagogickí zamestnanci so základným vzdelaním spravidla s akademickým titulom a/alebo akademickým titulom zodpovedajúcim profilu vyučovaného odboru a/alebo praxou v príslušnom odbornom odbore, systematicky sa venuje vede, vedeckej a metodickej alebo inej odbornej činnosti zodpovedajúcej profilu vyučovaného odboru.

Podiel učiteľov špeciálnych odborov s akademickým titulom a/alebo akademickým titulom by mal byť minimálne

50 percent.

6.3. Požiadavky na výchovno-vzdelávaciu a metodickú podporu výchovno-vzdelávacieho procesu pri realizácii hlavného vzdelávacieho programu v odbore „Telesná kultúra a šport“.

Knižničný fond univerzity by mal obsahovať vo všetkých odboroch federálnej a celoštátno-regionálnej zložky vysokej školy učebné osnovy, učebnice, vzdelávacie a metodické príručky, laboratórne dielne v náklade najmenej 0,5 kópie na študenta.

Pre odbory a kurzy podľa výberu študentov by mali byť k dispozícii pracovné učebné osnovy v náklade minimálne 0,5 kópie na študenta, študentom dostupné príručky, prednáškové cykly a/alebo periodická literatúra (časopisy, zborníky) a ďalšie vzdelávacie a metodické materiály.

V knižnici (čitárni) univerzity by mali byť periodiká s profilom odbornosti a odborov humanitného a sociálno-ekonomického bloku, bloky prírodných vied, všeobecné odborné a špeciálne odbory.

Zoznam takýchto publikácií by mal obsahovať aspoň tieto časopisy:

• Teória a prax telesnej kultúry;
• tréner;
• Telesná kultúra: výchova, vzdelávanie, školenie;
• Telesná kultúra v škole;
• Telesná kultúra a šport;
• Študentský šport;
• Šport pre všetkých;
• Šport v zahraničí;
• Športový život v Rusku;
• olympijská panoráma;
• olympijský bulletin;
• Bulletin telesnej kultúry;
• časopisy a periodiká o športe, pre ktoré univerzita pripravuje odborníkov;
• Otázky histórie;
• Otázky filozofie;
• Ekonomické otázky;
• Psychologické otázky;
• kultúrne štúdiá;
• pedagogika;
• Psychologický časopis;
• sociologický výskum;
• spoločenské vedy a modernita;
• vysokoškolské vzdelanie v Rusku;
• Bulletin športového lekárstva Ruska;
• Problematika balneológie, fyzioterapie a liečebnej telesnej kultúry;
• Pokroky vo fyziologických vedách;
• fyziológia človeka;
• Ekológia.

Zavádzanie nových odborov podľa výberu študentov je možné realizovať len vtedy, ak je študentom k dispozícii dostatočné množstvo učebných osnov a zdrojov informácií (učebné a metodické príručky, periodiká o profile zavádzaného odboru).

Študenti vysokých škôl by mali mať bezplatný prístup k elektronickým zdrojom knižnice:

Elektronický katalóg knižného fondu;

• Elektronický katalóg článkov;
• elektronický katalóg periodík.

Informačná základňa univerzity by mala poskytnúť študentom prístup k informačným zdrojom najväčších knižníc v Rusku a medzinárodnej informačnej sieti Internet

.

Okrem toho musí mať knižnica univerzity publikácie a databázy na CD.

-ROM.

Metodické miestnosti katedier, všeobecné univerzitné videotriedy by mali obsahovať audio, video a multimediálne materiály, ako aj názorné pomôcky vo všetkých odboroch učiva.

6.4. Požiadavky na materiálne a technické zabezpečenie vzdelávacieho procesu.

Vysoká škola, ktorá realizuje hlavný vzdelávací program špecialistu v smere 022300 „telesná kultúra a šport“, musí mať materiálno-technickú základňu potrebnú na vykonávanie všetkých typov školení: prednášky, semináre, laboratórium, praktické hodiny telesnej kultúry. a športových odborov, na vykonávanie vedecko-výskumnej práce študentov, ustanovených touto normou, učebným plánom alebo programami v odboroch učebného plánu a zodpovedajúcich aktuálnym hygienickým normám.

Praktické vyučovanie športových a pedagogických odborov by sa malo uskutočňovať v športových halách, priestoroch, zariadeniach prispôsobených na tento účel, ktoré spĺňajú súčasné hygienické normy a patria univerzite alebo si ju prenajíma.

Plocha vzdelávacích a laboratórnych budov na 1 študenta by mala byť najmenej 24 metrov štvorcových.

m.

Univerzity musia mať bezpodmienečne vhodné podmienky na to, aby študenti mohli vykonávať laboratórne a praktické práce v disciplínach federálnej zložky:

1. prírodná veda:

Matematika,

informatika,

Biológia so základmi ekológie.

2. Všeobecný odborník:

anatómia,

fyziológia,

biochémia,

biomechanika,

hygiena,

športová medicína,

Terapeutická telesná kultúra a masáže,

Psychológia,

Počítačové technológie v telesnej kultúre a športe.

Univerzita by mala mať pre študentov vytvorené podmienky na vykonávanie laboratórnych a praktických prác v cykle špeciálnych disciplín:

• odbory špecializácie;
• disciplíny zaradené do bloku teória a metodika základných druhov telesnej kultúry a športových aktivít.

Ak programy odborov plánovaných na zaradenie do celoštátnej regionálnej (univerzitnej) zložky alebo do zložky podľa výberu študentov zabezpečujú realizáciu laboratórnych a praktických prác, možno ich zaviesť len vtedy, ak sú na to vhodné materiálno-technické podmienky. toto.

6.5. Požiadavky na organizáciu praxe.

Vysoká škola, ktorá realizuje hlavný vzdelávací program špecialistu v oblasti telesnej kultúry a športu, musí poskytnúť študentom možnosť efektívne absolvovať prax ustanovenú týmto vzdelávacím štandardom: pedagogickú, profesijne zameranú a špecializačnú.

Pedagogická prax pre žiakov 3. ročníka by mala prebiehať vo všeobecnovzdelávacích školách alebo iných stredoškolských vzdelávacích zariadeniach, ktoré majú potrebné materiálno-technické vybavenie na vedenie hodín telesnej výchovy a kvalifikovaných metodikov.

Prax pre žiakov 4. ročníka by mala prebiehať v detských a mládežníckych športových školách alebo iných telovýchovných a športových organizáciách s začínajúcim kontingentom žiakov, ktorí majú potrebnú materiálno-technickú základňu, podmienky potrebné na organizovanie praxe a vysokokvalifikovaných odborníkov schopných vykonávať povinnosti metodikov.

Prax v špecializácii pre študentov 5. ročníka by mala zabezpečiť upevnenie zručností prehlbovacieho odborného výcviku vo zvolenej špecializácii. Konkrétna náplň praxe závisí od špecializácie a určuje ju vysoká škola.

Predmety praxe musia mať podmienky zabezpečujúce riešenie stanovených úloh a kvalifikovaných odborníkov schopných vykonávať funkcie metodikov.

Rovnako ako školská odborne orientovaná prax by mala prebiehať v troch etapách: úvodná etapa práce asistenta školiteľa, kedy praktikant samostatne vedie jednotlivé časti školenia a etapa samostatného vedenia celého školenia.

Každý typ praxe by mal byť ukončený metodickou konferenciou za účasti metodikov a praktikantov študentov, na ktorej sa diskutuje o výsledkoch praxe, zaznamenávajú sa nedostatky a plánujú sa opatrenia na jej zlepšenie.

Pre každý typ stáže vypracúvajú stážisti vzdelávaciu a metodickú dokumentáciu zabezpečenú programom stáže.

7. Požiadavky na úroveň prípravy absolventov v odbore 022300 „Telesná kultúra a šport“.

7.1. Kvalifikačné požiadavky absolventa

.

Špecialista na telesnú kultúru a šport by mal:

v oblasti filozofie, histórie, kulturológie, psychológie, pedagogiky:

mať predstavu o originalite filozofie, jej mieste v kultúre, vedeckých, filozofických a náboženských obrazoch vesmíru, podstate, účele a zmysle ľudského života;

rozumieť významu vzťahu duchovných a telesných, biologických a sociálnych princípov v človeku, vzťahu človeka k prírode a novodobým rozporom ľudskej existencie v nej;

poznať podmienky formovania osobnosti, jej slobody, zodpovednosti za zachovanie života, prírody, kultúry; porozumieť úlohe násilia a nenásilia v histórii a ľudskom správaní, morálnym záväzkom človeka vo vzťahu k iným a k sebe samému;

mať predstavu o rozmanitosti foriem ľudského významu, korelácii pravdy a omylu, poznania a viery, racionálneho a iracionálneho v ľudskom živote, črtách fungovania vedomostí v modernej spoločnosti, duchovných hodnotách, ich význame v tvorivosti a každodenný život;

chápať úlohu vedy vo vývoji civilizácie, interakciu vedy a techniky as tým súvisiace moderné sociálne a etické problémy, hodnotu vedeckej racionality a jej historické typy, poznať štruktúru, formy a metódy vedeckého poznania, ich vývoj;

mať predstavu o histórii ako vede, jej mieste v systéme humanitného poznania, vlastniť základy historického myslenia;

mať predstavu o prameňoch historických poznatkov a metódach práce s nimi;

mať vedecké chápanie hlavných etáp v dejinách ľudstva a ich chronológie;

vedieť vyjadriť a zdôvodniť svoj postoj k otázkam súvisiacim s hodnotovým postojom k historickej minulosti;

chápať a vedieť charakterizovať podstatu kultúry, jej miesto a úlohu v nej ľudský život a spoločnosť;

mať predstavu o formách kultúry, ich vzniku a vývoji, o spôsoboch vytvárania kultúrnych noriem, hodnôt, o mechanizmoch ich uchovávania a prenosu do ako sociokultúrna skúsenosť;

poznať historické a regionálne typy kultúry, ich dynamiku; veľké úspechy v rôznych oblastiach kultúrnej praxe; rozvoj kultúry v 20. storočí;

rozumieť jazykom kultúry a používať ich, byť schopný dialógu ako spôsobu vzťahu ku kultúre a spoločnosti;

poznať hlavné kategórie a pojmy psychologickej vedy, mať predstavu o predmete a metóde psychológie, o mieste psychológie v systéme vied a jej hlavných odboroch;

poznať základné funkcie psychiky, orientovať sa v hlavných problémoch psychologickej vedy;

mať predstavu o úlohe vedomia a nevedomia pri regulácii správania;

mať predstavu o motivácii správania a činnosti, mentálnej regulácii správania a činnosti;

poznať základné ľudské potreby, emócie a pocity;

poznať základy sociálna psychológia, psychológia medziľudských vzťahov, psychológia veľkých a malých skupín;

vlastniť pojmový a kategoriálny aparát pedagogickej vedy, nástroje pedagogickej analýzy a dizajnu;

vlastniť systém poznatkov o oblasti vzdelávania, podstate, obsahu a štruktúre vzdelávacích procesov;

poznať objektívne súvislosti vzdelávania, výchovy a osobného rozvoja vo vzdelávacích procesoch a spoločnosti;

vlastné moderné vzdelávacie technológie, spôsoby aplikácie pedagogickej teórie v rôzne oblasti života;

v oblasti sociológie, ekonómie, politológie a práva:

• poznať hlavné etapy vývoja sociologického myslenia a moderné trendy v sociologickej teórii;
• pochopiť definíciu spoločnosti ako nadindividuálnej reality a integrálneho samoregulačného systému; poznať predpoklady fungovania a reprodukcie sociálneho celku;
• mať predstavu o hlavných spoločenských inštitúciách, ktoré zabezpečujú reprodukciu sociálnych vzťahov;
• mať predstavu o hlavných etapách kultúrneho a historického vývoja spoločnosti, mechanizmoch a formách spoločenských zmien;
• osvojiť si sociologické chápanie osobnosti ako spoločensky typického v jednotlivci, koncepty socializácie a sociálnej kontroly; mať predstavu o jednotlivcovi ako o subjekte sociálneho konania a sociálnych interakcií;
• porozumieť skupinovej dynamike a črtám medziľudských vzťahov v skupinách; poznať znaky formálnych a neformálnych vzťahov, charakter vedenia a funkčnej zodpovednosti;
• pochopiť mechanizmus vzniku a riešenia sociálnych konfliktov;
• poznať kultúrne a historické typy sociálnej nerovnosti a stratifikácie; mať predstavu o horizontálnej a vertikálnej sociálnej mobilite;
• vedieť analyzovať hlavné problémy stratifikácie ruskej spoločnosti, vznik tried, príčiny chudoby a nerovnosti, vzťah sociálnych, skupín, komunít, etnických skupín;
• rozumieť procesu a metódam; empirický sociologický výskum;
• poznať typy ekonomických systémov a hlavné ekonomické inštitúcie; pochopiť podstatu ekonomických modelov;
• oddeliť mikro- a makroekonomické problémy;
• vymenovať hlavné ekonomické inštitúcie a vysvetliť princípy ich fungovania;
• rozlišovať medzi prvkami ekonomickej analýzy a hospodárskej politiky;
• identifikovať (definovať) prvky tradičného, ​​centralizovaného (príkazového) a trhového systému zmiešanej ekonomiky;
• vedieť vo všeobecnosti analyzovať hlavné ekonomické udalosti vo svojej krajine a v zahraničí, nájsť a použiť informácie potrebné na orientáciu v hlavných aktuálnych problémoch ekonomiky;
• poznať charakteristické znaky prechodného hospodárstva; pochopiť podstatu a uviesť príklady liberalizácie, štrukturálnych a inštitucionálnych reforiem;
• poznať pojmový a kategoriálny aparát, metodológiu, štruktúru politológie, rozumieť jej miestu v systéme spoločenských vied, mať predstavu o dejinách politických doktrín;
• poznať hlavné odrody moderných systémov a režimov; mať vedecké predstavy o podstate moci a jej funkciách;
• porozumieť črtám moderného politického procesu, vzťahom rôznych subjektov politiky, vzťahom medzi federálnymi a regionálnymi centrami rozhodovania, špecifikám administratívno-územnej štruktúry Ruskej federácie;
• porozumieť modernému systému medzinárodných vzťahov, geopolitickej situácii, národno-štátnym záujmom Ruska a jeho novej úlohe v medzinárodnej politike;
• vedecky rozumie štátu a právu, právnym systémom a črtám ich fungovania, teóriám práva, jeho podstate a formám;
• poznať hlavné črty ruského právneho systému a ruskej legislatívy; systémy a organizácie štátnych orgánov Ruskej federácie;
• poznať základy právneho postavenia osoby v spoločnosti, základné práva, slobody a povinnosti občana Ruskej federácie;
• poznať základy legislatívnej úpravy budúcej odbornej činnosti, právne a etické normy v oblasti odbornej činnosti; vedieť vypracovať dokumenty týkajúce sa budúcich odborných činností;

v oblasti cudzieho jazyka, ruského jazyka a kultúry prejavu:

• mať predstavu o hlavných spôsoboch spájania lexikálnych jednotiek a hlavných slovotvorných modeloch;
• mať zručnosti a schopnosti rečovej činnosti vo vzťahu k sfére každodennej a profesionálnej komunikácie, základy verejného prejavu;
• vlastniť formy obchodnej korešpondencie, mať predstavu o forme dohôd, zmlúv, patentov;
• mať zručnosti pri príprave textových dokumentov v riadiacich činnostiach;
• ovládať normy úradného obchodného písania, medzinárodné a národné normy typov a odrôd úradných dokumentov;
• študovať charakteristické metódy a techniky výberu jazykového materiálu v súlade s rôznymi typmi rečovej komunikácie;
• vedieť upravovať text so zameraním na určitú formu rečovej komunikácie;
• mať zručnosti samostatnej tvorby štylisticky motivovaného textu, spôsoby nadväzovania jazykových väzieb medzi jazykmi;
• vedieť pracovať s pôvodnou literatúrou v odbore;
• mať zručnosť pracovať so slovníkom (čítať prepis, rozlišovať medzi priamym a preneseným významom slov, nájsť preklad frazeologických jednotiek);
• ovládať základnú cudzojazyčnú terminológiu odboru, poznať ruské ekvivalenty hlavných slov a výrazov odbornej reči;
• vlastniť základy sumarizovania a anotácie literatúry v odbore;

V oblasti prírodných vied:

Špecialista na telesnú kultúru a šport by mal mať predstavu:

• o základných matematických štruktúrach a metódach;
• matematické modelovanie;
• informácie, spôsoby ich uchovávania, spracovania a prezentácie, o právnej úprave vzťahov v oblasti ochrany informácií a štátnych tajomstiev v Ruskej federácii;
• možnosti aplikácie základných zákonov fyziky a chémie na vysvetlenie vlastností a správania zložitých polyatómových systémov vrátane biologických objektov;
• vznik a vývoj vesmíru;
• vlastnosti jadier atómov a elementárnych častíc;
• fyzikálne, chemické a biologické výskumné metódy;
• moderné výdobytky prírodných vied, fyzikálne princípy fungovania moderných technických zariadení;
• ekologické princípy racionálneho manažmentu prírody;
• úloha biologických zákonov pri riešení sociálnych problémov.

Špecialista musí poznať a vedieť použiť:

v matematike:

• základy matematickej analýzy;
• základy algebry, geometrie a diskrétnej matematiky;
• základy teórie diferenciálnych rovníc a numerických metód;
• základy teórie pravdepodobnosti a matematickej štatistiky;

v oblasti informatiky:

• pojem informácie, spôsoby ich uchovávania a spracovania;
• štruktúra, princípy činnosti a základné možnosti počítačov;
• hlavné typy algoritmov, programovacích jazykov a štandardného softvéru pre ich profesionálne činnosti;

v oblasti fyziky:

• fyzikálne základy mechaniky: kinematika a zákony dynamiky hmotného bodu, tuhého telesa, kvapalín a plynov, zákony zachovania, základy relativistickej mechaniky;
• fyzika kmitov a vĺn: kinematika harmonických kmitov, interferencia a difrakcia vĺn, spektrálny rozklad;
• štatistická fyzika a termodynamika: molekulovo-kinetická teória vlastností štatistických súborov, distribučné funkcie častíc nad rýchlosťami a súradnicami, zákony termodynamiky, prvky termodynamiky, prvky termodynamiky otvorených systémov, vlastnosti plynov, kvapalín a kryštálov;
• elektrina a magnetizmus: konštantné a premenlivé elektrické polia vo vákuu a hmote, Maxwellova teória, vlastnosti a šírenie elektromagnetických vĺn vrátane optického rozsahu;
• základy optiky, atómovej a jadrovej fyziky;
• kvantová fyzika: stav častíc v kvantovej mechanike, dualizmus vĺn a častíc, vzťah neurčitosti, elektrónová štruktúra atómov, molekúl a pevných látok, teória chemickej väzby;

v oblasti chémie;

• chemické systémy: disperzné, roztoky, elektrochemické, katalytické;
• reaktivita látok;
• metódy chemickej identifikácie látok;
• energia a kinetika chemických procesov, oscilačné reakcie;
• základy organickej chémie, vlastnosti polymérov a biopolymérov;

v odbore biológia so základmi ekológie:

• živé systémy: znaky biologickej úrovne organizácie hmoty, princípy rozmnožovania a vývoja živých systémov, zákony genetiky, ich úloha v evolúcii; bunky, ich cyklus; rozmanitosť živých organizmov, princípy ich klasifikácie, základné funkčné systémy, prepojenie s prostredím, systémy superorganizmov;
• fyziológia, ekológia a zdravie, biosociálne charakteristiky človeka;
• ekológia a ochrana prírody: ekosystémy, ich štruktúra, dynamika, limity udržateľnosti, úloha antropogénnych vplyvov, princípy racionálneho manažmentu prírody;

V oblasti všeobecných odborných disciplín:

• história, zákonitosti, princípy a metódy domácich a zahraničných systémov telesnej výchovy, ich úloha a miesto v celkovom systéme telesnej kultúry;
• domáce a zahraničné skúsenosti z masovej športovej a rekreačnej práce a turistiky;
• účinnosť prostriedkov a metód telesnej výchovy ľudí rôzneho veku a pohlavia;
• morfofunkčné znaky ľudí rôzneho veku a pohlavia, sanitárne a hygienické základy činností v oblasti telesnej kultúry a športu, najdôležitejšie metódy pedagogickej a liečebno-biologickej kontroly, prevencia úrazov;
• psychologicko-pedagogické, sociálno-psychologické a medicínsko-biologické zákonitosti rozvoja pohybových vlastností a pohybových schopností predmetov odbornej telesnej kultúry a športových aktivít;
• duševné vlastnosti ľudí rôzneho veku a pohlavia, sociálno-psychologické charakteristiky skupín ľudí, športových kolektívov, psychopedagogické prostriedky a metódy organizácie a riadenia jednotlivca, skupiny ľudí, kolektívu;
• organizačná štruktúra odbornej činnosti v oblasti telesnej kultúry a športu;
• psychologické a pedagogické základy pre organizáciu výchovnej a školiacej práce, masovej telesnej kultúry a rekreačných hodín;
• faktory, ktoré rozhodujú o profesionálnej dokonalosti vybraný formulár telesná kultúra a športové aktivity;
• psychologické a pedagogické črty profesionálnej komunikácie;
• odborná terminológia odvetvia telesnej kultúry a športu;
• stav informačnej podpory v oblasti telesnej kultúry a športu;
• základy modelovania a prognózovania rôznych aspektov telesnej kultúry a športových aktivít;
• základy matematizácie a formalizácie poznatkov o telesnej kultúre a športe;
• počítačové programy, ktoré poskytujú riešenia praktických problémov v oblasti telesnej kultúry a športu.

určiť ciele a ciele telesnej výchovy, športový tréning a telesná kultúra a práca zlepšujúca zdravie ako faktory harmonického rozvoja jednotlivca, posilňujúce zdravie človeka;

plánovať hodiny, iné formy telesnej kultúry a športových aktivít s prihliadnutím na vek a pohlavie zúčastnených, sanitárne a hygienické základy telesnej kultúry a športu a zdravotno-kondičné aktivity, klimatické, regionálne, národné charakteristiky;

uplatňovať v odborných činnostiach moderné metódy, techniky, technické prostriedky (audivizuálna technika, simulátory, mikroprocesorová technika a pod.);

z hľadiska výsledkov psychologickej a pedagogickej vedy a osvedčených postupov študovať tímové a individuálne charakteristiky osôb zapojených do telesnej kultúry a športových aktivít a využívať získané informácie pri výstavbe a plánovaní tried;

využívať duchovné hodnoty nahromadené v oblasti telesnej kultúry a športu, získané poznatky o osobnostných charakteristikách tých, ktorí sa podieľajú na výchove vlastenectva, formovaní zdravého životného štýlu, potrebe pravidelných hodín telesnej a športovej výchovy;

organizovať a vykonávať vedecký výskum v oblasti odbornej činnosti;

pomocou pedagogických, biomedicínskych metód kontrolovať stav zainteresovaných, vplyv pohybovej aktivity na nich a v závislosti od výsledkov kontroly ich korigovať;

poskytnúť prvú pomoc obetiam v procese telesnej kultúry a športových aktivít;

využívať pokročilé metódy výcviku a vzdelávania v odborných činnostiach;

využívať výpočtovú techniku ​​na riešenie špecifických problémov telesnej kultúry a športu;

vlastniť metódy a prostriedky zberu, sumarizácie a využívania informácií o úspechoch telesnej kultúry a športu, metód agitačnej a propagandistickej práce na zapájanie obyvateľstva do športových a rekreačných aktivít;

vlastná obrazná emocionálna reč ako prostriedok ovplyvňovania osôb zapojených do telesnej kultúry a športu, využívať techniky medziľudských vzťahov a komunikácie v tíme;

vedieť si upraviť vlastnú vyučovaciu, trénerskú a pedagogickú a športovú a organizačnú činnosť v závislosti od výsledkov sledovania činnosti zainteresovaných;

mať zručnosť introspekcie vlastnej osobnosti v úzkom spojení s duchovnou kultúrou.

V oblasti špeciálnych disciplín.

Špecialista na telesnú kultúru a šport by mal vedieť:

• obsah, formy a metódy plánovania a organizácie výchovno-vzdelávacej a súťažnej práce na základných druhoch telesnej kultúry a športových aktivít a výchovno-vzdelávacej práce v kolektíve žiakov;
• základy teórie a metodiky vyučovania základných druhov telesnej kultúry a športových aktivít;
• história, teória a metodika vybranej telesnej kultúry a športovej špecializácie;
• zásady usporiadania hlavných športových a rekreačných zariadení a zariadení a pravidlá ich prevádzky;
• hlavné požiadavky na osobnosť odborníka v oblasti telesnej kultúry a športu, základ pre formovanie odborných zručností odborníka;
• metódy komunikácie odborníka na telesnú kultúru a šport s tímom zainteresovaných ľudí a každý jednotlivec a medziľudská komunikácia v tíme;
• bezpečnostné opatrenia počas telesnej kultúry a športových aktivít;
• medicínsko-biologické a duševné faktory, ktoré určujú úroveň zvládnutia zvolenej formy telesnej kultúry a športovej aktivity;
• biomedicínske a psychologické základy a tréningové technológie v oblasti vyššieho športového ducha;
• organizačné a ekonomické základy profesionálneho športu.

Špecialista na telesnú kultúru a šport by mal byť schopný:

• v závislosti od veku, pohlavia, pripravenosti zainteresovaných formovať ciele a zámery telesnej kultúry a športových aktivít;
• plánovať hodiny, školenia, iné formy vyučovania s prihliadnutím na biomedicínske, sanitárne a hygienické, psychologické a pedagogické základy telesnej kultúry, športu, zlepšovania zdravia, rekreačných aktivít, ako aj vek, pohlavie a iné charakteristiky zúčastnených ;
• organizovať a viesť hodiny telesnej kultúry a športu s rôznymi kontingentmi od začiatočníkov až po kvalifikovaných športovcov a športovcov;
• aplikovať na hodinách telesnej kultúry a športu prostriedky a metódy, ktoré sú adekvátne stanoveným úlohám;
• využívať rôzne formy vyučovania s prihliadnutím na vek, morfofunkčné a individuálno-psychické charakteristiky zúčastnených, úroveň ich fyzickej a športovej zdatnosti, zdravotný stav;
• pomocou súboru testov zhodnotiť úroveň všeobecnej a špeciálnej výkonnosti zainteresovaných a na základe toho vykonať úpravy tréningového procesu;
• hodnotiť efektívnosť použitých prostriedkov a metód výcviku;
• využívať technické prostriedky a vybavenie na zlepšenie efektívnosti telesnej kultúry a športových aktivít;
• identifikovať príčiny Bežné chyby pre osoby zaoberajúce sa telesnou kultúrou a športovou činnosťou určovať metódy a prostriedky na ich odstraňovanie, vytvárať podmienky na sebazlepšovanie a sebazdokonaľovanie;
• vedieť aplikovať súbor metód a nástrojov na formovanie predstáv a potrieb žiakov o zdravom životnom štýle, zručnostiach osobnej hygieny, prevencii a kontrole stavu svojho tela;
• kriticky hodnotiť a upravovať svoje profesionálne aktivity;
• zostavovať a zostavovať účtovnú závierku, uzatvárať nájomné zmluvy a nakupovať športové potreby;
• organizovať a vykonávať vedecký výskum v oblasti odbornej činnosti dostupnými formami.

Dodatočné požiadavky na špeciálnu prípravu odborníkov v oblasti telesnej kultúry a športu určuje vysoká škola, berúc do úvahy charakteristiky každej špecializácie.

7.2. Požiadavky na záverečnú štátnu certifikáciu.

7.2.1. Záverečná štátna certifikácia špecialistu vtelesná kultúra a šport zahŕňa obhajobu záverečnej kvalifikačnej práce a záverečnú štátnu medziodborovú skúšku zo špecializácie.

7.2.2. Požiadavky na absolventskú kvalifikačnú prácu.

Záverečnou kvalifikačnou prácou odborníka je ukončený výskumný vývoj alebo projekt výchovno-metodickej činnosti, v ktorom sa rieši problém, ktorý je relevantný pre oblasť telesnej kultúry a športu. V práci musí absolvent preukázať schopnosť identifikovať a formulovať ciele a zámery štúdia, ktoré sú relevantné pre teóriu a prax telesnej kultúry a športu na základe rozboru náučnej, vedeckej a metodologickej literatúry, materiálov reflektujúcich prax telesnej kultúry a športových aktivít; vybrať metódy výskumu primerané úlohám; organizovať a vykonávať experimentálny výskum; vykonať potrebné spracovanie výsledkov; interpretovať a formalizovať výsledky štúdie; vyvodiť závery a urobiť praktické odporúčania.

Práca by mala obsahovať časti so zdôvodnením výberu témy, jej relevantnosti, stanovenia cieľa a cieľov štúdie, literárnym spôsobom k téme štúdie, popis metód výskumu, výsledky výskumu, ich diskusiu, závery a praktické odporúčania, zoznam referencií.

Objem práce alebo spravidla by nemal presiahnuť 70 strán strojom písaného textu.

Záverečná kvalifikovaná práca odborníka na telesnú kultúru a šport môže byť aj teoretickou štúdiou a môže byť realizovaná formou zovšeobecneného vedeckého posudku s rozborom najnovších, neprístupných vedeckých prác týkajúcich sa jednej témy. Výsledkom takejto práce by mali byť zovšeobecňujúce závery vedeckého a (alebo) praktického významu.

7.2.3. Požiadavky na štátnu medziodborovú skúšku.

Interdisciplinárna skúška by mala odhaliť schopnosť absolventov využívať poznatky získané v procese štúdia rôznych odborov (lekársky-biologický, psychologicko-pedagogický, humanitný, sociálno-ekonomický a iné) na riešenie konkrétnych praktických problémov v odbore. Odpovede na otázky teórie a praxe telesnej kultúry a športovej špecializácie by mali obsahovať hlboké zdôvodnenie z pohľadu iných disciplín súvisiacich s týmto problémom.

KOMPILOVAČE:

Výchovno-metodický spolok

o výchove a vzdelávaní v oblasti telesnej kultúry

Štátny vzdelávací štandard vyššieho odborného vzdelávania bol schválený na zasadnutí Vzdelávacieho a metodického združenia pre výchovu a vzdelávanie v oblasti telesnej kultúry (termín rokovania ÚMO a číslo protokolu) 18.02.2000 č.4.

predseda Rady UMO V.V. Kuzin

Podpredseda A.I. Ismailov

DOHODNUTÉ:

Úrad pre vzdelávanie

programy a štandardy

vyššie a sekundárne

odborné vzdelanie G. K. Shestakov

Vedúci oddelenia

telesnej kultúry a športu V.G. Ščerbakov

Osoba, ktorá to má na starosti

smer A.V. Minajev

Zástupca vedúceho oddelenia

personálne a vzdelávacie inštitúcie

Ministerstvá Ruskej federácie

v telesnej kultúre,

šport a turistika A.P. Slobodyan

Telesná kultúra a šport majú komplexný vplyv nielen na rozvoj fyzických vlastností a schopností, ale aj na formovanie verejných a osobných záujmov, na charakter a svetonázor ľudí.

Šport je špeciálna forma komunikácie medzi ľuďmi, komunikácia prostredníctvom súťaženia, súperenia, pri ktorej sa utvrdzuje sila ducha jednotlivca, ľudského „ja“.

Šport je však rozporuplný, tvorí ušľachtilé črty človeka, ale vytvára aj „idoly“; vychováva zmysel pre povinnosť, pomôže zasiahnuť človeka „hviezdnou horúčkou“. Ctižiadosť vedie športovca buď na vrchol slávy a prispieva k prejavu jeho najlepších morálnych a vôľových vlastností, alebo ničí ľudskú osobnosť a rozvíja sa až do stupňa neresti. A predsa je šport v podstate životom naplneným bojom a radosťou z víťazstva, potvrdením ľudskej dôstojnosti, formou prejavu morálnej a fyzickej krásy.

To všetko spôsobuje určitú náročnosť a náročnosť činnosti špecialistu v oblasti telesnej kultúry, ktorý musí každodenne čeliť zložitým problémom výchovy. Aby ste uspeli, je dôležité nielen pomôcť vášmu študentovi ukázať sa dobrý výsledok, k dosiahnutiu rekordu je potrebné (a to je v prvom rade) vštepovať lásku k športovým aktivitám, k systematickej práci, rozvíjať a upevňovať morálne a vôľové vlastnosti športovca. Rekordom sú roky práce a stoicizmu, koncentrácie energie nielen osobnosti učiteľa a jeho žiaka, ale celého ľudstva.

V jednom výbušnom momente sa v okamihu prejaví fyzická a morálna krása človeka – celá jeho podstata, jeho: svetonázor a svetonázor.

A kto je on - majster krajiny, Európy, sveta? Superman alebo ten najobyčajnejší človek?

Ani jedno, ani druhé. Šampión alebo šampión je človek vytvorený spoločnosťou, formovaný kreativitou trénera, človek „zajtra“, priekopník, ktorý otvára novú cestu alebo | robí nový krok smerom k tajomným a stále nevyčerpateľným špajziam ľudských možností.

Najvyššia zložitosť činnosti učiteľa, ktorá si vyžaduje prejavenie všetkých jeho schopností, spočíva v schopnosti odhaľovať a prekonávať rozpory výchovného procesu v širokom zmysle slova. Stáva sa, že pilot vo veku 35-38 rokov je odpísaný z lietania. Možno si predstaviť, s akým citom, zamilovaný do lietania, v podstate ešte veľmi mladý muž, hľadí do neba, počúva hukot motorov. To sa v športe stáva často. Silný, mladý, smädný muž – a neschopný konkurovať mladším súperom, ktorí ho prišli nahradiť. V mnohých športoch ide športovec do kategórie „oldies“ dávno pred tridsiatkou. Ako mu pomôcť prežiť túto psychickú traumu? A tu najúčinnejšiu pomoc môže poskytnúť kouč – mentor a kamarát.

Už na začiatku vyučovania so žiakmi musí učiteľ vytvárať predpoklady na upevňovanie fyzického a duševného zdravia svojich žiakov. Dôsledne ich pripravuje na život, na prácu, na prekonávanie ťažkostí a najmä na čas, keď tí najschopnejší z nich vstúpia do veľkého športu, keď si výkony na vysokej úrovni budú od nich vyžadovať špeciálnu organizáciu, čistotu vedomia, triezvosť mysle, duchovná rovnováha.

Tréner vychováva v športovcovi schopnosť byť vždy „nabitý“ na boj, na víťazstvo – víťazstvo nad súperom, nad sebou samým, časom, priestorom a aj vekom. V tomto zložitom a emocionálnom boji človek nemôže zostať ľahostajný. Tréner musí pamätať na to, že medzi hnacími motívmi správania športovca nie je ambícia posledná. Obsahuje rozporuplnú jednotu vedomia vlastnej prevahy v boji s nepriateľom, nezničiteľnú túžbu vyhrať za každú cenu a ušľachtilú túžbu bojovať tento boj v prísnom rámci pravidiel na čestnom základe.

Učiteľ musí neustále učiť svojich žiakov, aby sa ovládali. Brzdiacim počiatkom v túžbe po bezbrehom súhlase a izolácii vlastnej osobnosti (niekedy ju podvedome odporuje iným) je pevnosť charakteru, vôľa a sebaovládanie, ktoré sú tiež vychovávané športom. Preto môžeme povedať, že formy správania človeka v súťažiach odzrkadľujú mieru jeho výchovy, mieru efektívnosti výchovno-vzdelávacej činnosti učiteľa v širokom zmysle slova.

Šport ako osobitná forma ľudskej činnosti nemôže existovať bez divákov, bez empatie.

K. Marx o týchto empatiách napísal: „Keď vidíme nebojácneho akrobata vo farebnom oblečení, zabúdame na seba, máme pocit, že sa akoby povznášame nad seba, dosahujeme úroveň univerzálnej sily a voľnejšie dýchame.“ Športovec pôsobí nielen v záujme vlastného zlepšenia, ale a pre ľudí, pre verejnosť. Nie je mu ľahostajná reakcia publika na jeho správanie, výsledok zápasu. Bez toho stráca šport polovicu svojej hodnoty.

Preto je prirodzené, že každý človek, ktorý vychádza na športové ihrisko, tak či onak, má nádej na uznanie (od úzkeho okruhu svojich spolubojovníkov či rivalov až po svetovú slávu). Navonok sa to dá vyjadriť rôznymi spôsobmi. Niektorí majú veľmi radi popularitu a snažia sa byť neustále v dohľade. Mnoho profesionálnych športovcov nie je obmedzovaných žiadnou formou reklamy. Iné vynikajúcich športovcov v živote sú veľmi skromní a až hanbliví.

V hokeji, boxe, sambo a iných športoch, kde je povolená priama a priama sila na súpera, športovec nikdy neukáže verejnosti, že ho niečo bolí. Naopak, keď je porazený silným úderom alebo zrážkou, snaží sa okamžite postaviť na nohy a ukázať celým svojím vzhľadom, že je pripravený pokračovať v boji.

Celkom inú vec možno niekedy pozorovať na futbalovom ihrisku, kde je sila na partnera zakázaná. Futbalista, ktorý v dôsledku kolízie spadol na zelený trávnik, niekedy zobrazuje „strašné muky“. Ak však na to rozhodca nereaguje a navyše je lopta v tesnej blízkosti „obete“, táto okamžite vyskočí a pokračuje v hre. To všetko je aj jedna zo svojráznych foriem vyjadrenia charakteru športovca, miery celistvosti jeho charakteru a zároveň výsledkov vzdelávania vôbec a miery vplyvu jeho učiteľa zvlášť.

Celý svet pozná vynikajúce pedagogické schopnosti jedného z popredných trénerov krajiny, V.I. Alekseeva, ktorý vychoval desiatky atletických majstrov na medzinárodnej úrovni. Medzi jeho študentov patria šampióni a šampióni krajiny, Európy, sveta a olympijských hier.

V krajine pracujú tisíce učiteľov telesnej výchovy, ktorí sú do svojej práce zamilovaní, pomáhajú mladým ľuďom spoznať samých seba, odhaliť svoje schopnosti. Náročnosť výchovno-vzdelávacej činnosti odborníka na telesnú kultúru a šport spočíva v tom, že šport je mimoriadne nasýtený výrazom, je dynamický a dramatický. Osobnosť v oblasti športu neustále zažíva množstvo rozporov. Tu sú niektoré z nich: fyzická bolesť a radosť; strach a potreba ísť v ústrety nebezpečenstvu; pripravenosť na záznam a náhodnú poruchu; rozpory medzi túžbou a príležitosťou, trénerom a športovcom, medzi súpermi, športovcom a rozhodcom atď.

Okrem toho sa športové aktivity spravidla uskutočňujú na vysokej (takmer marginálnej) úrovni schopností daného človeka. To všetko na jednej strane posilňuje duchovnú silu človeka, na druhej strane však v niektorých situáciách vytvára predpoklady pre psychické traumy, psychické zrútenia, syndrómy. Ak človeka nepodporíte včas, nepomôžete mu, môžete mu veľa ublížiť.

Osobnosť vždy nesie v sebe prvky originality, originality a v istom zmysle slova exkluzivity. Ale aby sa jej individualita prejavila, musí učiteľ vytvárať určité podmienky na prejavenie osobnosti svojho žiaka. Šport je zo svojej podstaty jedným z najsilnejších prostriedkov na zachovanie a rozvoj individuálnych hodnôt človeka, jeho sklonov, schopností a talentu. Možno preto svojho času A. V. Lunacharsky radil mladým ľuďom: „Môžete rôzne cesty pomôž si sám, ale najlepšie je venovať sa spoločenským aktivitám, vede, športu.

Keďže šport sa vyvinul z prostriedku zábavy pre relatívne malý okruh bohatých ľudí na silný prostriedok formovania ľudskej osobnosti, zvýšili sa nároky spoločnosti na šport a nároky športu na športovca.

Teraz, ako pravidlo, športovec vysokej triedy je vysoko kultivovaný človek, obdarený pozoruhodným fyzická schopnosť, skvelé vedomosti a dobre pripravený na prekonávanie veľkého fyzického a psychického stresu. Stačí si spomenúť na mená Ju. Vlasova, V. Kutsa, V. Popenčenka, G. Šatkova a mnohých ďalších "majstrov a rekordérov sveta, olympijských hier, aby sme sa o tom presvedčili. Moderný šport si vyžaduje vysoko rozvinutý intelekt a za určitých podmienok formuje nielen také osobnostné vlastnosti, ako sú odvaha a odvaha, ale aj kreativita. Športovci sa veľmi často ocitajú v podmienkach, ktoré vyžadujú, aby v neobvykle krátkom čase zhodnotili situáciu, rozhodli sa, našli čo najviac racionálny spôsob splnenia úlohy.

Šport je oblasťou zaujímavej a intenzívnej kreativity tímov vedcov, trénerov a samotných športovcov. Základom kreativity je vytváranie nových techník, taktiky, tréningových metód. V systéme „športovec-tréner-veda“ sa dlho predtým, ako sa objaví rekord, plánujú určité výsledky, vopred sa „zostrojí“ dynamický model budúceho rekordu, určia sa časové charakteristiky pohybu výsledku atď. Napríklad počas prípravy na majstrovstvá sveta olympijské hry"Stratégia a taktika" boja proti športovým rivalom pri vytváraní nových rekordov sú starostlivo vyvinuté. Tréner v prípravnom období pôsobí ako matematik a psychológ, architekt a staviteľ budúceho najvyššieho športového úspechu. Nevyčerpateľnosť kreativity umožňuje neustále zlepšovať šport vo všetkých jeho prejavoch: rozvíjať originálnu techniku ​​vykonávania cvičení, nový dizajn náradia, nové metódy športového tréningu a zápasovú taktiku.

Tak boli stvorení známi všetkým športový svet Leningradská činka a sklolaminátová palica, tartanová dráha a lyže Yarvinen, spôsob plávania delfínov a skok do výšky Fesbury.

Proces tvorivosti však nezachytáva len šport samotný, ale aj sféry, ktoré mu slúžia – žurnalistiku a architektúru, maliarstvo a literatúru, sochárske umenie, divadlo a iné prostriedky masového vplyvu. Svedčia o tom grandiózne športové paláce, obrazy umelcov, veľkolepé sochy ospevujúce fyzickú krásu a silu človeka.

Profesia špecialistu na telesnú kultúru a šport vo všetkých svojich špecializáciách je sľubná a potrebná, pretože spoločnosť nemôže existovať bez fyzického rozvoja, a teda bez telesnej kultúry a športu.

Veľký výchovný význam má osobnosť samotného trénera, učiteľa – erudovaného človeka, ktorý z bohatého arzenálu prostriedkov a metód modernej telesnej a športovej výchovy vyberá pre každého človeka tie najvhodnejšie, teda tie, ktoré najviac uspokojujú. psychologické a sociálne potreby ľudí a prispievajú k čo najefektívnejšiemu fyzickému zdokonaľovaniu mladej generácie. Takíto učitelia učia svojich študentov každodenne vykonávať telesné cvičenia, rozvíjajú ich lásku k predmetu, snažia sa svojich žiakov lepšie poznať, formovať ich svetonázor a morálny charakter.

Špecialisti v oblasti telesnej kultúry a športu by mali mať rozsiahle a hlboké znalosti. To si vyžaduje celý spôsob moderného života. V procese telesnej výchovy je potrebné viesť hodiny s ľuďmi rôzneho veku a rôzneho stupňa fyzického rozvoja, takže odborník musí byť dobre pripravený na prácu v ktorejkoľvek časti verejného vzdelávacieho systému a amatérskych športových organizácií.

Kdekoľvek pracuje absolvent Ústavu telesnej kultúry, musí mať okrem úzkej špecializácie aj hlboké znalosti v oblasti príbuzných profesií. Napríklad je ťažké si predstaviť moderného učiteľa alebo učiteľa telesnej výchovy, trénera alebo inštruktora, ktorý by neovládal základy takých vied, ako sú biologické (fyziológia, anatómia, biochémia a iné), pedagogické (pedagogika, psychológia, teória). telesnej výchovy, metodika, základy športového tréningu), súkromné ​​metódy, sociológia, manažment a organizácia a iné. Požiadavky sa navyše redukujú nielen na to, že učiteľ má predstavu o týchto vedách, ale aj na to, aby mal najnovšie informácie a vedel ich aplikovať v praxi.

Špecifikum práce absolventa Ústavu telesnej kultúry spočíva v tom, že materiál, ktorý svojich žiakov učí, musí v drvivej väčšine prípadov sám prakticky vlastniť. Inými slovami, musí byť schopný predviesť rôzne techniky, pohyby a akcie, rýchlo vyriešiť taktický problém v danej situácii, preukázať dokonalú techniku ​​vykonávania fyzických cvičení atď.

K tomu musí byť aspoň prvá príprava učiteľa v určitých športoch športová kategória, čo je jedna z požiadaviek na absolventov Ústavu telesnej kultúry.

Učiteľ musí mať dobré osobnostné vlastnosti, pokojný, vyrovnaný charakter, benevolentný prístup nielen k dobrým žiakom, ale aj k ťažkým, ťažkým. A. S. Makarenko vo svojich prácach opakovane zdôrazňoval, že je ľahké milovať dobrého študenta, ale je potrebné milovať zlých študentov, pretože úlohou učiteľa je práve urobiť dobrého študenta zo zlého študenta. Je to ťažké, ale nevyhnutné. Zvlášť ťažké je vyriešiť tento problém v športe, ktorý sa vyznačuje vysokou emocionalitou v činnosti, možnosťou prejaviť sa nielen pozitívne, ale aj negatívne charakterové vlastnosti. Učiteľ, vychovávateľ musí mať vždy na pamäti, že forma jeho správania, stupeň erudície, znalosť svojho predmetu, spôsob rozprávania, spôsoby komunikácie s ľuďmi a dokonca vzhľad- postava, držanie tela, oblečenie, topánky - to všetko je v centre pozornosti. Ani jedna pozitívna a ani jedna negatívna vlastnosť neunikne zanietenému pohľadu adolescentov, mládeže či dospelých. Odborná pripravenosť si vyžaduje, aby si odborník na telesnú kultúru a šport neustále zlepšoval svoje vedomosti a zručnosti. Bez znalosti vyspelých a pokrokových myšlienok, ktoré sa rodia nielen u nás, ale aj v zahraničí, nemožno kráčať s dobou. V obrovskom prúde vedeckých a praktických informácií je však niekedy veľmi ťažké nájsť niečo nové, potrebné, pokrokové, najmä ak človek neovláda cudzie jazyky. Preto je také dôležité, aby odborník poznal aspoň jeden cudzí jazyk, potom sa mohol priamo a rýchlejšie zoznámiť s novými medzinárodnými úspechmi v oblasti teórie a praxe telesnej kultúry a športu.

Aplikácia
na príkaz ministerstva zdravotníctva
a sociálny rozvoj Ruskej federácie
zo dňa 15. augusta 2011 N 916n

Slobodný kvalifikačný sprievodca pozície manažérov, špecialistov a zamestnancov

kapitola
"Kvalifikačné charakteristiky pozícií zamestnancov v oblasti telesnej kultúry a športu"

I. Všeobecné ustanovenia

1. Kvalifikačné charakteristiky zahrnuté v časti „Kvalifikačné charakteristiky pozícií pracovníkov v oblasti telesnej kultúry a športu“ Jednotného kvalifikačného adresára pozícií manažérov, špecialistov a zamestnancov (ďalej, resp. - kvalifikačné charakteristiky, CAS), sú regulačné dokumenty určené na odôvodnenie racionálnej organizácie práce, správny výber, umiestnenie a využitie personálu, zabezpečenie jednoty pri určovaní povinností zamestnancov a kvalifikačných požiadaviek na nich, ako aj rozhodnutia o dodržiavaní zastávaných pozícií.

Kvalifikačné charakteristiky odzrkadľujú špecifiká činností zamestnancov v oblasti telesnej kultúry a športu (ďalej len zamestnanci) pri výkone im zverených funkcií.

Časť „Kvalifikačná charakteristika pozícií pracovníkov v oblasti telesnej kultúry a športu“ EKS pozostáva zo 4 sekcií: I – „Všeobecné ustanovenia“; - "Pozície manažérov"; III - "Pozície špecialistov"; - "Pozície zamestnancov".

2. Kvalifikačné charakteristiky slúžia ako regulačné dokumenty alebo slúžia ako podklad pre vypracovanie pracovnej náplne zamestnancov obsahujúcej konkrétny zoznam ich pracovných povinností s prihliadnutím na špecifiká organizácie práce, ako aj na práva a povinnosti zamestnancov. zamestnancov. Ak je to nevyhnutné úradné povinnosti, zahrnuté v kvalifikačných charakteristikách konkrétnej pozície, možno rozdeliť medzi viacerých výkonných umelcov.

3. V záujme skvalitnenia organizácie a zefektívnenia práce zamestnancov je možné v porovnaní so stanovenými zodpovedajúcimi kvalifikačnými charakteristikami rozširovať okruh ich povinností. V týchto prípadoch môže byť zamestnanec bez zmeny úradného mena poverený výkonom úloh ustanovených kvalifikačnou charakteristikou iných pozícií, obsahovo podobných práci, rovnakej zložitosti, ktorých výkon si nevyžaduje inú špecializáciu a kvalifikáciu.

4. Kvalifikačný popis každej pozície obsahuje tri časti: „Pracovné povinnosti“, „Musí vedieť“ a „Kvalifikačné požiadavky“.

V časti „Zodpovednosti“ je uvedený zoznam hlavných funkcií, ktoré môžu byť úplne alebo čiastočne zverené zamestnancovi na tejto pozícii.

Časť „Musí vedieť“ obsahuje základné požiadavky na zamestnanca s ohľadom na špeciálne znalosti, ako aj znalosť legislatívnych a iných regulačných právnych aktov, predpisov, pokynov a iných dokumentov, metód a prostriedkov, ktoré musí zamestnanec vedieť aplikovať v plnenie služobných povinností.

V časti „Kvalifikačné požiadavky“ je definovaná úroveň odbornej prípravy zamestnanca nevyhnutná na plnenie jemu zverených povinností, ako aj požadovaná dĺžka služby.

5. Súlad skutočne vykonávaných povinností a kvalifikácie zamestnancov s požiadavkami kvalifikačných vlastností sa zisťuje ustanoveným postupom. Zároveň sa osobitná pozornosť venuje kvalitnému a efektívnemu výkonu práce.

6. Osoby, ktoré nemajú špeciálne vzdelanie alebo pracovné skúsenosti uvedené v časti „Kvalifikačné predpoklady“, ale majú dostatočné praktické skúsenosti a na základe odporúčania atestačnej komisie kvalitatívne a v plnom rozsahu vykonávajú úlohy, ktoré im boli zverené. menovaní do príslušných funkcií rovnakým spôsobom, ako aj osoby so špeciálnym vzdelaním a pracovnými skúsenosťami.

II. Vedúce pozície

Hlavný tréner športového tímu Ruskej federácie (podľa športu)

Pracovné povinnosti. Organizuje a zabezpečuje efektívnu prácu trénerského personálu pre prípravu športových družstiev Ruskej federácie podľa športu (ďalej len športové družstvá). Plánuje, organizuje, koordinuje a kontroluje prácu trénerského zboru pri príprave športových družstiev. Pripravuje športové tímy a organizuje ich účasť na súťažiach. Stanovuje v každej fáze prípravy ciele a ciele športových družstiev na dosahovanie športových výsledkov. Vykonáva výber perspektívnych športovcov a akvizíciu športových tímov. Organizuje rozvoj a schvaľuje dlhodobé, aktuálne a individuálne tréningové plány pre členov športových družstiev. Podieľa sa na tréningovom procese. Dohliada na prácu trénerov pri príprave športovcov športových kolektívov. Dodržiava antidopingové pravidlá a kontroluje ich dodržiavanie trénerský personál a športovci antidopingových pravidiel. Rozoberá plnenie schválených tréningových plánov, výsledky účinkovania v oficiálnych športových súťažiach športových družstiev (vo všeobecnosti) a jednotlivých športovcov, upravuje ich ďalšiu prípravu. Riadi trénerský štáb športových tímov a koordinuje prácu s prihliadnutím na individuálnu špecializáciu každého trénera. Zabezpečuje organizáciu a priebeh podujatí zameraných na prevenciu a boj proti dopingu v športe. Koordinuje interakciu s telesnou kultúrou a športovými organizáciami zapojenými do prípravy športovcov. Zabezpečuje zavádzanie najnovších metód prípravy športovcov v športe do praxe tréningového procesu. Predkladá návrhy v súlade so stanoveným postupom na povzbudzovanie trénerov a športovcov športových družstiev na základe výsledkov ich účinkovania na súťažiach.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; olympijská charta Medzinárodného olympijského výboru; ustanovenia, pravidlá a predpisy pre organizovanie medzinárodných športových súťaží prijaté medzinárodnými športovými federáciami; Charta Ruského olympijského výboru; moderné metódy športového tréningu a súťažnej činnosti; základy športovej medicíny, lekárska kontrola; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; Medzinárodný štandard Svetovej antidopingovej agentúry (ďalej len WADA) na testovanie; Medzinárodný štandard WADA „Zoznam zakázaných látok“; Medzinárodný štandard WADA „Medzinárodný štandard pre výnimky na terapeutické použitie“; postup na zaistenie bezpečnosti športových súťaží; základy psychológie, pedagogiky, hygieny; postup pri zostavovaní a vedení prvotnej účtovnej a vykazovacej dokumentácie; normatívne dokumenty upravujúce prácu s oficiálnymi informáciami; základy pracovnej a daňovej legislatívy; základy ekonomiky, organizácie práce a manažmentu

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu, prax v priamej príprave športovca - člena športového družstva najmenej 5 rokov alebo vyššie odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu, prax ako napr. hlavný tréner športového družstva minimálne 3 roky.

Štátny tréner (podľa športu)

Pracovné povinnosti. Zabezpečuje realizáciu štátnej politiky rozvoja športu na území Ruskej federácie. Spolupracuje s Všeruskou športovou federáciou, zástupcami výkonných orgánov zakladajúcich subjektov Ruskej federácie, vedeckými, lekárskymi a inými vládnymi inštitúciami s cieľom zabezpečiť organizáciu a organizovanie športových podujatí, podporovať rozvoj športu v zložke subjektov Ruskej federácie. Predkladá návrhy v súlade so zavedeným postupom na prilákanie trénerov do práce so športovými tímami. Koordinuje prácu telovýchovných a športových organizácií, trénerov a odborníkov podieľajúcich sa na príprave zálohy športových družstiev. Organizuje prácu v športových kolektívoch na vlasteneckej výchove športovcov, na prevencii a prevencii porušovania antidopingových pravidiel. Zabezpečuje rozvoj a zlepšovanie komplexných cieľových programov spolu s trénerským štábom a Všeruskou federáciou pre šport. Zabezpečuje neustále sledovanie efektívnosti prípravy najbližšej rezervy kandidátov do športových tímov. Vykonáva kontrolu nad fázovou implementáciou komplexných cielených programov pre šport. Zabezpečuje organizáciu a priebeh podujatí zameraných na prevenciu a boj proti dopingu v športe. Vykonáva spolu s trénermi a špecialistami športových tímov analýzu plnenia tréningových plánov športovcov a výsledkov ich účinkovania na medzinárodných športových súťažiach, predkladá návrhy na úpravu tréningových plánov. Zabezpečuje zavádzanie najnovších metód prípravy športovcov v športe do praxe tréningového procesu. Vykonáva analýzu práce trénerov športových družstiev pri výbere najperspektívnejších športovcov v zálohe športových družstiev. Vypracúva a predkladá na schválenie v súlade so stanoveným postupom plány zabezpečenia športových družstiev inventárom, výstrojom, športoviskami. Dáva odporúčania na zavedenie nových modelov materiálneho vybavenia do prípravy športových družstiev. Pripravuje návrhy na rozvoj športu na posúdenie federálnym výkonným orgánom pre telesnú kultúru a šport.

Musí vedieť: Ústavu, postup na zaistenie bezpečnosti súťaží; základy psychológie; pedagogika, hygiena športu; Postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá Medzinárodný štandardný zakázaný zoznam WADA; Medzinárodný štandard WADA „Medzinárodný štandard pre výnimky na terapeutické použitie“; postup pri zostavovaní a vedení prvotnej účtovnej a vykazovacej dokumentácie; normatívne dokumenty upravujúce prácu s oficiálnymi informáciami; základy pracovnej a daňovej legislatívy; základy ekonomiky, organizácie práce a manažmentu; základy práce na osobnom počítači

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu, prítomnosť najvyššej kvalifikačnej kategórie tréner - učiteľ v športe, prax ako tréner športového družstva RF (športom) alebo v priamej príprave č. športovec - člen športového družstva minimálne 5 rokov, alebo vyššie odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu, prítomnosť najvyššej kvalifikačnej kategórie tréner - učiteľ športu, prax ako hlavný tréner športového tímu Ruskej federácie (podľa športu) najmenej 2 roky.

Riaditeľ (vedúci) organizácie telesnej kultúry a športu

Pracovné povinnosti. Riadi telesnú kultúru a organizáciu športu, zabezpečuje prípravu a konanie hromadných športových a zábavných podujatí. Plánuje, kontroluje a analyzuje administratívnu, ekonomickú a finančnú a hospodársku činnosť športovej organizácie; organizuje a dohliada na prácu zamestnancov. Organizuje interakciu všetkých štrukturálne členenia telesnej kultúry a športovej organizácie. Organizuje masové športy a práce na zlepšenie zdravia medzi obyvateľstvom, propagáciu telesnej kultúry a športu. Zabezpečuje plnenie finančných záväzkov organizácie telesnej kultúry a športu. Plánuje a organizuje vybavenie športovej organizácie športovým, technologickým a strojárskym vybavením, inventárom a materiálom, sleduje ich správne používanie. Organizuje včasné kapitálové a bežné opravy budov, stavieb a zariadení. Organizuje zabezpečenie športovej organizácie kvalifikovaným personálom, podporuje čo najlepšie využitie vedomostí a skúseností zamestnancov. So zamestnancami športovej organizácie uzatvára pracovné zmluvy. Organizuje tvorbu a udržiavanie motivačného systému zamestnancov športovej organizácie. Sleduje dodržiavanie predpisov o ochrane práce a požiarnej bezpečnosti. Podporuje realizáciu aktivít zameraných na prevenciu a boj proti dopingu v športe.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; perspektívy technického, ekonomického a sociálneho rozvoja telesnej kultúry a športu; profil, špecializácia a vlastnosti štruktúry športového zariadenia; postup pri zostavovaní a koordinácii plánov administratívnych a hospodárskych a finančných a hospodárskych činností; postup pri uzatváraní a vykonávaní zmlúv; základy ekonomiky, organizácie práce a manažmentu; základy pracovného práva; normatívne dokumenty upravujúce prácu s oficiálnymi informáciami; antidopingové pravidlá; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu alebo vyššie odborné vzdelanie a doplnkové odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu, prax na pozíciách odborných pracovníkov v organizáciách telesnej kultúry a športu najmenej 3 roky.

Riaditeľ Centra športovej prípravy športových tímov Ruskej federácie

Pracovné povinnosti. Plánuje, organizuje, koordinuje, reguluje a kontroluje prácu Centra športovej prípravy športových družstiev Ruskej federácie (ďalej len Centrum). Zastupuje centrum v štátnych, súdnych, poisťovacích a rozhodcovských orgánoch, na medzinárodných podujatiach, v štátnych a verejných organizáciách v otázkach v pôsobnosti centra. Schvaľuje štruktúru, personálne obsadenie a popisy práce zamestnancov strediska, organizuje prácu na tvorbe systému odmeňovania za ich prácu. Organizuje a kontroluje práce na vykonávaní finančnej a hospodárskej činnosti, prijíma opatrenia na rozšírenie a rozvoj ekonomickej samostatnosti strediska, jeho materiálno-technickej základne. Zabezpečuje racionálne využívanie pridelených finančných zdrojov. Organizuje a kontroluje prácu a efektívnu interakciu štrukturálnych divízií Centra. Kontroluje plnenie plánov finančnej a hospodárskej činnosti strediska. Zabezpečuje koordináciu práce športových zväzov a organizácií telesnej kultúry a športu pri príprave špičkových športovcov a ich účasť na najväčších celoruských a medzinárodných športových súťažiach v rámci športových družstiev vrátane organizácie a vedenia podujatí zameraných na pri prevencii dopingu v športe a bojovať s ním. Zabezpečuje zavádzanie najnovších metód prípravy športovcov športových kolektívov do praxe tréningového procesu. Zlepšuje organizačnú a riadiacu štruktúru, plánovanie a prognózovanie činností, foriem a metód práce strediska, vyberá personál, jeho umiestnenie a využitie v súlade s kvalifikáciou. Dohliada na zamestnancov centra a koordinuje prácu na zlepšovaní ich zručností. Zabezpečuje dodržiavanie pracovných a požiarnych predpisov.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosti v oblasti telesnej kultúry a športu vrátane administratívnych, ekonomických a finančných a ekonomických činností; olympijská charta Medzinárodného olympijského výboru; perspektívy technického, ekonomického a sociálneho rozvoja telesnej kultúry a športu; profil, špecializácia a vlastnosti štruktúry športových zariadení; základy práce, daňová legislatíva a legislatíva v oblasti environmentálnej expertízy; základy ekonomiky, organizácie práce a manažmentu; postup pri zostavovaní a koordinácii podnikateľských plánov pre administratívne, ekonomické a finančné a ekonomické činnosti; postup pri uzatváraní a vykonávaní zmlúv; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; normatívne dokumenty upravujúce prácu s úradnou dokumentáciou

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu alebo vyššie odborné vzdelanie a doplnkové odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu, najmenej 5 rokov praxe na pozíciách odborných pracovníkov v organizáciách telesnej kultúry a športu alebo vo vedúcich funkciách v organizáciách telesnej kultúry a športu najmenej 3 roky .

Vedúci vodárne

Pracovné povinnosti. Dohliada na prevádzku vodárne a zabezpečuje jej efektívne fungovanie. Plánuje, organizuje a kontroluje prácu vodárne, jej technický rozvoj a materiálnu základňu. Organizuje účtovníctvo, zostavovanie a včasné predkladanie hlásenia o výsledkoch vodárne. Organizuje a kontroluje bezpečnú prevádzku a skladovanie plavidiel, športového náradia, majetku v riadnom stave, ich opravu a prípravu na začiatok plaveckej sezóny. Organizuje, reguluje a kontroluje prípravu žiadostí o nákup a dodávku potrebnej techniky, kontroluje jej prevádzku a včasné opravy. Organizuje vypracovanie pokynov na obsluhu zariadení, športových potrieb a plavidiel, sleduje ich dodržiavanie. Vedie evidenciu dostupnosti majetku vodární. Organizuje a kontroluje údržbu a riadny stav budov a objektov vodárne. Zabezpečuje správnu údržbu požiarneho zariadenia. Vyvíja a vykonáva činnosti na udržiavanie vodnej stanice v čistote a poriadku, na zveľaďovanie, záhradkárčenie a čistenie okolia. Organizuje a zabezpečuje výber personálu vodárne. Zabezpečuje školenia a športové podujatia a vedie o nich evidenciu. Zostavuje rozpisy povinností počas vyučovania a športových podujatí, zabezpečuje kontrolu dodržiavania opatrení bezpečnosti vody. Sleduje dodržiavanie pravidiel ochrany práce a požiarnej bezpečnosti, ako aj pracovnej disciplíny a vnútorných pracovnoprávnych predpisov. Povzbudzuje významných pracovníkov vodnej stanice a tiež ukladá disciplinárne sankcie za porušenie výrobnej a pracovnej disciplíny av prípade potreby prijíma opatrenia na morálny vplyv.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; poriadok prevádzky športových zariadení; princípy činnosti zariadení vodární; pravidlá pre prevádzku, údržbu a opravy plavidiel; postup pri zostavovaní a vedení prvotnej účtovnej a vykazovacej dokumentácie; normatívne dokumenty upravujúce prácu s úradnou dokumentáciou; základy ekonomiky, organizácie práce a manažmentu; základy pracovného práva; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie (technické) a doplnkové odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu, prax v odbore odbornej činnosti v špecializačných funkciách najmenej 1 rok alebo stredné odborné vzdelanie (technické) a doplnkové odborné vzdelanie v odbore telesná kultúra a šport, pracovné skúsenosti v smere odbornej činnosti na pozíciách špecialistov minimálne 3 roky.

Vedúci klubu (športový, športovo-technický, strelecký a športový)

Pracovné povinnosti. Riadi prácu klubu (športový, športovo-technický, strelecko-športový) (ďalej len klub), zabezpečuje jeho efektívne fungovanie. Plánuje, organizuje a kontroluje prácu na rozvoji hromadnej obrany, výcviku a športová práca klub, jeho materiálna základňa. Organizuje a reguluje činnosť podriadených služieb pre uskutočňovanie športových súťaží, sústredení, metodických a iných podujatí. Kontroluje tréning športovcov-vybíjačov, verejných trénerov, športových rozhodcov. Zabezpečuje vytváranie priaznivých podmienok pre prácu zameranú na včasnú a kvalitnú realizáciu tréningových plánov a programov. Organizuje a zabezpečuje systematické vedenie školení na športových zariadeniach, výber personálu, prijíma opatrenia na čo najlepšie využitie jeho vedomostí a skúseností, školenia a certifikácie. Študuje a zovšeobecňuje pokročilé domáce a zahraničné skúsenosti, vypracúva návrhy na jeho využitie. Organizuje propagáciu športu. Uzatvára zmluvy s jednotlivcami a právnických osôb na poskytovanie športových a zdravotných služieb. Organizuje, reguluje a kontroluje prípravu žiadostí o nákup a dodávku potrebného športového náčinia, vybavenia, zabezpečuje jeho prevádzku a včasnú opravu. Organizuje prevádzku a skladovanie majetku klubu v riadnom stave, vedie evidenciu o jeho dostupnosti. Zabezpečuje údržbu a generálne opravy budov a stavieb. Vyvíja a vykonáva aktivity na zveľadenie klubu, sadové úpravy a čistenie okolia. Predkladá návrhy na povýšenie významných zamestnancov, ako aj na uloženie disciplinárnych sankcií porušovateľom výrobnej disciplíny. Poskytuje požadované hlásenie. Sleduje dodržiavanie predpisov o ochrane práce a požiarnej bezpečnosti.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu, administratívnu, hospodársku a finančnú a hospodársku činnosť; pravidlá prevádzky športových zariadení; osvedčené postupy pri rozvoji technických športov; perspektívy technického, ekonomického a sociálneho rozvoja telesnej kultúry a športu; profil, špecializácia a vlastnosti klubu; základy pedagogiky a psychológie; postup pri zostavovaní a koordinácii plánov administratívnych a hospodárskych a finančných a hospodárskych činností; postup pri uzatváraní a vykonávaní zmlúv; postup pri zostavovaní a vedení prvotnej účtovnej a vykazovacej dokumentácie; normatívne dokumenty upravujúce prácu s úradnou dokumentáciou; základy ekonomiky, organizácie práce a manažmentu; základy pracovného a občianskeho zákonodarstva; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie a doplnkové odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu, prax na pozíciách špecialistov v organizáciách telesnej kultúry a športu v oblasti odbornej činnosti najmenej 3 roky alebo stredné odborné vzdelanie a ďalšie odborné vzdelanie v odbore telesnej kultúry a športu v oblasti telesnej kultúry a športu, prax na pozíciách špecialistov telesnej kultúry a športových organizácií v smere odbornej činnosti minimálne 5 rokov.

Vedúci opravovne športové vybavenie a vybavenie

Pracovné povinnosti. Dohliada na opravárenské práce v dielni na opravu športových potrieb a náradia (ďalej len dielňa). Organizuje a kontroluje prípravu plánov (harmonogramov) preventívnej údržby a opráv športového náradia a vybavenia, ako aj zabezpečuje ich včasnú realizáciu. Organizuje a kontroluje inventarizáciu výstroja, identifikuje športové náčinie, športové náčinie a inventár s potrebou opravy, zisťuje príčiny porúch alebo porušení ich pôvodného stavu a možné spôsoby odstránenia zistených závad. Organizuje výrobnú činnosť dielne, určuje poradie opravárenských a reštaurátorských prác. Organizuje a kontroluje obnovu funkčného stavu zistených poškodených športových zariadení, zaručuje bezpečnosť ich používania v procese vedenia tréningov a súťaží. Analyzuje a prijíma opatrenia na zlepšenie technológie opravárenských prác, organizáciu pracovných miest, zvýšenie produktivity práce, zníženie náročnosti práce a materiálových nákladov na opravy športového náradia, vybavenia a zásob. Analyzuje príčiny zvýšeného opotrebovania športového náradia, vybavenia a inventára, prijíma potrebné opatrenia na jeho predchádzanie. Podieľa sa na kontrole technického stavu športového náradia a vybavenia vyžadujúceho opravu, ako aj kvality opravárenských prác. Vypracováva žiadosti o nákup materiálu, zariadení a náhradných dielov potrebných na realizáciu opravárenských prác s príslušnými kalkuláciami a zdôvodnením ich potreby. Organizuje zavádzanie nových metód opráv a obnovy dielov, zostáv a mechanizmov. Dohliada na dodržiavanie výrobnej a pracovnej disciplíny, pravidiel o ochrane práce a požiarnej bezpečnosti pracovníkmi dielne. Vykonáva účtovníctvo o vykonaných prácach a zostavuje stanovený výkaz. Dohliada na pracovníkov dielne, podporuje zvyšovanie ich kvalifikácie a odborných zručností, zavádzanie pokročilých pracovných skúseností.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; pravidlá prevádzky športových technických zariadení a zariadení; regulačné dokumenty o organizácii opráv športového vybavenia a vybavenia; technické vlastnosti, konštrukčné prvky, pravidlá prevádzky športového vybavenia a vybavenia, režimy prevádzky dielenského vybavenia; druhy materiálov používaných v procese opravy; základy ekonomiky, organizácie práce a manažmentu; základy pracovného práva; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie (technické) a prax v odbore odbornej činnosti najmenej 3 roky alebo stredné odborné vzdelanie (technické) a prax v odbore odbornej činnosti najmenej 5 rokov.

Vedúci oddelenia (podľa druhu alebo skupiny športov)

Pracovné povinnosti. Riadi činnosť oddelenia v súlade s predpisom o oddelení. Organizuje, plánuje a koordinuje prácu oddelenia. Podieľa sa na vývoji dlhodobé plány práca telovýchovnej a športovej organizácie. Zabezpečuje interakciu katedry s ostatnými štrukturálnymi útvarmi organizácie telesnej kultúry a športu v otázkach týkajúcich sa jej pôsobnosti. Analyzuje osvedčené postupy v otázkach súvisiacich s kompetenciou oddelenia a organizuje ich uplatnenie v práci. Poskytuje metodickú a praktickú pomoc pri zvažovaní a riešení problémov súvisiacich s prácou oddelenia, kontroluje realizáciu prijaté rozhodnutia a kvalitu ich výkonu. Koordinuje materiály vypracované ostatnými oddielmi organizácie telesnej kultúry a športu k otázkam súvisiacim s činnosťou oddielu. Dohliada na zamestnancov oddelenia, vytvára podmienky na zlepšovanie ich zručností. Predkladá návrhy na zostavenie personálu oddelenia, výber, umiestnenie a pohyb personálu oddelenia. Zabezpečuje dodržiavanie pracovnej legislatívy, ochrany práce a pravidiel požiarnej bezpečnosti zamestnancami oddelenia.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; olympijská charta Medzinárodného olympijského výboru; ustanovenia, pravidlá a predpisy pre organizovanie medzinárodných športových súťaží prijaté medzinárodnými športovými federáciami; Charta Ruského olympijského výboru; teoretické základy telesnej kultúry a športovej práce; metodika pre organizovanie a vedenie športových podujatí; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; postup pri zostavovaní a vedení prvotnej účtovnej a vykazovacej dokumentácie; základy pracovného práva

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu alebo vyššie odborné vzdelanie a doplnkové odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu, prax v smere odbornej činnosti zodpovedajúcej profilu odboru, najmenej 2 roky.

Vedúci športového tímu Ruskej federácie (podľa športu)

Pracovné povinnosti. Vykonáva organizáciu sústredení a športových súťaží, zabezpečenie materiálno-technických podmienok na prípravu a výkon športového družstva. Vykonáva organizačné a technické opatrenia na prípravu priestorov pre športové súťaže a sústredenia športového družstva. Určuje potrebu športového tímu zabezpečiť športové oblečenie, obuv, inventár, vybavenie a vypracuje žiadosť o ich nákup. Vykonáva organizačnú činnosť na uzatváranie zmlúv so zainteresovanými organizáciami o konaní športových podujatí. Predkladá návrhy na vypracovanie dlhodobých a aktuálnych zámerov prípravy športového družstva na športové súťaže v zmysle organizácie tréningového procesu a športových súťaží. Organizuje vyhotovenie potrebných dokumentov na uzatvorenie zmlúv o poskytovaní služieb na včasnú opravu použitého inventára a zariadení. Organizuje vyúčtovanie výdavkov pridelených finančných prostriedkov a prípravu stanovených správ. Organizuje prijímanie, registráciu a obsluhu delegácií a osôb prichádzajúcich na služobné cesty. Vykonáva kontrolu dodržiavania antidopingových pravidiel športovcami. Zabezpečuje dodržiavanie pracovných a požiarnych predpisov.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu, administratívnu, hospodársku a finančnú a hospodársku činnosť; olympijská charta Medzinárodného olympijského výboru; ustanovenia, pravidlá a predpisy pre organizovanie medzinárodných športových súťaží prijaté medzinárodnými športovými federáciami; Charta Ruského olympijského výboru; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; postup pri zostavovaní a vedení prvotnej účtovnej a vykazovacej dokumentácie; normatívne dokumenty upravujúce prácu s úradnou dokumentáciou; základy hygieny; postup pri získavaní vybavenia a zásob, spracovanie platieb za služby; základy pracovnej a daňovej legislatívy; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu alebo vyššie odborné vzdelanie a doplnkové odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu, prax na pozíciách odborných pracovníkov v organizáciách telesnej kultúry a športu na výkon funkcie organizácie a prípravy športu družstiev alebo organizovanie a vedenie telovýchovných a športových aktivít najmenej 3 roky.

Vedúci oddelenia (podľa typu alebo skupiny športov)

Pracovné povinnosti. Organizuje, koordinuje, reguluje a kontroluje prácu útvaru pre druh alebo skupinu športov telesnej kultúry a športovej organizácie. Organizuje práce na plnení prijatých štátnych programov v oblasti telesnej kultúry a športu a na vypracovaní cieľových programov rozvoja prioritných oblastí riadenia. Plánuje a koordinuje prácu štrukturálnych divízií manažmentu. Dohliada na zamestnancov oddelenia, dohliada na plnenie zadaní a úloh. Vykonáva systematický rozbor dlhodobých a aktuálnych plánov vypracovaných útvarom, krátkodobých a dlhodobých prognóz vývoja s prihliadnutím na ciele, zámery a smerovanie, na realizáciu ktorých bol vytvorený. Analyzuje osvedčené postupy v otázkach súvisiacich s kompetenciou manažmentu a organizuje ich uplatňovanie v práci. Nadväzuje vzťahy s organizáciami tretích strán s cieľom zabezpečiť interakciu v procese prípravy športových tímov. Zabezpečuje poskytovanie konzultačnej a metodickej pomoci športovým organizáciám v otázkach týkajúcich sa pôsobnosti vedenia. Podporuje pokročilé vzdelávanie riadiacich zamestnancov. Sleduje dodržiavanie pravidiel interných pracovnoprávnych predpisov zamestnancami, pravidiel ochrany práce.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; olympijská charta Medzinárodného olympijského výboru; ustanovenia, pravidlá a predpisy pre organizovanie medzinárodných športových súťaží prijaté medzinárodnými športovými federáciami; Charta Ruského olympijského výboru; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; postup pri uzatváraní a formalizácii kolektívnych zmlúv; organizovanie účtovníctva obchodných nákladov a hotovosti; organizovanie štatistického účtovníctva; metodika pre organizovanie a vedenie športových podujatí; organizovanie prevádzky, opravy a údržby športového vybavenia, inventára a strojov; základy pracovného práva; normatívne dokumenty upravujúce prácu s úradnou dokumentáciou; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu alebo vyššie odborné vzdelanie a doplnkové odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu, najmenej 5 rokov praxe vo vedúcich funkciách v organizáciách telesnej kultúry a športu.

III. Špecializované pozície

Administrátor školiaceho procesu

Pracovné povinnosti. Vykonáva organizáciu materiálno-technického zabezpečenia tréningového procesu a činností na prípravu, uskutočnenie sústredení, na účasť športovcov na športových podujatiach. Vedie evidenciu vynakladania finančných prostriedkov na športové podujatia, vypĺňa ohlasovaciu dokumentáciu a zodpovedá za správne vynakladanie finančných prostriedkov. Organizuje zabezpečenie, poskytuje športovcom a trénerom športové oblečenie, obuv, inventár a výstroj v súlade so stanoveným postupom. Zabezpečuje dodržiavanie pracovných a požiarnych predpisov.

Musí vedieť: zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; organizovanie materiálno-technického zabezpečenia telovýchovných a športových organizácií; pravidlá prevádzky športových technických zariadení a zariadení; perspektívy technického, ekonomického a sociálneho rozvoja telesnej kultúry a športu; základy pedagogiky a psychológie; základy účtovníctva; postup pri udržiavaní a spracovaní dokumentov, zostavovanie zavedených správ; normatívne dokumenty upravujúce prácu s úradnou dokumentáciou; základy pracovného práva; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu bez predkladania požiadaviek na prax alebo stredné odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu, prax v organizáciách telesnej kultúry a športu najmenej 3 roky.

Analytik (podľa typu alebo skupiny športov)

Pracovné povinnosti. Analyzuje výkonnostné výsledky športových kolektívov a individuálnych športovcov v športových súťažiach, ako aj úroveň ich špeciálnej fyzickej, technickej, psychickej a iných druhov pripravenosti, vypracúva návrhy na úpravu ich tréningových plánov. Vypracúva odporúčania na zlepšenie metodiky prípravy športovcov športových kolektívov na základe údajov z prieskumov (pedagogických, fyziologických, psychologických, biomechanických a pod.). Podieľa sa na príprave súčasných a budúcich plánov tréningových a súťažných procesov, cieľových programov pre etapy prípravy športových družstiev a tiež vedie komparatívna analýza aktuálne a dlhodobé plány tréningových a súťažných procesov s výsledkami ich realizácie. Pripravuje návrhy na zlepšenie a technické dovybavenie športových potrieb pre športové kolektívy. Zabezpečuje dodržiavanie pracovných a požiarnych predpisov.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; olympijská charta Medzinárodného olympijského výboru; ustanovenia, pravidlá a predpisy pre organizovanie medzinárodných športových súťaží prijaté medzinárodnými športovými federáciami; Charta Ruského olympijského výboru; moderné metódy športového tréningu a súťažnej činnosti; technické vlastnosti, konštrukčné prvky, účel a spôsoby prevádzky športového vybavenia, pravidlá jeho technickej prevádzky; postup vypracovania dlhodobých a ročných plánov ekonomických, finančných a výrobných činností; normatívne dokumenty upravujúce prácu s úradnou dokumentáciou; základy psychológie, pedagogiky, športového lekárstva, hygieny športu, pracovného práva, ekonómie; základy práce s textovými editormi, tabuľkovými procesormi, elektronickou poštou a prehliadačmi, multimediálnou technikou; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v odbore telesná kultúra a šport alebo vyššie odborné vzdelanie (technické) a doplnkové odborné vzdelanie v odbore telesnej kultúry a športu, prax v odbore odbornej činnosti najmenej 5 rokov.

Doktor podľa športová medicínašportové tímy Ruskej federácie (podľa športu)

Pracovné povinnosti. Svoju činnosť vykonáva ako súčasť medziodborovej a medzirezortnej skupiny odborníkov športového družstva na čele s hlavným trénerom. Vykonáva prijímanie/neprijímanie športovcov - členov športového družstva na sústredenia a športové súťaže na základe údajov hĺbkovej lekárskej prehliadky a aktuálneho zdravotného stavu. Vykonáva dynamické pozorovanie (aktuálne lekárske pozorovanie, periodické lekárske prehliadky, lekárske a pedagogické pozorovania) stavu športovcov zaradených do športového tímu; organizuje a vykonáva lekársku kontrolu zdravotného stavu športovca športového družstva. Organizuje a vykonáva liečebné a preventívne opatrenia na obnovu a zlepšenie športovej výkonnosti a rehabilitáciu športovcov po úrazoch a chorobách; vypracúva schému liečebno-preventívnych opatrení v prípade zistenia chronických ochorení u nich, následkov úrazov pohybového aparátu, na obnovenie športovej výkonnosti v procese sústredenia a súťažnej činnosti. Študuje a analyzuje odchýlky v zdravotnom stave, úroveň a príčiny chorobnosti a športových úrazov športovcov - členov športového družstva, vyvíja opatrenia na prevenciu a liečbu športovcov - členov športového družstva, zavádza nové komplexné metódy pre diagnostika, liečba a rehabilitácia športovcov - členov športových družstiev.kombinované družstvá. Monitoruje, či športovec dodržiava zákaz používania alebo pokusu o použitie látky alebo použitia alebo pokusu o použitie metódy na zozname zakázaných látok WADA. Podieľa sa na príprave dokumentácie potrebnej na vydanie terapeutickej výnimky pre zakázanú látku a/alebo zakázanú metódu za prítomnosti zdokumentovaných zdravotných indikácií. Informuje hlavného trénera športového družstva a organizátorov športových súťaží o zdravotnom stave športovcov - členov športového družstva na všetkých stupňoch prípravy a športových súťaží. Hodnotí funkčný stav športovca športového kolektívu a primeranosť pohybovej aktivity na neho; vystupuje funkčné testy s fyzickou aktivitou ortostatický test, posudzuje funkčný stav kardiovaskulárneho a dýchacieho systému a vegetatívno-vaskulárnu reaktivitu. Zisťuje všeobecnú fyzickú výkonnosť športovca metódami cyklistickej ergometrie, krokového testu, testovania na bežeckom páse s kvantitatívnym hodnotením aeróbnej sily priamym a nepriamym spôsobom. Hodnotí výkon vonkajšie dýchanie a výmena plynov, dynamika ukazovateľov laboratórnych a biochemických analýz v procese telesného tréningu; ukazovatele imunity s častými prechladnutiami a poklesom fyzickej výkonnosti; parametre elektrokardiogramu pri fyzická aktivita. Podľa zdravotných indikácií organizuje konzultácie lekárskych špecialistov (zubný lekár, oftalmológ, otorinolaryngológ, chirurg, kardiológ atď.). Odhaľuje drobné anomálie vo vývoji a deformácii pohybového aparátu (svalové dysbalancie, asymetrie); klinické príznaky fyzického preťaženia hlavných systémov tela športovca (kardiovaskulárny, dýchací, tráviaci, močový, krvný systém), vyžadujúce terapeutické a rehabilitačné opatrenia a korekciu fyzickej aktivity; chronické choroby a poškodenie dýchacieho systému športovca. Uvádza záver o korekcii pohybovej aktivity pri detekcii dystrofie myokardu v dôsledku chronického fyzického preťaženia. Poskytuje prvú a neodkladnú zdravotnú starostlivosť športovcom na tréningoch a pretekoch. Plánuje svoju prácu a analyzuje výkon svojich činností. Zabezpečuje včasné a kvalitné vyhotovenie zdravotnej a inej dokumentácie v súlade so stanovenými pravidlami. Podieľa sa na príprave výročnej správy o práci medziodborovej a medzirezortnej skupiny odborníkov športového družstva. Zúčastňuje sa práce na konferenciách, kongresoch, stretnutiach o profile činnosti. Dodržiava etické normy a pravidlá správania sa športového lekára športového družstva v rámci profesijnej autonómie pri všetkých lekárskych rozhodnutiach týkajúcich sa zdravia, bezpečnosti a oprávnených záujmov športovca - člena športového družstva.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty Ruskej federácie v oblasti zdravotnej starostlivosti; organizovanie športového lekárstva v športových organizáciách; normatívne právne akty o športovom lekárstve; antidopingové pravidlá; Medzinárodný štandard WADA „Zoznam zakázaných látok“; Medzinárodný štandard WADA „Medzinárodný štandard pre výnimky na terapeutické použitie“; požiadavky právnych predpisov o telesnej kultúre a športe v Ruskej federácii; základy teórie a metodológie telesnej výchovy a športu; anatomické a fyziologické základy svalovej činnosti; mechanizmus pôsobenia fyzického tréningu na ľudské telo; funkčné výskumné metódy v športovej medicíne (obehový, respiračný, neuromuskulárny, muskuloskeletálny systém); metódy hodnotenia telesného rozvoja a fyzickej výkonnosti športovca v závislosti od veku a telesnej zdatnosti; hlavné ukazovatele laboratórnych testov krvi a moču a ich zmeny počas fyzickej námahy; metódy biochemickej kontroly v športe; ukazovatele stavu imunitného systému tela; vekové normy pre výber detí a mladistvých v odlišné typyšport; hygiena fyzických cvičení a športových zariadení; Kontraindikácie pre šport; základy výživy pre športovcov; základy pracovného práva

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v odbore "Medicína", "Pediatria", nadstavbové odborné vzdelanie (pobyt) v odbore "Terapeutický telocvik a športové lekárstvo" alebo nadstavbové odborné vzdelanie v odbore "Neurológia", "Všeobecná lekárska prax (rodinné lekárstvo)" , „Pediatria“, „Ambulancia“, „Terapia“, „Traumatológia a ortopédia“, odborná rekvalifikácia v odbore „Liečebná telovýchovná a športová medicína“ a osvedčenie odborníka v odbore „Liečebná telovýchovná a športová medicína“ bez prezentovať požiadavky na pracovné skúsenosti.

Starší inštruktor-metodológ v adaptívnej telesnej kultúre

Pracovné povinnosti. Organizuje metodickú prácu vzdelávacích a iných inštitúcií, ktoré realizujú aktivity v oblasti adaptačnej telesnej kultúry s osobami so zdravotným postihnutím a osobami so zdravotnými problémami všetkých vekových a nozologických skupín s cieľom vytvárať reálne možnosti ich integrácie do spoločnosti. Rozoberá stav vzdelávacích, výchovných, vzdelávacích, rekreačných, rekreačných a nápravná práca v inštitúcii vypracuje návrhy na zlepšenie jej efektívnosti. Poskytuje metodickú pomoc trénerom-učiteľom v adaptačnej telesnej kultúre pri dopĺňaní skupín na vyučovanie, určovaní obsahu, foriem, prostriedkov a metód telesnej kultúry pre prácu so žiakmi. Organizuje v inštitúcii voľný čas zapojených do režimu pracovného dňa, školského a mimoškolského času. Organizuje a vedie za účasti zamestnancov zariadenia, rodičov (osoby, ktoré ich nahrádzajú), rodinných príslušníkov zapojených do telesnej výchovy športové prázdniny, športové súťaže, dni zdravia a iné voľnočasové a rekreačné aktivity. Udržiava vzťahy s inštitúciami doplnkového vzdelávania športového zamerania a športovými inštitúciami. Vykonáva výchovnú činnosť v oblasti adaptívnej telesnej kultúry medzi rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú), zainteresovanými rodinnými príslušníkmi, pedagogický zbor s pomocou príslušných odborníkov. Dohliada na prácu inštruktorov v adaptačnej telesnej kultúre, koordinuje a reguluje ich činnosť. Zabezpečuje metodickú podporu činnosti inštruktorov adaptačnej telesnej kultúry a odovzdávanie skúseností. Predkladá vedeniu inštitúcie návrhy na pokročilú odbornú prípravu v oblasti adaptívnej telesnej kultúry trénerov-učiteľov a inštruktorov-metodológov v oblasti adaptívnej telesnej kultúry, iných odborníkov inštitúcie. Kontroluje dodržiavanie sanitárnych a hygienických noriem, antidopingových pravidiel, ako aj zabezpečenie podmienok, ktoré zabraňujú zraneniam počas vyučovania a vylučujú použitie dopingu. Podieľa sa na organizácii a vedení podujatí zameraných na prevenciu a boj proti dopingu v športe. Zabezpečuje zavádzanie najnovších metód prípravy športovcov do praxe tréningového procesu. Predkladá návrhy na povýšenie významných zamestnancov, ako aj na uloženie disciplinárnych sankcií porušovateľom výrobnej disciplíny. Vedie primárne záznamy, analyzuje a sumarizuje výsledky práce inštitúcie. Sleduje dodržiavanie predpisov o ochrane práce a požiarnej bezpečnosti.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; normatívne právne akty federálnych výkonných orgánov o zdravotnej starostlivosti, vzdelávaní zdravotne postihnutých; teória a metodológia adaptívnej telesnej kultúry; základy komplexnej (liečebnej, odbornej a sociálnej) rehabilitácie osôb so zdravotným postihnutím; prostriedky a metódy telesnej kultúry; spôsob organizácie fyzických cvičení pri rôznych poruchách funkcií tela; indikácie a kontraindikácie na vedenie tried o adaptívnej telesnej kultúre, telesnej kultúre a športových prázdninách, športových súťažiach so zdravotným postihnutím a osobami s odchýlkami v zdravotnom stave; špecifiká rozvoja záujmov a potrieb zainteresovaných; zásady systematizácie metodických informačných materiálov; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; metódy prvej pomoci; pravidlá prevádzky športových zariadení, zariadení a športových potrieb; postup pri zostavovaní zavedených správ; normatívne dokumenty upravujúce prácu s úradnou dokumentáciou; základy pracovného práva; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v odbore adaptívna telesná kultúra alebo vyššie odborné vzdelanie v odbore telesnej kultúry a športu a doplnkové odborné vzdelanie v odbore adaptívna telesná kultúra, prax v odbore odborná činnosť v špecializačných funkciách najmenej 3 roky alebo stredné odborné vzdelanie v odbore adaptačná telesná kultúra alebo stredné odborné vzdelanie v odbore telesnej kultúry a športu a doplnkové odborné vzdelanie v odbore adaptívna telesná kultúra, prax v odbore odbornej činnosti v špecializačných funkciách najmenej 5 rokov rokov.

Vedúci inštruktor-metodológ telesnej kultúry a športových organizácií

Pracovné povinnosti. Vykonáva organizačné a metodické riadenie činnosti inštruktorov telesnej kultúry a športových organizácií, organizuje a vedie ich školenia a preškoľovania. Organizuje vedenie telesnej kultúry a zdravotnú a športovú činnosť. Vykonáva súbor v oddieloch, skupinách športového a zdravotne prospešného zamerania osôb, ktoré sa chcú venovať telesnej kultúre a športu a nemajú lekárske kontraindikácie. Poskytuje poradenstvo zainteresovaným. Kontroluje kvantitatívne a kvalitatívne zloženie sekcií (skupín). Organizuje a vedie hromadné športové a zdraviu prospešné akcie, školí športovcov a rozhodcov kvalifikačných kategórií „Športový rozhodca junior“ a „Športový rozhodca tretej kategórie“. Podieľa sa na organizácii podujatí na upevnenie a rozvoj materiálno-technickej základne pre telesnú kultúru a šport. Analyzuje výsledky činnosti organizácie telesnej kultúry a športu a podieľa sa na plánovaní jej práce. Vedie workshopy pre inštruktorov. Podporuje telesnú kultúru a šport, zdravý životný štýl. Študuje, zovšeobecňuje a implementuje osvedčené postupy telesnej kultúry a rekreácie a športu a masovej práce. Sleduje dodržiavanie predpisov na ochranu práce. Podieľa sa na organizácii a vedení podujatí zameraných na prevenciu a boj proti dopingu v športe. Predkladá návrhy na povýšenie významných zamestnancov, ako aj na uloženie disciplinárnych sankcií porušovateľom výrobnej disciplíny. Sleduje dodržiavanie predpisov o ochrane práce a požiarnej bezpečnosti.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; teoretické základy telesnej kultúry a práce zlepšujúcej zdravie; metodika organizovania a vedenia športových a telovýchovných podujatí; metódy výučby plávania; postup na zaistenie bezpečnosti počas vyučovania; postup pri vykonávaní lekárskej kontroly, spôsoby poskytovania prvej pomoci; pravidlá prevádzky športových zariadení, zariadení a športových potrieb; základy pedagogiky a psychológie; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; pokročilé skúsenosti v oblasti telesnej kultúry a práce na zlepšenie zdravia a športovo-masovej práce; postup pri zostavovaní zavedených správ; normatívne dokumenty upravujúce prácu s úradnou dokumentáciou; základy pracovného práva; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu prax v organizáciách telesnej kultúry a športu najmenej 3 roky alebo stredné odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu, prax v športových organizáciách najmenej 5 rokov.

Senior tréner-učiteľ v adaptívnej telesnej kultúre

Pracovné povinnosti. Dohliada na prácu trénerov-učiteľov v adaptívnej telesnej kultúre; organizuje, koordinuje a kontroluje ich činnosť, poskytuje jej metodickú podporu. Organizuje a vedie skupinové a individuálne hodiny s osobami so zdravotným postihnutím a osobami so zdravotnými problémami všetkých vekových a nozologických skupín. Využíva prostriedky a metódy telesnej kultúry na výchovnú, výchovnú, rekreačnú, rekreačnú, zdravotne zlepšujúcu prácu zameranú na maximálnu korekciu odchýlok vo vývine a zdraví zainteresovaných, na odstraňovanie, prípadne plnšie vyrovnávanie obmedzení v živote v súlade s individuálnym rehabilitačným programom pre zdravotne postihnutých. Analyzuje jednotlivé programy rehabilitácie zdravotne postihnutých a prvotné údaje o fyzickej zdatnosti zainteresovaných a na základe toho dopĺňa skupiny na vyučovanie (s prihliadnutím na hlavný defekt a psychofyzický stav študentov), ​​zostavuje plánuje a vyberá najefektívnejšie metódy vedenia tried. Vykonáva etapovú kontrolu pripravenosti zainteresovaných a nápravu tréningového procesu. Podporuje socializáciu zainteresovaných, rozširovanie ich okruhu komunikácie v procese tréningových a súťažných aktivít, formovanie všeobecnej kultúry a telesnej kultúry jednotlivca, maximálny sebarozvoj a sebazdokonaľovanie zainteresovaných rozvíjaním programov pre ich jednotlivé triedy. Vypracováva ročné a aktuálne plány teoretickej, fyzickej, technickej, morálno-vôľovej a športovej prípravy zainteresovaných. Vykonáva výber a športovú orientáciu tých najperspektívnejších pre ďalšie športové zdokonaľovanie zúčastnených. Vytvára podmienky, ktoré zabraňujú zraneniam počas tréningu a kontroluje dodržiavanie antidopingových pravidiel. Zabezpečuje zavádzanie najnovších metód prípravy športovcov v športe do praxe tréningového procesu. Predkladá návrhy na povýšenie významných zamestnancov, ako aj na uloženie disciplinárnych sankcií porušovateľom výrobnej disciplíny. Vedie primárne účtovníctvo, analýzy a zovšeobecňovanie výsledkov práce, robí návrhy na ich zlepšenie. Zabezpečuje dodržiavanie pracovných a požiarnych predpisov.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; normatívne právne akty federálnych výkonných orgánov o zdravotnej starostlivosti, vzdelávaní zdravotne postihnutých; teória a metodológia adaptívnej telesnej kultúry; základy komplexnej (liečebnej, odbornej a sociálnej) rehabilitácie osôb so zdravotným postihnutím; vek a špeciálna pedagogika a psychológia; fyziológia a základy hygieny; moderné prostriedky a metódy telesnej kultúry; metódy organizácie fyzických cvičení pre rôzne poruchy funkcií tela; indikácie a kontraindikácie na vedenie tried v adaptívnej telesnej kultúre; špecifiká rozvoja záujmov a potrieb zainteresovaných; postup pri vykonávaní lekárskej kontroly; metódy prvej pomoci; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; pokročilé skúsenosti v oblasti adaptívnej telesnej kultúry a práce na zlepšenie zdravia; postup pri zostavovaní zavedených správ; normatívne dokumenty upravujúce prácu s úradnou dokumentáciou; základy manažérskej a pracovnej legislatívy; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v odbore adaptačná telesná kultúra alebo vyššie odborné vzdelanie v odbore telesnej kultúry a športu a doplnkové odborné vzdelanie v odbore adaptívna telesná kultúra, prax v telovýchovných a športových organizáciách najmenej 3 roky alebo stredné odborné vzdelanie vzdelanie v oblasti adaptačnej telesnej kultúry alebo stredné odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu a doplnkové odborné vzdelanie v oblasti adaptačnej telesnej kultúry, prax v športových organizáciách najmenej 5 rokov.

Senior tréner športového tímu Ruskej federácie (podľa športu)

Pracovné povinnosti. Dohliada na prácu trénerov podľa druhov športových disciplín, organizuje a koordinuje ich prácu počas tréningového procesu a na súťažiach s prihliadnutím na špecializáciu trénerov. Vypracúva spolu s trénermi podľa druhov športových disciplín a predkladá na schválenie hlavnému trénerovi športového družstva projekty perspektívnych, aktuálnych a individuálnych tréningových plánov pre športovcov - členov športového družstva, organizuje a kontroluje prácu trénerov pre ich implementáciu. Priamo vykonáva tréningový proces v športovom tíme. Analyzuje plnenie schválených tréningových plánov športovcov - členov športového družstva a s prihliadnutím na získané údaje upravuje ich ďalšiu prípravu. Predkladá hlavnému trénerovi správu o výsledkoch výkonnosti športovcov – členov športového družstva na športových súťažiach. Vykonáva kontrolu dodržiavania antidopingových pravidiel trénermi podľa druhov športových disciplín a športovcov. Realizuje interakciu s telesnou kultúrou, športom, výskumom a inými organizáciami, ktoré sa podieľajú na poskytovaní tréningu pre športovcov. Zabezpečuje zavádzanie najnovších metód prípravy športovcov v športe do praxe tréningového procesu. Predkladá návrhy na povzbudenie trénerov a športovcov športového tímu na základe výsledkov výkonov na súťažiach. Zabezpečuje dodržiavanie pracovných a požiarnych predpisov.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; olympijská charta Medzinárodného olympijského výboru; ustanovenia, pravidlá a predpisy pre organizovanie medzinárodných športových súťaží prijaté medzinárodnými športovými federáciami; Charta Ruského olympijského výboru; moderné metódy športového tréningu a súťažnej činnosti; základy športovej medicíny, lekárskej kontroly a prvej pomoci; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; základy psychológie, pedagogiky, športovej hygieny; postup pri zostavovaní a vedení prvotnej účtovnej a vykazovacej dokumentácie; základy pracovného práva; normatívne dokumenty upravujúce prácu s úradnou dokumentáciou; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu alebo vyššie odborné vzdelanie a doplnkové odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu prax ako tréner - učiteľ športu pre priamu prípravu športovca - člena športového družstva minimálne 3 roky alebo prax na pozícii trénera športového tímu Ruskej federácie (podľa športu) minimálne 2 roky.

Inštruktor-metodológ pre adaptívnu telesnú kultúru

Pracovné povinnosti. Organizuje metodickú prácu vzdelávacích a iných inštitúcií, ktoré realizujú aktivity v oblasti adaptačnej telesnej kultúry s osobami so zdravotným postihnutím a osobami so zdravotnými problémami všetkých vekových a nozologických skupín s cieľom vytvárať reálne možnosti ich integrácie do spoločnosti. Analyzuje stav výchovno-vzdelávacej, výchovnej, rekreačnej, rekreačnej a nápravnej práce v ústave, vypracúva návrhy na zlepšenie jej efektívnosti. Poskytuje metodickú pomoc trénerom-učiteľom v adaptačnej telesnej kultúre pri dopĺňaní skupín na vyučovanie, určovaní obsahu, foriem, prostriedkov a metód telesnej kultúry pre prácu so žiakmi. Organizuje v inštitúciách aktívny oddych pre tých, ktorí sú zapojení v pracovnom, školskom a mimoškolskom čase. Organizuje a vedie za účasti zamestnancov zariadenia, rodičov (ich nahrádzajúcich osôb), rodinných príslušníkov zapojených do telovýchovných a športových prázdnin, súťaží, dní zdravia a iných voľnočasových a rekreačných aktivít. Udržiava vzťahy s inštitúciami doplnkového vzdelávania športového zamerania a športovými inštitúciami. Vykonáva výchovno-vzdelávaciu prácu v oblasti adaptívnej telesnej kultúry medzi rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú), rodinnými príslušníkmi žiakov, učiteľmi so zapojením príslušných odborníkov. Podieľa sa na organizácii a vedení podujatí zameraných na prevenciu a boj proti dopingu v športe. Zabezpečuje zavádzanie najnovších metód prípravy športovcov v športe do praxe tréningového procesu. Predkladá vedeniu inštitúcie návrhy na pokročilú odbornú prípravu v oblasti adaptívnej telesnej kultúry trénerov-učiteľov, iných odborníkov inštitúcie. Kontroluje dodržiavanie sanitárnych a hygienických noriem, zabezpečuje podmienky, ktoré zabraňujú zraneniam počas vyučovania a vylučujú používanie dopingu. Vedie primárne záznamy, analyzuje a sumarizuje výsledky práce inštitúcie. Spĺňa pracovné a požiarne bezpečnostné predpisy.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; normatívne právne akty federálnych výkonných orgánov o zdravotnej starostlivosti, vzdelávaní zdravotne postihnutých, adaptívnej telesnej kultúre; základy komplexnej (liečebnej, odbornej a sociálnej) rehabilitácie osôb so zdravotným postihnutím; základy lekárskej kontroly a metódy prvej pomoci; postup na zaistenie bezpečnosti súťaží a tréningov; základy psychológie, veku a špeciálnej pedagogiky, fyziológie a hygieny športu; teória a metodológia adaptívnej telesnej kultúry; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; moderné spôsoby organizovania telesných cvičení pri rôznych poruchách telesných funkcií; indikácie a kontraindikácie na vedenie tried v adaptívnej telesnej kultúre; postup pri zostavovaní a vedení účtovnej a vykazovacej dokumentácie; normatívne dokumenty upravujúce prácu s úradnou dokumentáciou; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v odbore adaptačná telesná kultúra alebo vyššie odborné vzdelanie v odbore telesnej kultúry a športu a doplnkové odborné vzdelanie v odbore adaptívna telesná kultúra, prax v odbore odborná činnosť v špecializačných funkciách najmenej 1 rok alebo stredné odborné vzdelanie v odbore adaptačná telesná kultúra alebo stredné odborné vzdelanie v odbore telesnej kultúry a športu a doplnkové odborné vzdelanie v odbore adaptívna telesná kultúra, prax v odbore odbornej činnosti v špecializačných funkciách najmenej 3 roky rokov.

Inštruktor-metodológ telesnej kultúry a športových organizácií

Pracovné povinnosti. Organizuje vedenie telesnej kultúry a zdravotnú a športovú činnosť. Zabezpečuje dodržiavanie bezpečnostných predpisov na športových zariadeniach. Uskutočňuje súbor v oddieloch, skupinách športovej a zdravotne prospešnej orientácie osôb, ktoré sa chcú venovať telesnej kultúre a športu a nemajú zdravotné kontraindikácie, konzultuje so zúčastnenými. Podieľa sa na organizácii a realizácii hromadných športových a rekreačných aktivít, podieľa sa na školení športovcov a rozhodcov kvalifikačných kategórií „Športový rozhodca junior“ a „Športový rozhodca tretej kategórie“. Podieľa sa na organizácii podujatí na upevnenie a rozvoj materiálno-technickej základne pre telesnú kultúru a šport. Organizačne a metodicky usmerňuje činnosť verejných inštruktorov. Analyzuje výsledky činnosti organizácie a podieľa sa na plánovaní jej práce. Podporuje telesnú kultúru a šport, zdravý životný štýl. Študuje, zovšeobecňuje a implementuje osvedčené postupy telesnej kultúry a rekreácie a športu a masovej práce. Podieľa sa na organizácii a vedení podujatí zameraných na prevenciu a boj proti dopingu v športe. Zabezpečuje dodržiavanie pracovných a požiarnych predpisov.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; základy telesnej kultúry a práce zlepšujúce zdravie; metodika organizovania a vedenia športových a telovýchovných podujatí; metódy výučby plávania; postup pri vykonávaní lekárskej kontroly; metódy prvej pomoci; pravidlá prevádzky športových zariadení, zariadení a športových potrieb; základy pedagogiky a psychológie; pokročilé skúsenosti v oblasti telesnej kultúry a práce na zlepšenie zdravia a športovo-masovej práce; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; postup pri zostavovaní a vedení účtovnej a vykazovacej dokumentácie; normatívne dokumenty upravujúce prácu s úradnou dokumentáciou; základy pracovného práva; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v odbore telesnej kultúry a športu prax v odbore odbornej činnosti na pozíciách špecialistov najmenej 1 rok alebo stredné odborné vzdelanie v odbore telesnej kultúry a športu, prax v odbore činnosť na pozíciách špecialistov minimálne 3 roky.

Inštruktor adaptívnej telesnej výchovy

Pracovné povinnosti. Vedie predpísaným spôsobom skupinové a individuálne hodiny s osobami so zdravotným postihnutím a osobami so zdravotnými problémami všetkých vekových a nozologických skupín. Vykonáva výchovnú, rekreačnú, rekreačnú, zdravotne zlepšujúcu prácu zameranú na maximálnu korekciu odchýlok vo vývine a zdraví zainteresovaných, na odstránenie, prípadne úplnejšie vyrovnanie obmedzení v živote v súlade s individuálnym programom rehabilitácie osôb s postihnutí. Analyzuje jednotlivé programy na rehabilitáciu zdravotne postihnutých ľudí a počiatočné údaje o fyzickej zdatnosti zainteresovaných s cieľom doplniť skupinu do tried, berúc do úvahy hlavný defekt a psychofyzický stav študentov, zostaví plán a vyberie najefektívnejšie metódy vedenia tried. Vykonáva etapovú kontrolu pripravenosti zainteresovaných a nápravu tohto procesu. Podporuje socializáciu zainteresovaných, rozširovanie ich okruhu komunikácie v procese tréningových a súťažných aktivít, formovanie všeobecnej kultúry a telesnej kultúry jednotlivca, maximálny sebarozvoj a sebazdokonaľovanie zainteresovaných rozvíjaním programov pre ich individuálnych aktivít. Vypracováva ročné a aktuálne plány teoretickej, fyzickej, technickej, morálno-vôľovej a športovej prípravy zainteresovaných. Vykonáva výber a športovú orientáciu tých najperspektívnejších pre ďalšie športové zdokonaľovanie zúčastnených. Vytvára podmienky, ktoré zabraňujú zraneniam počas vyučovania a vylučujú používanie dopingu. Podieľa sa na organizácii a vedení podujatí zameraných na prevenciu a boj proti dopingu v športe. Zabezpečuje zavádzanie najnovších metód prípravy športovcov v športe do praxe tréningového procesu. Vedie primárne účtovníctvo, analýzu a zovšeobecňovanie výsledkov vykonanej práce, predkladá vedeniu inštitúcie návrhy na jej zlepšenie. Spĺňa pracovné a požiarne bezpečnostné predpisy.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; normatívne právne akty federálnych výkonných orgánov o zdravotnej starostlivosti, vzdelávaní zdravotne postihnutých, adaptívnej telesnej kultúre; základy komplexnej (liečebnej, odbornej a sociálnej) rehabilitácie osôb so zdravotným postihnutím; teória a metodológia adaptívnej telesnej kultúry; základy psychológie, veku a špeciálnej pedagogiky, fyziológie a hygieny športu; teória a metodológia adaptívnej telesnej kultúry; moderné spôsoby organizovania telesných cvičení pri rôznych poruchách telesných funkcií; indikácie a kontraindikácie na vedenie tried v adaptívnej telesnej kultúre; špecifiká rozvoja záujmov a potrieb zainteresovaných; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; základy lekárskej kontroly; metódy prvej pomoci; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie alebo stredné odborné vzdelanie v odbore adaptívna telesná kultúra bez predloženia požiadaviek na prax, alebo vyššie odborné vzdelanie alebo stredné odborné vzdelanie v odbore telesná kultúra a šport a doplnkové odborné vzdelanie v odbore adaptívna telesná kultúra bez predloženia požiadavky na pracovné skúsenosti.

Športový inštruktor

Pracovné povinnosti. Plánuje, organizuje a vedie hodiny telesnej výchovy, vedie tréningy podľa schválených programov s prihliadnutím na vekové zloženie skupín; riadi motorickú aktivitu zúčastnených. Vykonáva športovú a rekreačnú prácu, vypracúva na tento účel plány športovej a rekreačnej činnosti; priťahuje obyvateľstvo k fyzickým cvičeniam s cieľom fyzicky ich pripraviť na systematické športovanie; kontroluje telesný stav zainteresovaných, radí pedagógom, rodičom a iným záujemcom o zlepšovaní fyzickej zdatnosti obyvateľstva, najmä vytváraní športové sekcie krúžkov, poskytuje im praktickú a metodickú pomoc. Podieľa sa na organizácii a vedení podujatí zameraných na prevenciu a boj proti dopingu v športe. Zabezpečuje dodržiavanie pracovných a požiarnych predpisov.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu, regulačné právne akty federálnych výkonných orgánov o rozvoji telesnej výchovy v predškolských zariadeniach; základy pedagogiky a psychológie predškolskej výchovy detí; základy teórie a praxe telesnej výchovy detí; metódy výučby plávania a športových hier; anatómia a fyziológia detí; základy športovej medicíny a športovej hygieny; postup pri vykonávaní lekárskej kontroly a metódy poskytovania prvej pomoci; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; moderné metódy vedenia hromadných športových podujatí, detských športových hier; pokročilé skúsenosti v oblasti telesnej kultúry a práce na zlepšenie zdravia a športovo-masovej práce; postup pri zostavovaní zavedených správ; normatívne dokumenty upravujúce prácu s úradnou dokumentáciou; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu bez predkladania požiadaviek na prax alebo stredné odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu bez predkladania požiadaviek na prax.

Inštruktor-metodológ športového tímu Ruskej federácie v adaptívnej telesnej kultúre

Pracovné povinnosti. Vedie skupinové a individuálne hodiny v adaptívnej telesnej kultúre s členmi športového tímu Ruskej federácie v adaptívnej telesnej kultúre - zdravotne postihnutí ľudia s ťažkými léziami pohybového aparátu, zamerané na ich fyzickú rehabilitáciu a adaptáciu, rozširovanie a zdokonaľovanie vedomostí, zručností a seba samého. - servisné zručnosti. Zabezpečuje neustále sprevádzanie športovcov počas spolunažívania v hoteloch. Je neustále so športovcami na tréningoch a pretekoch, asistuje pri prebaľovaní, presune z invalidného vozíka na športový a naopak, sprevádza pri hĺbkovej lekárskej prehliadke, dopingovej kontrole, testovaní a iných akciách zabezpečených plány prípravy na celoruské a medzinárodné súťaže . Zabezpečuje dopravu športovcov na sústredenia a súťaže, pomáha im pri dodržiavaní hygienických a hygienických požiadaviek, pri prebaľovaní, uspokojovaní fyziologických potrieb, pri vykonávaní hygienických a hygienických opatrení. Aktívne sa podieľa na realizácii fyzioterapeutických cvičení (LFK) a všeobecnej telesnej prípravy (VL) pred, počas a po špeciálnych tréningových a súťažných aktivitách. Úzko spolupracuje s lekárom športovej medicíny, trénerom, športovým psychológom, zdravotná sestra o masáži športového kolektívu pre efektívnu regeneráciu športovcov. Vykonáva kontrolu nad bezpečným používaním moderných vrátane intenzívnych športových metód a technológií v tréningovom procese. Pre každého športovca vypracuje a zrealizuje individuálny adaptačný kurz. Vykonáva výchovnú, výchovnú, rekreačnú, rekreačnú, zdravotne zlepšujúcu prácu zameranú na maximálnu nápravu odchýlok vo vývoji a zdraví športovcov, na odstraňovanie, prípadne úplnejšiu kompenzáciu životných obmedzení v súlade s individuálnym programom pre ich rehabilitáciu. Analyzuje jednotlivé rehabilitačné programy a počiatočné údaje o fyzickej zdatnosti športovcov, berúc do úvahy ich hlavnú poruchu pohybového aparátu a psychofyzický stav, zostavuje plán a vyberá najefektívnejšie metódy vedenia tried. Podporuje socializáciu športovcov, rozširovanie ich okruhu komunikácie v procese tréningových a súťažných aktivít, formovanie všeobecnej kultúry a telesnej kultúry jednotlivca, maximálny sebarozvoj a sebazdokonaľovanie rozvíjaním programov pre ich individuálne aktivity. Kontroluje podmienky, ktoré zabraňujú zraneniam športovcov pri športových aktivitách a súťažiach. Podieľa sa na organizácii a vedení podujatí zameraných na prevenciu a boj proti dopingu v športe. Vedie primárne účtovníctvo, analýzy a zovšeobecňovanie výsledkov vykonanej práce, dáva vedeniu športového tímu návrhy na jeho zlepšenie. Spĺňa pracovné a požiarne bezpečnostné predpisy. Organizuje aktívny oddych pre športovcov v dennom režime športového kolektívu vrátane športových dovoleniek, súťaží, dní zdravia a iných voľnočasových a rekreačných aktivít. Vykonáva výchovnú činnosť v oblasti adaptačnej telesnej kultúry medzi rodičmi (osobami, ktoré ich nahrádzajú), rodinnými príslušníkmi športovcov.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; normatívne právne akty federálnych výkonných orgánov o zdravotnej starostlivosti, vzdelávaní zdravotne postihnutých, adaptívnej telesnej kultúre; olympijská charta Medzinárodného olympijského výboru; Charta Ruského olympijského výboru; základy komplexnej (liečebnej, odbornej a sociálnej) rehabilitácie osôb so zdravotným postihnutím; teória a metodológia adaptívnej telesnej kultúry; základy psychológie, veku a špeciálnej pedagogiky, fyziológie a hygieny športu; teória a metodológia adaptívnej telesnej kultúry; moderné spôsoby organizovania telesných cvičení pri rôznych poruchách telesných funkcií; indikácie a kontraindikácie pre vedenie športových tried vrátane vrcholových športov; špecifiká rozvoja záujmov a potrieb vysokokvalifikovaných športovcov; špecifiká požiadaviek určených príslušným paralympijským športom; antidopingové pravidlá; základy lekárskej kontroly a metódy prvej pomoci; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v odbore adaptačná telesná kultúra alebo vyššie odborné vzdelanie v odbore telesnej kultúry a športu a doplnkové odborné vzdelanie v odbore adaptívna telesná kultúra, prax v odbore odborná činnosť v špecializačných funkciách najmenej 2 roky alebo stredné odborné vzdelanie v odbore adaptačná telesná kultúra alebo stredné odborné vzdelanie v odbore telesnej kultúry a športu a doplnkové odborné vzdelanie v odbore adaptívna telesná kultúra, prax v odbore odbornej činnosti v špecializačných funkciách najmenej 3 roky rokov.

Masážna sestra pre športový tím Ruskej federácie

Pracovné povinnosti. Svoju činnosť vykonáva ako súčasť medziodborovej a medzirezortnej skupiny odborníkov športového družstva na čele s hlavným trénerom. Priamo zodpovedá lekárovi športového lekárstva športového tímu av jeho neprítomnosti trénerovi. Sleduje dodržiavanie sanitárnych a hygienických požiadaviek na organizáciu masérskej miestnosti a pracoviska maséra. Pripravuje športovcov na masáž. Podľa ordinácie lekára športového lekárstva vykonáva terapeutické (klasické), segmentové, akupresúrne, športové, hygienické, kozmetické, hardvérové ​​a iné druhy masáží. Sleduje stav športovcov počas procedúr. Predkladá návrhy na vypracovanie súčasných a budúcich pracovných plánov pre medicínsku a biologickú podporu športovcov. Učí športovcov techniku ​​samomasáže. Zabezpečuje dodržiavanie pravidiel pre kombináciu masáže s fyzická terapia, fyzioterapeutické procedúry, trakcia, manuálna terapia. Zabezpečuje infekčnú bezpečnosť športovcov a zdravotníckeho personálu, spĺňa požiadavky kontroly infekcií v masážnom salóne. Vedie lekárske záznamy. Vykonáva sanitárno-výchovné práce. Poskytuje prvú pomoc v núdzových situáciách. Zbiera a likviduje medicínsky odpad. Vykonáva opatrenia na dodržiavanie sanitárneho a hygienického režimu v miestnosti, pravidiel asepsie a antisepsy, podmienok sterilizácie nástrojov a materiálov, prevencie poinjekčných komplikácií, hepatitídy, infekcie HIV. V mene lekára športového lekárstva (trénera) športového družstva vykonáva ďalšie činnosti súvisiace s organizáciou práce na medicínskej a biologickej podpore športového družstva.

Mal by poznať: zákony a iné normatívne právne akty Ruskej federácie v oblasti zdravotníctva, upravujúce činnosti v oblasti telesnej kultúry a športu; teoretické základy ošetrovateľstva; organizovanie športového lekárstva v lekárskych organizáciách a športových organizáciách; antidopingové pravidlá, medzinárodný štandard WADA „Zoznam zakázaných látok“; Medzinárodný štandard WADA „Medzinárodný štandard pre výnimky na terapeutické použitie“; hlavné príčiny, klinické prejavy, diagnostické metódy, zásady liečby a prevencie chorôb a úrazov; druhy, formy a metódy rehabilitácie športovcov; organizácia a pravidlá pre organizovanie podujatí na rehabilitáciu športovcov; indikácie a kontraindikácie pre použitie hlavných skupín liekov; povaha interakcie, komplikácie pri užívaní liekov; pravidlá zberu, skladovania a likvidácie odpadu od zdravotníckych organizácií; základy valeológie a sanológie; metódy a prostriedky hygienickej výchovy; základy klinického vyšetrenia; spoločenský význam choroby; systém kontroly infekcií, bezpečnosť infekcií pacientov a zdravotníckeho personálu lekárskej organizácie; systém interakcie medzi lekárskou organizáciou a sanitárnymi a epidemiologickými inštitúciami; pravidlá pre vedenie účtovnej a vykazovacej dokumentácie; hlavné druhy zdravotnej dokumentácie; lekárska etika; psychológia profesionálnej komunikácie; základy pracovného práva; vnútorné pracovné predpisy; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné predpoklady: Stredné odborné vzdelanie v odbore „Všeobecné lekárstvo“, „Pôrodníctvo“, „Ošetrovateľstvo“ a osvedčenie odborníka v odbore „Lékárska masáž“ bez predloženia požiadaviek na prax.

Mechanik športového tímu Ruskej federácie

Pracovné povinnosti. Vykonáva opravu a úpravu športového náradia, strojov, inventára, ktorý používa športovec - člen športového kolektívu pri tréningových, tréningových a súťažných procesoch. S prihliadnutím na individuálne vlastnosti športovca poskytuje optimálny režim prevádzky športového vybavenia na dosiahnutie športového výsledku. Priamo sa podieľa na technickom zabezpečení tréningových a súťažných procesov. Podľa konštrukčného a technologického vývoja špecialista športového tímu vykonáva zmeny a dolaďuje športové vybavenie, stroje a inventár a vytvára ich jedinečné vzorky v súlade so stanovenými pravidlami pre usporiadanie súťaží. Spolupracuje a spolupracuje s technickými službami športových základní, športových tréningových centier. Vedie evidenciu všetkých druhov športových potrieb, strojov a inventára. Predkladá návrhy na vypracovanie aktuálnych, perspektívnych a individuálnych plánov prípravy športových družstiev v zmysle vybavenia športového družstva potrebným športovým náradím, strojným vybavením a inventárom. Zabezpečuje dodržiavanie pracovných a požiarnych predpisov.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; normy a požiadavky na prijímanie športových potrieb, zariadení a strojov na použitie v medzinárodných a celoruské súťaže; organizovanie prevádzky, opravy a údržby športových zariadení a strojov; základy technológie výroby športové vybavenie zariadenia a stroje; zariadenie a pravidlá prevádzky športového vybavenia; základy pracovného práva; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie (technické), prax v športových organizáciách minimálne 1 rok.

Video operátor športového tímu Ruskej federácie

Pracovné povinnosti. Realizuje videozáznam tréningových a súťažných procesov športovcov – členov športového družstva. Vykonáva úpravu záberov s cieľom zlepšiť výkonnostné programy, identifikovať chyby a nepresnosti, ktorých sa športovci dopustili pri realizácii programov vo všeobecnosti a individuálne cvičenia a najmä kombinácie. Predkladá návrhy na vypracovanie aktuálnych, perspektívnych a individuálnych plánov prípravy športovcov. Podieľa sa na tvorbe programov svojich vystúpení. Rozoberá video materiál a dáva odporúčania trénerom športového tímu na úpravu individuálnych tréningových plánov. Zabezpečuje bezpečnosť zariadenia prijatého na použitie a záznamu. Zabezpečuje dodržiavanie pracovných a požiarnych predpisov.

Musí vedieť: zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; ustanovenia, pravidlá a predpisy pre organizovanie medzinárodných športových súťaží prijaté medzinárodnými športovými federáciami; technické režimy snímania a spracovania videa; zariadenie a pravidlá prevádzky zariadenia používaného v procese práce; základy pracovného práva; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Stredné odborné vzdelanie (technické) a doplnkové odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu, prax ako operátor videozáznamu najmenej 1 rok alebo stredné odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu, ďalšie odborné vzdelanie v odbore „Divadelná a audiovizuálna technika“, prax minimálne 2 roky s výcvikom člena športového družstva.

Špecialista športového tímu Ruskej federácie (podľa športu)

Pracovné povinnosti. Zabezpečuje prevádzku športového náradia, inventáru a techniky počas tréningových a súťažných procesov športových družstiev. Organizuje opravy a údržbu športových potrieb, inventára a strojov. Spolupracuje s trénerským tímom na technickom zabezpečení športových tímov. Podporuje realizáciu aktivít zameraných na prevenciu a boj proti dopingu v športe. Vypracúva opatrenia na zlepšenie a technické prevybavenie športového vybavenia športových družstiev, vytvára bezpečné podmienky pre tréningy a súťaže športových družstiev. Zabezpečuje dodržiavanie pravidiel ochrany práce počas školení.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; ustanovenia, pravidlá a predpisy pre organizovanie medzinárodných športových súťaží prijaté medzinárodnými športovými federáciami; moderné metódy športového tréningu a súťažnej činnosti; technické vlastnosti, konštrukčné prvky, účel a spôsoby prevádzky športového vybavenia, pravidlá jeho technickej prevádzky; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; postup vypracovania dlhodobých a ročných plánov ekonomických, finančných a výrobných činností; normatívne dokumenty upravujúce prácu s úradnou dokumentáciou; základy psychológie, pedagogiky, športového lekárstva, hygieny, daňovej a pracovnej legislatívy; základy ekonómie; základy práce s osobným počítačom; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie (technické) a doplnkové odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu, prax v smere odbornej činnosti pri výkone funkcií obsluhy športových zariadení a strojov najmenej 3 roky.

Technik údržby a opravy športových potrieb

Pracovné povinnosti. Vykonáva opravy športových potrieb a náradia v súlade s harmonogramom (plánom). Vykonáva evidenciu zariadení, identifikuje športové potreby, športové potreby a inventár s potrebou opravy, zisťuje príčiny porúch alebo porušení ich pôvodného stavu a možné spôsoby odstránenia zistených závad. Obnovuje výkonnosť športových technických zariadení, čo zaručuje bezpečnosť ich používania v procese vedenia tréningov. Dáva návrhy na zlepšenie technológie opravárenských prác, zvýšenie produktivity práce, zníženie náročnosti práce a materiálových nákladov na opravy športového náradia, vybavenia a inventára. Podieľa sa na kontrole technického stavu športových potrieb a zariadení vyžadujúcich opravu. Podieľa sa na príprave žiadosti o nákup materiálu, vybavenia a náhradných dielov potrebných na opravu. Spĺňa požiadavky priemyselnej a pracovnej disciplíny, ochrany práce a pravidiel požiarnej bezpečnosti. Pripravuje požadované správy. Predkladá manažmentu návrhy na zlepšenie ich práce.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; pravidlá prevádzky športových technických zariadení a zariadení; pokyny na organizovanie opráv športového vybavenia a vybavenia; technické vlastnosti, konštrukčné prvky, spôsoby prevádzky zariadenia opravovne športových potrieb a vybavenia a pravidlá jeho prevádzky; materiály používané v procese opravy; základy pracovného práva; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Stredné odborné vzdelanie (technické) bez kladenia požiadaviek na prax.

Tréner - učiteľ adaptívnej telesnej kultúry

Pracovné povinnosti. Vedie skupinové a individuálne hodiny s osobami so zdravotným postihnutím a osobami so zdravotnými problémami všetkých vekových a nozologických skupín. Využíva prostriedky a metódy telesnej kultúry na výchovnú, výchovnú, rekreačnú, rekreačnú, zdravotne zlepšujúcu prácu zameranú na maximálnu korekciu odchýlok vo vývine a zdraví zainteresovaných, na odstraňovanie, prípadne plnšie vyrovnávanie obmedzení v živote v súlade s individuálnym rehabilitačným programom pre zdravotne postihnutých. Analyzuje jednotlivé programy pre rehabilitáciu zdravotne postihnutých a počiatočné údaje o fyzickej zdatnosti cvičiacich a na základe toho dopĺňa skupiny na hodiny, pričom zohľadňuje hlavný defekt a psychofyzický stav cvičencov, zostavuje plánovať a vyberať najefektívnejšie metódy vedenia tried. Vykonáva etapovú kontrolu pripravenosti zainteresovaných a na jej základe nápravu tohto procesu. Podporuje socializáciu zainteresovaných, rozširovanie ich okruhu komunikácie v procese tréningových a súťažných aktivít, formovanie všeobecnej kultúry a telesnej kultúry jednotlivca, maximálny sebarozvoj a sebazdokonaľovanie zainteresovaných rozvíjaním programov pre ich jednotlivé triedy. Vypracováva ročné a aktuálne plány teoretickej, fyzickej, technickej, morálno-vôľovej a športovej prípravy zainteresovaných. Vykonáva výber a športovú orientáciu tých najperspektívnejších pre ďalšie športové zdokonaľovanie zúčastnených.

Vykonáva kontrolu dodržiavania antidopingových pravidiel. Vedie primárne účtovníctvo, analýzu a zovšeobecňovanie výsledkov práce, predkladá vedeniu inštitúcie návrhy na jej zlepšenie. Spĺňa pracovné a požiarne bezpečnostné predpisy.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; normatívne právne akty federálnych výkonných orgánov o zdravotnej starostlivosti, vzdelávaní zdravotne postihnutých; teória a metodológia adaptívnej telesnej kultúry; základy komplexnej (liečebnej, odbornej a sociálnej) rehabilitácie osôb so zdravotným postihnutím; vek a špeciálna pedagogika a psychológia; fyziológia a hygiena; moderné prostriedky a metódy telesnej kultúry; metódy organizácie fyzických cvičení pre rôzne poruchy funkcií tela; indikácie a kontraindikácie na vedenie tried v adaptívnej telesnej kultúre; špecifiká rozvoja záujmov a potrieb zainteresovaných; preventívne a organizačné bezpečnostné opatrenia počas vyučovania; postup pri vykonávaní lekárskej kontroly a metódy poskytovania prvej pomoci; pokročilé skúsenosti v oblasti adaptívnej telesnej kultúry a práce na zlepšenie zdravia; postup pri zostavovaní zavedených správ; normatívne dokumenty upravujúce prácu s úradnou dokumentáciou; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie alebo stredné odborné vzdelanie v odbore telesná kultúra a šport a ďalšie odborné vzdelanie v odbore adaptívna telesná kultúra bez predloženia požiadavky na prax, alebo vyššie odborné vzdelanie alebo stredné odborné vzdelanie v odbore adaptívna telesná kultúra bez predloženia požiadavky na pracovné skúsenosti.

Pracovné povinnosti. Pripravuje športovcov na športové súťaže, ako aj riadi ich súťažnú činnosť pre dosahovanie športových výsledkov. Vykonáva výber nádejných športovcov v športovom kolektíve. Zabezpečuje fyzickú, technickú, taktickú a morálno-vôľovú prípravu športovcov. Vypracováva individuálne tréningové plány pre športovcov (družstvá) v súlade so schválenými plánmi konania športových podujatí. Podieľa sa na vývoji integrovaný program tréning športovcov športový tím do športových súťaží v príslušnom pracovnom smere. Vedie evidenciu športových výsledkov športovcov. Kontroluje plnenie tréningového programu športového tímu, včasné absolvovanie dopingovej kontroly športovcom (v súlade so schválenými pravidlami). Analyzuje výsledky výkonnosti športovcov, športového kolektívu na športových súťažiach, upravuje ich ďalšiu prípravu. Podieľa sa na organizácii a vedení podujatí zameraných na prevenciu a boj proti dopingu v športe. Zabezpečuje zavádzanie najnovších metód prípravy športovcov (športom) do praxe tréningového procesu. Zabezpečuje dodržiavanie pracovných a požiarnych predpisov.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; olympijská charta Medzinárodného olympijského výboru; ustanovenia, pravidlá a predpisy pre organizovanie medzinárodných športových súťaží prijaté medzinárodnými športovými federáciami; Charta Ruského olympijského výboru; moderné metódy športového tréningu a súťažnej činnosti; základy športovej medicíny, lekárskej kontroly a prvej pomoci; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; základy psychológie, pedagogiky, biomechaniky, fyziológie a hygieny športu; metódy plánovania tréningového procesu; moderné metódy tréningovej práce so športovcami; spôsoby úpravy individuálnych plánov športovcov, zostavovanie a vedenie primárnej účtovnej a výkazovej dokumentácie; normatívne dokumenty upravujúce prácu s úradnou dokumentáciou; základy pracovného práva; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie alebo stredné odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu bez kladenia požiadaviek na prax.

Tréner športového tímu Ruskej federácie (podľa športu)

Pracovné povinnosti. Vedie tréningy so športovcami - členmi športového tímu, určuje a stanovuje režim ich tréningového procesu. Učí športovca techniky a metódy tréningu na dosiahnutie športových výsledkov. Používa vlastné metódy prípravy športovca. Poskytuje tréning športovcov tréningový tábor v súlade s pokynmi hlavného trénera športového družstva. Vypracúva dlhodobé, aktuálne a individuálne tréningové plány športovcov. Kontroluje plnenie individuálneho plánu športovcom, včasné absolvovanie dopingovej kontroly športovcom (v súlade so schválenými pravidlami). Dodržiava antidopingové pravidlá a zabezpečuje, aby športovci dodržiavali antidopingové pravidlá. Rozoberá plnenie schválených tréningových plánov športovcom, výsledky kontrolných testov, biomedicínskych vyšetrení a s prihliadnutím na získané údaje upravuje ďalšiu prípravu športovca. Systematicky podáva informácie hlavnému trénerovi športového družstva o napredovaní prípravy športovca a výsledkoch jeho účinkovania v športových súťažiach. Zabezpečuje zavádzanie najnovších metód prípravy športovcov (športom) do praxe tréningového procesu. Zabezpečuje dodržiavanie pracovných a požiarnych predpisov.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; olympijská charta Medzinárodného olympijského výboru; ustanovenia, pravidlá a predpisy pre organizovanie medzinárodných športových súťaží prijaté medzinárodnými športovými federáciami; Charta Ruského olympijského výboru; moderné metódy športového tréningu a súťažnej činnosti; základy športovej medicíny, lekárskej kontroly a prvej pomoci; základy psychológie, pedagogiky, športovej hygieny; postup pri zostavovaní a vedení prvotnej účtovnej a vykazovacej dokumentácie; normatívne dokumenty upravujúce prácu s úradnou dokumentáciou; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; základy pracovného práva; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu, prax v priamom výcviku športovca - člena športového tímu RF (podľa športu) minimálne 2 roky.

Choreograf

Pracovné povinnosti. Zabezpečuje tanečnú prípravu, inscenáciu a tvorbu tancov za účasti tanečných skupín. Realizuje práce na uvádzaní nových a nadväzovaní už naštudovaných predstavení, koncertných programov, príprave a realizácii súťaží. Vykonáva choreografické produkcie, vrátane individuálnych a kolektívnych, v súlade s pravidlami konania športových súťaží. Vedie kolektívne a individuálne hodiny, nácviky s tínedžermi a mládežou zapojenou do choreografických produkcií. Samostatne pripravuje predstavenie jednoduchých súborných čísel a choreografických scén, zabezpečuje ich umeleckú kvalitu. Podieľa sa na vývoji školiace programy a tréningové plány pre športovcov. Rozoberá prípravu športovcov a dáva návrhy na jej úpravu. Vykonáva prácu na tvorbe repertoáru, kultúrnu a vzdelávaciu činnosť. Vedie dokumentáciu v predpísanom formáte. Vykonáva rozvoj hudobných a choreografických schopností a emocionálnej sféry, tvorivú činnosť adolescentov a mládeže. Formuje estetický vkus zúčastnených, využíva rôzne formy organizácie hudobných a choreografických aktivít. Zabezpečuje dodržiavanie pracovných a požiarnych predpisov.

Musíte vedieť: Ústava Ruskej federácie; zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; teória a dejiny hudby, scénografia, kostým; moderné formy a metódy športového tréningu a vedenia tréningov; základy pedagogiky, psychológie, anatómie, fyziológie; postup pri vykonávaní lekárskej kontroly a metódy poskytovania prvej pomoci; osvedčené postupy pri príprave športovcov v príslušnom športe; postup pri zostavovaní zavedených správ; normatívne dokumenty upravujúce prácu s úradnou dokumentáciou; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Vyššie odborné vzdelanie v učebnom odbore „Choreografické umenie“ a doplnkové odborné vzdelanie v oblasti telesnej kultúry a športu bez predkladania požiadaviek na prax alebo stredné odborné vzdelanie v odbore výcvik „Choreografické umenie“ a doplnkové odborné vzdelanie v odbore telesnej kultúry a športu, prax v choreografických skupinách minimálne 3 roky.

IV. Pozície zamestnancov

Obsluha telocvične

Pracovné povinnosti. Vykonáva účtovníctvo náradia, športového náradia a inventára umiestneného v telocvični, zabezpečuje ich primárnu údržbu. Podieľa sa na príprave žiadosti o nákup finančných prostriedkov a vybavenia potrebného na udržiavanie telocvične a existujúceho náradia v prevádzkyschopnom stave. Poskytuje čistotu a poriadok, vysokú kultúru obsluhy. V prípade potreby dezinfikuje inventár a priestory. Podieľa sa na príprave a konaní športových súťaží, masových športových a zábavných podujatí. Spĺňa požiadavky priemyselnej a pracovnej disciplíny, ochrany práce a pravidiel požiarnej bezpečnosti.

Mali by vedieť: pravidlá prevádzky a spôsoby prevádzky zariadení a športových zariadení; pravidlá a programy konania športových podujatí, postup a organizáciu ich konania a obsluhu obyvateľstva; základy pracovného práva; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky.

Sprevádzanie športovca s postihnutím prvej skupiny postihnutia

Pracovné povinnosti. Poskytuje podporu športovcovi - zdravotne postihnutému prvej skupine postihnutia (s ťažkou formou poškodenia pohybového aparátu, zraku a inteligencie). Neustále je s ním na tréningoch a pretekoch, v miestach bydliska, asistuje pri prebaľovaní, presune z invalidného vozíka na športový a naopak, sprevádza ho pri hĺbkovej lekárskej prehliadke, dopingovej kontrole, testovaní, účasti na iných podujatia zabezpečené tréningovými plánmi k súťaži. Zabezpečuje dopravu a bezpečnosť na ceste športovca so zdravotným postihnutím I. skupiny postihnutia na tréningy a súťaže, pomáha mu pri dodržiavaní hygienických a hygienických požiadaviek, uľahčuje prístup k informáciám, k zariadeniam sociálnej infraštruktúry. Úzko spolupracuje s lekárom športového lekárstva, trénerom, psychológom a masérkou športového tímu na efektívnej rekonvalescencii postihnutého športovca prvej skupiny postihnutia. Podieľa sa na organizácii a vedení podujatí zameraných na prevenciu užívania dopingu v športe a boj proti nemu. Spĺňa pracovné a požiarne bezpečnostné predpisy.

Musí vedieť: zákony a iné regulačné právne akty upravujúce aktivity v oblasti adaptívnej telesnej kultúry; základy komplexnej (zdravotnej, odbornej a sociálnej) rehabilitácie invalidov prvej skupiny postihnutia; antidopingové pravidlá; metódy prvej pomoci; špecifiká požiadaviek príslušného paralympijského športu; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Stredné (úplné) všeobecné vzdelanie a odborná príprava v oblasti adaptívnej telesnej kultúry bez kladenia požiadaviek na prax.

športový rozhodca

Pracovné povinnosti: Dbá na dodržiavanie pravidiel a podmienok športových súťaží. Športové súťaže posudzuje podľa svojej kvalifikácie, sudcovskej špecializácie a kategórie, s pravidlami športu a predpismi (predpismi) o športových súťažiach. Vykonáva rozhodcovskú činnosť, dodržiava požiadavky športovej etiky, objektívne a včas rieši problémy, ktoré vzniknú počas súťaže. Sleduje dodržiavanie pravidiel športu zo strany športovcov a trénerov. Zúčastňuje sa posudzovania športových súťaží na rôznych úrovniach (medzinárodná, republiková, krajská, mestská) organizovaných športovými zväzmi. Podieľa sa na práci hlavných rozhodcovských rád súťaží, komisie športových rozhodcov a pod. v závislosti od poradia súťaže a kvalifikačnej kategórie športového rozhodcu. Zúčastňuje sa stretnutí, diskusií o výsledkoch hodnotenia minulých súťaží. Vedie semináre a inštruktáže pre športových rozhodcov v mene príslušných zväzov v rôznych športoch (s výnimkou športových rozhodcov s kvalifikačnými kategóriami „Športový rozhodca junior“ a „Športový rozhodca tretej kategórie“), odovzdáva poznatky a skúsenosti iným rozhodcom , vedie metodickú prácu a prácu na propagácii športu. Študuje a zovšeobecňuje pokročilé domáce a zahraničné skúsenosti rozhodcovstva a vypracováva návrhy na jeho využitie. Zachováva si svoje športové oblečenie, metodicko-technickú pripravenosť, neustále rozširuje a zdokonaľuje úroveň kvalifikácie a špecializácie športového rozhodcu (ak taká špecializácia v športe je), v ustanovených termínoch prechádza štandardmi pre telesnú prípravu (pre športy, kde sú takéto štandardy poskytované). Kontroluje plnenie svojej evidenčnej karty športovej rozhodcovskej činnosti a knihy rozhodcov (prípadne iných médií informácií o činnosti športového rozhodcu). Zabezpečuje dodržiavanie pracovných a požiarnych predpisov.

Musí vedieť: ustanovenia, pravidlá a predpisy pre organizovanie športových súťaží (podľa športu); metodické materiály k problematike činnosti športových rozhodcov; moderné spôsoby organizácie a konania športových a telovýchovných podujatí; spôsoby poskytovania prvej pomoci na súťaži; preventívne a organizačné opatrenia na zaistenie bezpečnosti súťaží; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; základy psychológie; postup pri zostavovaní zavedených správ; normatívne dokumenty upravujúce prácu s úradnou dokumentáciou; pokročilé domáce a zahraničné rozhodcovské skúsenosti; základy daňovej, občianskej, pracovnej, finančnej a administratívnej legislatívy; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Stredné (úplné) všeobecné vzdelanie a odborné vyučenie v oblasti telesnej kultúry a športu bez kladenia požiadaviek na prax.

Športovec

Pracovné povinnosti. Plní individuálny tréningový plán, tréningové a súťažné úlohy. Udržiava vysokú úroveň všeobecnej fyzickej a špeciálnej zdatnosti, čím zabezpečuje dosahovanie výsledkov svetovej úrovne. Vedie evidenciu plnenia úloh stanovených individuálnym tréningovým plánom. Podieľa sa na plánovaní tréningového procesu spolu s trénerským štábom. Dodržiava pravidlá športových súťaží. Spĺňa antidopingové pravidlá. Podporuje telesnú kultúru a šport. Spĺňa pracovné a požiarne bezpečnostné predpisy.

Musí vedieť: zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; pravidlá športových súťaží; teoretické základy telesnej kultúry a práce zlepšujúcej zdravie; postup pri vykonávaní lekárskej kontroly a metódy poskytovania prvej pomoci; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; základy pracovného práva; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky.

Športovec-líder

Pracovné povinnosti. Pri výkone v tandeme so zrakovo postihnutým športovcom dbá na plnenie tréningových a súťažných úloh v súlade s tréningovým plánom a pravidlami športových súťaží, zabezpečuje jeho štart a v priebehu diaľky usmerňuje akcie vrátane vysielania. komunikácie a zabezpečuje dokončenie. Udržiava si vysokú úroveň všeobecnej telesnej a špeciálnej prípravy, ktorá zabezpečuje, aby zrakovo postihnutý športovec dosahoval vysoké športové výsledky. Vedie evidenciu plnenia úloh zabezpečených jeho individuálnym tréningovým plánom a tréningovým plánom zdravotne postihnutého športovca. Spolu s trénerským štábom sa podieľa na plánovaní tréningového procesu vlastného aj zrakovo postihnutého športovca. Dodržiava pravidlá športových súťaží. Spĺňa antidopingové pravidlá. Podporuje telesnú kultúru a šport. Zabezpečuje dodržiavanie pracovných a požiarnych predpisov.

Musí vedieť: zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; teoretické základy telesnej kultúry a práce zlepšujúcej zdravie; pravidlá športových súťaží; postup pri vykonávaní lekárskej kontroly a metódy poskytovania prvej pomoci; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; Medzinárodný štandard pre testovanie WADA; Medzinárodný štandard WADA „Zoznam zakázaných látok“; Medzinárodný štandard WADA „Medzinárodný štandard pre výnimky na terapeutické použitie“; pokročilé skúsenosti so športovou prípravou zrakovo postihnutých športovcov, zdravotnou a športovo-masovou prácou; základy pracovného práva; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Základné všeobecné vzdelanie. Športovec alebo športovec vysokej triedy.

Športovec-inštruktor

Pracovné povinnosti. Plní individuálny tréningový plán, tréningové a súťažné úlohy. Udržiava vysokú úroveň všeobecnej fyzickej a špeciálnej prípravy, čím zabezpečuje dosahovanie výsledkov svetovej úrovne. Vedie evidenciu plnenia úloh stanovených individuálnym tréningovým plánom. Podieľa sa na plánovaní tréningového procesu spolu s trénerským štábom. Dodržiava pravidlá športových súťaží. Spĺňa antidopingové pravidlá. Podporuje telesnú kultúru a šport. Podieľa sa na organizovaní a realizácii podujatí zameraných na prevenciu a boj proti dopingu v športe. Študuje a zovšeobecňuje pokročilé domáce a zahraničné skúsenosti z prípravy športovcov a vypracúva návrhy na ich využitie. Prenáša skúsenosti zo športových úspechov počas tréningového procesu a poskytuje praktickú pomoc mladým športovcom. Zabezpečuje dodržiavanie pracovných a požiarnych predpisov.

Musí vedieť: zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; teoretické základy telesnej kultúry a práce zlepšujúcej zdravie; pravidlá hospodárskej súťaže; postup pri vykonávaní lekárskej kontroly a metódy poskytovania prvej pomoci; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; pokročilé skúsenosti v oblasti telesnej kultúry a práce na zlepšenie zdravia a športovo-masovej práce; základy pracovného práva; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Základné všeobecné vzdelanie. Športovcovi, ktorý splnil regulačné požiadavky programu na šport, ktorému má byť udelená športová kategória alebo titul kandidáta na majstra športu alebo športový titul majster športu alebo športový titul majster medzinárodnej triedy športu.

tréner koní

Pracovné povinnosti. Organizuje práce na jazde a výcviku koní. Vypracováva aktuálne a ročné tréningové plány koní, vedie systematickú evidenciu a analýzu ich plnenia. Varenie a školenie športové kone na vykonávanie telesnej výchovy a zdravia a športovo-masovej práce a výučbu jazdy pre deti, dorast a mládež, ako aj začiatočníkov. Vedie výcvik žriebät (privykanie na osobu, skupinový výcvik žriebät v zimnom období). Sleduje výsledky tréningu koní a ich fyziologický stav. Spĺňa antidopingové pravidlá. Sleduje kone. Udržiava v dobrom stave stajňu a tréningové zariadenia pridelené oddeleniu, udržiava pridelené priestory a územia v hygienickom stave. Pravidelne kontroluje výstroj koní. Pripravuje žiadosti o účasť koní na súťažiach. Organizuje nakladanie a vykladanie koní na vozidlá. Podieľa sa na organizácii a vedení podujatí zameraných na prevenciu a boj proti dopingu v športe. Zabezpečuje bezpečné pracovné podmienky, prijíma opatrenia na predchádzanie úrazom. Vedie záznamy a správy. Spĺňa pracovné a požiarne bezpečnostné predpisy.

Musí vedieť: zákony a iné regulačné právne akty upravujúce činnosť v oblasti telesnej kultúry a športu; metódy práce so zvieratami; základy veterinárnej medicíny a psychológie koní; základy veterinárnej kontroly; technické vlastnosti používaného zariadenia a pravidlá starostlivosti oň; postupy dopingovej kontroly a antidopingové pravidlá; Medzinárodný štandard pre testovanie WADA; Medzinárodný štandard WADA „Zoznam zakázaných látok“; Medzinárodný štandard WADA „Medzinárodný štandard pre výnimky na terapeutické použitie“; postup pri zostavovaní zavedených správ; normatívne dokumenty upravujúce prácu s úradnou dokumentáciou; pokročilé domáce a zahraničné skúsenosti s prácou so zvieratami; základy pracovného práva; základy práce na osobnom počítači; pravidlá ochrany práce a požiarnej bezpečnosti.

Kvalifikačné požiadavky. Počiatočné odborné vzdelanie v smere výcviku „Tréner jazdcov“ bez predkladania požiadaviek na prax.